На солнечный свет

После звонков Владика и Стасика Мишка задумался, может действительно он так нужен на судостроительном кружке и для проведения физических экспериментов по инерции? Ведь в сообществе наставник внушает, что он нужен только членам сообщества. Тогда почему надо выбирать или только дружбу и общение с членами сообщества или с ребятами вне его? А почему нельзя быть с теми и другими? Может быть, все-таки попробовать быть там и тут!

Стасик и Владик были очень удивлены и обрадованы, когда увидели что в субботу на занятие судомодельного кружка пришел Мишка.

– Это хорошо, Миша, что ты пришел на занятие.! А то без тебя не сможем выполнить работу в срок, – весело сказал Владик.

– Тогда, начинаем работать, прямо сейчас не теряя ни минуты времени! – сказал Стасик.

И работа закипела. Ребята из дерева вырезали блоки и собирали из них тали, смолили нити, соединяли их специальными морскими узлами.

– Да, сегодня мы выполнили в два раза больше работы, чем работая вдвоем, – оценил сделанную ребятами работу Владик, когда Николай Иванович объявил об окончании занятия.

– Арифметика такая, что нас стало в полтора раза больше, а работы выполнили в два раза больше это как в задачках по математике, – подтвердил Стасик.

Мишка, молча собрал инструмент, положил его в специальный ящик и подумал:

– А что? Моя работа нужна кружковцам, значит и я им нужен!

– Миша! Ну а завтра придешь ставить опыты по инерции? – внезапно спросил Владик, когда ребята, одевшись, вышли на улицу.

– Я попробую – негромко ответил Мишка.

– Тогда как условились, в 12 часов будь как штык у главпочтамта. Мы тебя будем ждать – продолжил Стасик.

Еще часть пути домой ребята шли вместе и Владик рассказывал какие эксперименты они завтра будут делать.

А что такое инерция, Владик? – спросил Мишка.

– Мне дедушка объяснял, что такое инерция и я попробую вам это пояснить .

Владик немного подумал и начал рассказывать:

– Когда ты едешь в автобусе, то всегда держишься за поручни При подъезде к остановке автобус тормозит и ты чувствуешь, что какая – то сила толкает тебя вперед, хотя к тебе никто и пальцем не коснулся. И что бы не упасть надо держаться за поручни. После остановки автобус набирает скорость и ты чувствуешь, что кто – то тебя тянет назад, но опять к тебе ни кто и пальцем не коснулся.

Вот эта сила, которая тебя толкает вперед или тянет назад называется силой инерции. Для того, чтобы предмет привести в движение к нему надо приложить силу. Когда играешь в футбол, то бьешь по мячу ногой и он летит в ворота. В этом случае на мяч действует конкретная сила удара ноги. Или, например, когда забиваешь гвоздь в доску. Здесь молоток с какой – то силой действует на гвоздь и он проходит в доску. Сила инерции не связана с действием одного тела на другое. Она возникает, когда, например, автобус увеличивает или уменьшает скорость движения. Когда автобус движется с постоянной скоростью, то сила инерции не возникает. Если я буду кататься на качелях, то ты не сможешь их сразу остановить. А если качели будут пустые, то их остановить будет легко. Это значит, что чем тяжелее предмет, тем большую силу надо приложить, что бы его остановить. Поэтому инерция более тяжелого тела больше, пустые качели раскачать и остановить легко. А если я или ты сядем на качели, то раскачать или остановить значительно сложнее. Для этого надо будет приложить большую силу. Улицу можно переходить только на зеленый свет светофора и только по пешеходному переходу. Движущийся автомобиль не может сразу остановиться и после торможения ещё движется некоторое расстояние по инерции.

Одним из первых, кто применил понятие инерция был великий итальянский ученый 16 – 17 веков Галилео Галилей.

После того как Владик закончил объяснять что такое инерция некоторое время друзья шли молча.

Потом Стасик сказал:

– Я понял, что такое инерция. В прошлое воскресенье я бежал и запнулся о камень. Ноги остановились, а я по инерции стал двигаться вперед, упал и чуть нос не разбил. И всё это из – за инерции.

Экспериментаторы

В лаборатории кипела работа. Основным объектом исследования была старая детская игрушка автомобиль-кран. Это была одна из дошкольных игрушек Владика. Он взял в руки игрушку и закрепил стрелу крана в вертикальном положении. Стасик к тому времени привязал к нитке небольшую гайку, которые были в изобилии в ящичках дедушкиного верстака. Получился отвес.

– Отвес, как известно, занимает всегда вертикальное положение, – сказал Владик и привязал конец нитки к концу стрелы крана.

Мишка сидел на табуретке и молча, наблюдал за работой ребят.

– Миша! А что ты сидишь? – вдруг сказал Владик,– Возьми вот ту доску, он показал рукой на припертую к стене широкую не менее двух метров длиной струганную доску, – и один край ее положи на подоконник, а другой пусть опирается на пол.

Мишка обрадованный, что и ему есть работа, быстренько исполнил поручение.

–Ну, вот все готово к демонстрации законов инерции! – восторженно сказал Владик.