Нагна

Андрей парил, ощущая близость этой женщины, ловя каждое ее действие, каждое слово, его мысли перескакивали с Ярославы на Раду и обратно, погружая в глубины счастья.

– А, вот вы где – закричала от радости, что нашла их, Рада, – я вас искала везде. Мои занятия закончились.

– Может, расскажешь, чем ты занималась? – спросил ее Андрей, наклоняясь и целуя.

– Расскажу…сегодня были уроки рисования. Я сначала копировала цветочки, а потом надо было придумать свой.

– И как, у тебя получилось?

– Не очень пока, – ответила девочка.

За все время короткого диалога Ярослава смотрела на них своей неповторимой улыбкой, какой смотрит мать на искреннюю любовь, дружбу и понимание между отцом и маленькой дочкой.

– Ты еще потренируешься, и у тебя обязательно получится придумать – ободрил Андрей.

– А ты мне поможешь?

– Конечно, мы можем этим заняться вечером, если ты не устала. А сейчас пойдем, погуляем, я очень хочу увидеть твою яблоню.

– Я покажу, какая она большая, – и, взяв за руки Андрея и Ярославу, повела их смотреть свои владения.

Идти пришлось довольно далеко, но девочка шла бодро и постоянно рассказывала о своих впечатлениях, которые переполняли ее. Говорила о занятиях во всех подробностях, потом рассказывала, как играла с братишками и сестренками. Андрей понимал, какая жизнь здесь ведется. По дороге он встречал детей разных возрастов, поодиночке и группами, видел, как старшие руководят младшими. Некоторые «вожатые» подходили к Ярославе и иногда подолгу беседовали с ней, она отлучалась, прося ее подождать. Наблюдая за всем вокруг, Андрей пришел к выводу, что Ярослава своей любовью и заботой окаймляет всю долину, покрывает ее своей защитой. И в дальнейшем, в продолжение всего времени, что Андрей находился в общине, он не видел ни разу на ее лице недовольства, неприязни, усталости и других подобных эмоций, что являются обычными в нашем мире. Он поражался выдержкой и самоотдачей Ярославы, той степенью внутреннего контроля, которая достигается упорным титаническим трудом над собой. И является желанной вершиной духовного пути совершенствования. И находясь рядом с ней, Андрей впитывал ее достижения в себя, замечая внутренние перемены, познавая новые глубины состояний спокойствия, доброты, понимания окружающего мира.

– Вот мое дерево! – Рада, указала рукой на большую яблоню, усыпанную спелыми плодами, которые обрывали дети, и бросилась к ней бежать. Андрей услышал, когда подбегая к своей протеже, девочка с радостью, как близкого друга, поприветствовала ее, потом начала гладить и разговаривать, не обращая внимания на присутствующих.

– У каждого ребенка здесь есть своя забота,– начала объяснять Ярослава – он выбирает добровольно за чем ухаживать, за деревьями ли, кустами, цветами. Они получают от своих обязанностей огромное удовольствие. В таком подходе кроется исключительно положительный воспитательный эффект, раскрывается душа, ребенок раскрепощается, освобождаясь от сдерживающих развитие ограничений, его познавательный аппарат использует весь свой потенциал при непосредственном контакте с природой, они понимают рано насколько сложен видимый мир. Осознают необходимость в бережном к нему отношении и жизни в согласии с ним, внутренне находя нужные, правильные настройки.

Пока Ярослава поясняла Андрею поведение Рады, девочка закончила разговаривать с деревом, взяла из одной наполненной с горочкой корзины три сочных яблока и несла в подоле своего платьица их угощать.

– Мама, Андрей – это вам! – и передала каждому по плоду.

– Спасибо, Радочка – поблагодарил ее Андрей, впервые назвав таким именем, от чего она очень обрадовалась и озорно посмотрела в глаза обоих взрослых, в которых прочитала любовь и открытость.

Ярослава отошла к смеющимся детям, снимающим урожай, и о чем-то с ними говорила, все обступили свою «маму» и слушали внимательно, между ними завязалась беседа. Андрей видел насыщенность каждого мгновения времени проживаемого в общине, здесь отсутствовала пустота, и ему пришло на ум сравнение с яблоней, которая наполняла свои плоды силой постепенно, в своем ритме, точно необходимом для процесса созревания. Также здесь шло и воспитание детей, где ключевыми моментами выступали принципы, которые заложены природой в ее уникальный механизм.

Пока Андрей размышлял, Рада, чтобы не мешать ему, отошла к остальным детям.

– В человеке такт надо воспитывать с самого раннего детства – заговорила Ярослава, подходя к Андрею, – это избавит его в будущем от многих трудностей в жизни.

– Ты читаешь мои мысли? – с улыбкой спросил Андрей – я задумался, а Рада не стала меня отвлекать и требовать к себе настойчиво внимания, как поступают зачастую дети, когда родители между собой или с кем-то разговаривают, или чем-то занимаются.

– Читаю, – смеясь, ответила Ярослава, но потом уже серьезным тоном продолжила – в таких случаях у родителей не всегда хватает терпения правильно реагировать на ситуацию, начинают раздражаться, даже злиться на ребенка, который впитывает подобное поведение и, по аналогии затем, также поступает, возвращая родителям их просчет в воспитании.