Начало пути

Весна, в свою очередь, приносила не только обновление в тренировочный процесс, но и новые вызовы. Одним из таких оказался подготовкой к церемонии взросления. Под властью и весом традиций, с почтением и уважением к старейшинам, подготовка к церемонии взросления детей считается особым и важным событием. Эта церемония означает переход от раннего детства в мир более серьезных обязанностей и обучения. В последний месяц весны, детей, которые достигнут пятилетнего возраста в текущем цикле, приводят к старейшинам для проведения собеседования, в ходе которого раскрываются их склонности, способности и желания. Первым делом совет старейшин со старостой во главе задают вопросы ребенку, для определения его осведомленности об окружающем мире, пытаясь понять на сколько он любознателен и внимателен. Также дается небольшой тест на логику и сообразительность. Далее их водят по мастерским разных ремесленников, показывают инструмент и знакомят с результатами трудов, охотники показывают оружие, свои навыки и добычу. А в конце столь интересных экскурсий, малышей вновь приводят к старейшинам, где у них узнают, чем бы они сами хотели заниматься. В большинстве случаев, дети идут по стопам родителей и по большому счету все заранее предопределено, но, как и везде, бывают исключения, ведь в жизни не бывает все так просто и гладко, а поэтому всегда приходится учитывать то, что с каждым может произойти несчастный случай или возникнуть непредвиденные обстоятельства. Например у кузнеца может и вовсе не родиться мальчика, либо он может родиться со слабым здоровьем, что просто физически не позволит ему стать кузнецом, а у охотника в свою очередь может родиться несколько мальчиков и один из них будет на столько неуклюжим, что в лесу, во время выслеживания попросту будет всем мешать и пугать дичь. Но главным правилом всегда оставалось то, что у специалиста должно быть несколько подмастерьев. И больше всего их зачастую у охотников в виду опасности сего вида деятельности. А рабочих на полях всегда хватало, ведь каждый охотник, кузнец или плотник может поработать и в поле при необходимости, но не каждый садовод может поймать добычу, смастерить качественный нож или хорошо обработать древесину. Конечно же всегда было сложно найти подмастерья для старосты, ведь навыки счета, чтения и письма всегда были необходимы для этой роли, но какой пятилетка захотел бы тратить свое время на обучение столь нудному занятию. А ведь у Ферота была надежда на Сашу, но ребенок уже давно разбил ее в дребезги своей отрешенностью и всем видом показав, что столь простое занятие никак не смогло бы его заинтересовать. А значит поиски помощника старосты будут продолжаться, но не столь интенсивно, ведь рядом есть маленький помощник, который всегда сможет подсобить или на время подменить текущего главу деревни, да и совет старейшин никогда не откажет в помощи.

Тем не менее время церемонии взросления приближалось все больше, наступил последний месяц весны и детей начали собирать на площади, рядом с беседкой совета старейшин, которые уже были в сборе и ожидали старосту, пытающегося наставлять Александра.

– Я понимаю, что ты уже точно определился с тем, чем будешь заниматься в ближайшие годы, а скорее всего и всю жизнь. Но я обязан тебя предупредить, что жизнь бывает изменчива, а судьба может завести тебя в самые непредсказуемые места и поставить в условия, к которым ты можешь быть просто не готов. По-этому мой долг, как твоего опекуна, подготовить тебя к различным возможным неприятностям и потому прошу, пройди всех мастеров и попытайся понять суть их ремесла. Это обязательно тебе пригодится в дальнейшем.

– Да я и не спорю, но сомневаюсь, что смогу узнать от них что-то, что могло бы меня сильно удивить…

– Тем не менее, постарайся понять их ремесло, быт и обязанности.

– Ладно-ладно, я тоже не дурак и не планировал отказываться от дармовых знаний.

– Ну вот и отлично, а я пойду. Нужно еще попытаться объяснить старейшинам, что тут делает ребенок, почти трех лет.

На этом короткий диалог был завершен, но окружающие дети не придали ему никакого значения, а вот их мамочки были в легком недоумении от услышанных слов.

После непродолжительного переговора старейшин и старосты детей начали опрашивать. Их заводили в беседку по одному с сопровождающим родителем или, кто посмелее без, какое-то время задавали вопросы и отпускали, приглашая следующего. Так как пятилеток в этом году было всего двое, то Александру не пришлось долго ждать и вскоре его позвали тоже.

По договоренности, Ферот ничего не говорил и не вставлял комментарии, а старейшины задавали те вопросы, на которые желали услышать ответы.

– Мы слышали, что ты умеешь читать, писать и считать, это действительно так?

– Да, – ответил одной из задающих вопрос землянин.

– Ответь тогда мне на такой вопрос, как разделить семь яблок на троих людей?