Надуй щеки! том 3

— Так! Стоп! — Прикрикнул завуч. — Вы мне зубы-то не заговаривайте! Какие ещё учебные процессы? Хотите сказать, что наша школьная программа не идеальна составлена?

На это утверждение, точнее вопрос, я лишь усмехнулся. Честно говоря даже несколько учителей находящихся в помещении вздёрнули брови и слегка поджали губы, понимая, что завуча понесло не в ту степь.

— Думаю, ничего идеального не бывает. Хотя это не значит что к идеалу не стоит стремиться. Наши тренировки направлены не только на развитие и улучшение коллективизма, что очень важно. Но также косвенным путем повышаются знания и умения, что положительно сказывается и на оценках.

— То есть… хах! То есть вы хотите сказать, что средний бал в нашей школе должен вырасти⁈ Хаха! — Завуч пытался сдержать победный смех, но у него это плохо получалось. — То есть, если я сейчас открою сводный журнал, то увижу повышение среднего балла по классам?

— Сейчас, нет. Конечно же это должно сказываться на длительной дистанции. Но вот взять к примеру меня. Как отдельный пример. Сравните мои оценки за прошлый год и за этот.

— Вы… господи Хегай… это отдельная тема для разговора. — Сквозь зубы прошипел Ни Су Юнг. — Но вы же и остальных учеников склоняете к этому… балагану.

— И это положительно сказывается. Я уверен. — Твердо произнес я.

— Так… мне это надоело. — Завуч посмотрел на нашу классную руководительницу, а та в свою очередь поджала губы и слегка встрепенулась. — Что вы предлагаете? — Обратился он к Мун Саён.

— Я… думаю, что Гису Хегай отчасти прав. Сейчас это прозвучит очень странно. Но… показатели некоторых учеников действительно начали изменяться в лучшую сторону.

— Вот значит как… — понизив голос и сощурившись, произнес завуч с таким тоном, словно смотрел сейчас на предателя. — Вы прикрываете своих учеников. Что ж… в какой-то степени это даже похвально. Но, смотрите, не пожалейте потом о своем выборе, госпожа Мун.

Та склонила голову и предпочла просто промолчать.

— Что же касается вас. — Продолжил говорить он. — Раз вы такие умные… докажите это! Не на словах, а на деле!

— Что вы предлагаете? — Произнес я, смотря прямо в глаза Су Юнгу.

— Скоро будет контрольная. Срез знаний за первую четверть. И там наша школа будет проверяться на государственном уровне. Если ученики нашей школы покажут результат ну-у… скажем на десять процентов выше предыдущего, тогда я соглашусь с вами господин Хегай. И даже больше. Я публично признаю свою неправоту! Но только это касается всей нашей школы. И всех классов. А не только вас лично!

— Понимаю. — Кивнул я. — Не сочтите за грубость. Но не могли бы вы мне напомнить, какой средний бал успеваемости нашей школы был на прошлом срезе знаний?

— Шестьдесят пять процентов! — Гордо произнес завуч. — Вот если наша школа в общем зачете наберет хотя бы семьдесят пять процентов… Хах! — Тут он не выдержал и усмехнулся. — Как я и сказал, семьдесят пять процентов. Тогда я признаю, что был не прав!

— Ага. Угу. — Хмыкнул я, приложив руку к подбородку, подпирая локоть ладонью другой руки. Спустя несколько секунд раздумий, я продолжил говорить. — А как насчет того, чтобы увеличить ставки?

— Чего? — Не понял меня завуч. А все остальные находящиеся в этом кабинете вздернули брови. Включая совет ЮЧП. — О чем это вы⁈

— Я предлагаю вам заключить сделку. То есть организовать спор. Но при этом мы повысим ставки.

— ТАК! — Рявкнул Су Юнг. — Вы кажется забываетесь, где находитесь и с кем разговариваете! Это вам не увеселительное заведение! Это школа! Одна из лучших в стране!

— Девяносто процентов. — Пропуская его слова мимо ушей, произнес я, после чего в помещение тут же возникла гробовая тишина.

— Что? — Спустя несколько секунд словно бы очнулся и проговорил завуч. — Я сейчас не ослышался?

— Да. Как насчет того, чтобы вся школа в среднем набрала девяносто баллов? Таков уговор? Но тогда…

— Это невозможно! — Не став слушать меня, практически выкрикнул Су Юнг. — Девяносто процентов⁈ Да вы… просто не понимаете, о чем говорите?

— Тем лучше для вас. — Улыбнулся я.

В помещение снова возникла напряженная пауза, во время которой было слышно, как тяжело дышит завуч школы Дайвегу. С каждой минутой нашего разговора, он всё больше и больше начинал распаляться, но сейчас просто замолчал.

— Мне кажется это очень интересно. — Наконец-то заговорила наша классная руководительница. — Это очень хорошо может повысить интерес к занятиям со стороны учеников.

— Мун Саён! Попрошу… — произнес Су Юнг. — Вы-то хоть глупости не говорите.

— Так, а что вы теряете? — Снова обратился я. — Даже если успеваемость учеников повысится хотя бы не несколько процентов, это ведь уже хорошо. Это уже успех! Только даже так, спор я проиграю. Получается, вам нечего бояться.