Читаем Начало Великой Отечественной войны полностью

Причинами недостатков в боевой подготовке, вскрытых перед войной в отдельных частях и соединениях, были случаи отхода от требований Народного комиссара обороны Союза ССР по обучению и воспитанию войск. Эти части допускали условности в обучении, что создавало неправильное представление о суровой действительности войны. В некоторых случаях одной из причин недостатков являлось раздельное обучение родов войск. Особенно это отразилось на боевой и специальной подготовке инженерных войск приграничных округов, которые в течение длительного периода времени находились на оборонительном строительстве в отрыве от своих соединений и очень редко участвовали в проводимых войсками учениях. Большой урон офицерским кадрам нанес культ личности Сталина. В предвоенные годы, говорил Н. С. Хрущев на XXII съезде партии, было уничтожено много замечательных командиров и политических работников Красной Армии. В результате этого на командные должности были вынуждены выдвигать молодых, недостаточно подготовленных офицеров. Осенняя (1940 г.) проверка, проведенная генерал-инспектором пехоты, показала, что из 225 командиров полков, привлеченных на сбор, ни одного человека не оказалось с академическим образованием, 25 окончили военные училища, а остальные 200 лишь курсы младших лейтенантов.[18] Безусловно, все это отразилось на боевой подготовке стрелковых частей и подразделений. Но, несмотря на некоторые, даже существенные, недочеты в подготовке стрелковых войск, советские пехотинцы были вполне способны выполнить любую поставленную перед ними задачу.

Напряженным, упорным трудом отличалась подготовка к грядущим боям наших славных артиллеристов, танкистов и летчиков. С начала 1940 г. в Советской Армии создавались танковые и механизированные соединения. Чтобы ускорить их готовность, они формировались на основе танковых бригад и батальонов, а также на базе стрелковых и кавалерийских соединений и частей. На первых порах в механизированных корпусах было то же вооружение, что и в отдельных танковых бригадах и батальонах. С лета 1940 г. в корпуса стали поступать новые танки Т-34, которых в 1940 г. было произведено 115 штук, а с начала 1941 г. — и танки КВ. Но новых танков к началу войны было еще мало. Некоторые части получили их непосредственно перед войной и не успели как следует освоить. Несмотря на то что в Советской Армии имелось сравнительно большое количество старых танков, их все же недоставало для укомплектования механизированных корпусов. Формирование механизированных корпусов проходило в сложных условиях. Не хватало не только танков, автотранспорта и некоторых других видов техники, но и офицеров, сержантов, солдат, имеющих специальную подготовку для службы в танковых войсках.

Личный состав танковых и механизированных соединений, преодолевая все трудности, с большим напряжением и настойчивостью работал над повышением уровня боевой и политической подготовки. В короткие сроки были оборудованы танкодромы, полигоны и учебные поля. Занятия проходили от зари до заката солнца. Над танкодромами не успевала рассеиваться пыль, непрерывно слышался лязг гусениц танков. На поле строились и перестраивались в боевые порядки танковые части и подразделения. Учения и стрельбы продолжались непрерывно вплоть до начала войны. Но не весь личный состав танковых войск удалось хорошо обучить. Дело в том, что в механизированные корпуса поступило много солдат весеннего (1941 г.) призыва. Их рассчитывали обучить только к 1 октября 1941 г. Отрицательное влияние на боевую подготовку танкистов оказал некомплект офицерского состава.

Столь же напряженная учеба проводилась и в военно-воздушных силах. Авиационные части и соединения также получали новую боевую технику. Летчики учились летать отлично и бесстрашно. Они должны были стрелять Не только по воздушным целям, но и по колоннам «противника» и скоплениям его войск. Нередко, поднимаясь в воздух по учебно-боевой тревоге, летчики с максимально близкого расстояния хладнокровно выпускали заряды в конус и стреляли по наземным целям, основательно изрешечивая макеты автомашин и самолетов.

Летный состав Прибалтийского особого военного округа к началу войны был подготовлен в основном на старой материальной части. Война застала авиационные соединения округа в период перехода на новую материальную часть. По уровню подготовки летный состав округа мог выполнять боевые задачи днем, в несложных метеорологических условиях, на любых высотах в составе звеньев и эскадрилий. К полетам в сложных условиях были подготовлены отдельные экипажи, звенья и эскадрильи.

В условиях ночи летало примерно 15 % всего состава бомбардировочной и истребительной авиации.[19]

Перейти на страницу:

Похожие книги

29- я гренадерская дивизия СС «Каминский»
29- я гренадерская дивизия СС «Каминский»

 Среди коллаборационистских формирований, созданных на оккупированной нацистами территории СССР, особое место занимает Бригада Каминского, известная также как Русская освободительная народная армия (РОНА) и 29-я дивизия войск СС. В предлагаемой читателю работе впервые подробно рассматриваются конкретные боевые операции «каминцев» против советских и польских патриотов, деятельность сотрудников и агентов НКВД-НКГБ, направленные на разложение личного состава бригады, а также ответные контрмеры разведки и контрразведки РОНА. Не обойден вниманием вопрос преступлений «каминцев» против гражданского населения. Наконец, проанализированы различные версии гибели бригадефюрера Б.В. Каминского.

Дмитрий Александрович Жуков , Иван Иванович Ковтун

Военная история / Образование и наука
Анатомия жизни и смерти. Жизненно важные точки на теле человека
Анатомия жизни и смерти. Жизненно важные точки на теле человека

Книга В. Момота — это уникальный, не имеющий аналогов в мире единоборств, подробный атлас-справочник болевых точек на теле человека. В ней представлен материал по истории развития кюсёдзюцу. Отрывки из уникальных древних трактатов, таблицы точек различных систем Китая и Японии.Теоретические сведения по анатомии и физиологии человека, способы поражения и реанимации. Указано подробное анатомическое расположение 64 основных точек, направление и угол оптимального воздействия, последствия различных по силе и интенсивности методов удара или надавливания.В приложении приведены таблицы точек около 30 старинных школ японских боевых искусств из редкой книги «Последний ниндзя» Фудзиты Сэйко «Кэмпо гокуи Саккацухо мэйкай», испытавшего свои знания в годы Второй мировой войны, в том числе и на американских военнопленных, а также — методы реанимации катсу по учебнику Ямады Ко, известнейшего специалиста дзюдо и дзюдзюцу, проводившего эксперименты на добровольцах в 60-е годы XX века.

Валерий Валерьевич Момот

Боевые искусства, спорт / Военная история / Боевые искусства