На другой стороне Вселенной (СИ)

Начальник внутреннего наблюдения за безопасностью вынул кристалл, вставил его в голопроектор. Появилось изображение, на котором были девушка и парень, наблюдавшие за работой дроидов на поле:

— Как ты думаешь, Син, правильно ли думает Борн, что лучше нам искать себе работу в космосе? Разве нельзя остаться на Крайте?

— Я думаю, он прав! Нам нужен только хороший корабль. Здесь всё в руках архимагов, а там, практически свобода! Мы ведь все техники и инженеры, значит на любой верфи, любой цивилизации, я имею в виду человеческие расы, мы свободно найдём работу. Если там не повезёт, можно стать перевозчиками, или искать кислородные планеты… Да, много чего можно сделать. В этом Борн прав. Он же не выступает против Крайта, но и не хочет, чтобы им кто-нибудь руководил. и заметь. у него же здесь земля. Он же не больной, потерять такой кусок территории. и наследник у него появился. Если здесь он вырастет, то у него быстро проявятся магические способности, а вот в космосе что с ним будет, никто не знает. По-моему, Борн просто хочет набрать денег работой в космосе, а потом устроится здесь, на Крайте.

— Если так, то нам это тоже выгодно. Мы ведь тоже обогатимся вместе с ним. И по возвращению сможем купить себе землю. Мне понравилось…

— Дальше нам неинтересно! — Начальник внутренней безопасности достал кристалл и спрятал в карман.

— Из того, что мы знаем и услышали, я делаю вывод! — Агарон обвёл взглядом собравшихся. — Никто не задевает даже пальцем этого Борна, пока он учится в академии. Можем через преподавателей подкинуть ему идею, чтобы он в письменном виде обратился на склад стратегических резервов, и оттуда выдать ему необходимые для строительства корабля запчасти. Пусть будет в космосе. Попытаемся его использовать для дальней разведки. Пока на этом всё, совещание объявляю закрытым.

Глава 5 "Треугольник" и посещение станции

Полгода, до летних каникул, мы изучали всякие модемы, конструкты и прочее. Научились кое-чему. Например, у меня получалось укладывать нужные для воздействия модемы и конструкты в так называемые матрицы. Эту схему я выдумал, основываясь на одном из предложений в первом томе пособия для магов. Там было написано, что любая магическая конструкция подчиняется стргому математическому описанию, и было приведено в качестве примера получение вихря из пятнадцати конструктов и четырёх модемов. По форме это построение мне напомнила матрицу из курса высшей алгебры, который я проходил в старших классах школе и институте. Подумав, я составил с помощью искинов таблицу стандартных модем (их было, всего шестьсот двадцать пять штук), и конструктов (тысяча двадцать четыре единицы). Посидев неделю и перелопатив с помощью искинов. нейросети и учебных таблиц кучу информации, я вывел и записал на своём ноутбуке сто сорок четыре матрицы, которые описывали получение практически всех возможных типов щитов, магических ударов (воздушный кулак, вихрь, водяной поток, ледяные стрелы, вал земли и другое). Отдельно получилось двадцать пять медицинских магических матриц. К полученным, как я их назвал, основам, на следующем курсе добавилась бы магия замещения. Сами плетения, входящие в матрицы, имели разные цвета. В зависимости от того, какая из стихий применялась для создания того или иного плетения у них был разный цвет. Поэтому при проектировании разных магических действий можно было запоминать и цветовые гаммы, но тут могла быть ошибка — например, всё, что относилось к сфере огня, было красным, но внутри оно подразделялось на разные свойства огненной магии. Для того, чтобы не запутаться, я и применил матрицы. Их легко было запоминать с помощью нейросети. Теперь для действия надо было только вызвать несколько нужных матриц, а не делать плетение с нуля. Это сильно ускорило заучивание предмета. Я познакомил экипаж с полученными итогами моего исследования. Маги обрадовались, что не надо запоминать, куда и как сунуть конструкт или модем. Легче выучить двести основ, чем отдельных тысяча семьсот конструктов и модем.

В результате наша группа быстрее всех на экзаменах после первого курса справилась с заданием.

В боевой магии нас не испытывали из-за запрета ректора. В физическом плане мы практически не отличались от других наших сверстников. Так что, первый курс наш экипаж закрыл с хорошим результатом, выйдя в общем зачёте групп на второе место.