Читаем Наша юность полностью

– Ладно, я пойду, потом напишу тебе, – быстро проговорила Лина и вышла из кабинета.

Как только она ушла, я поняла, что вся дисциплина держалась на ней. Все стали кричать и не слушать меня. Когда я совсем отчаялась, в кабинет постучали и вошёл Глеб.

– Меня Олег попросил прийти и посмотреть, почему тут кричат дети, – сказал он.

– Потому что я не могу их успокоить, – ответила я.

– А ну-ка замолчали все! – крикнул Глеб, стукнул по столу, и в эту же секунду в классе установилась тишина.

Я взяла с полки учебники, раздала их ученикам, дала задания и села за учительский стол.

– И кто одной тебе дал целый класс? – возмутился Глеб.

Я вздохнула.

– Вообще-то, я не одна, а с Линой, просто у Жени что-то случилось, и она убежала её спасать.

– Надо же, кто-то спасает людей помимо тебя.

Я опустила глаза. И к чему была эта фраза? Я попыталась перевести тему.

– А ты чего не на уроке?

– Мы с Ларой в соседнем кабинете, Олег написал, что какая-то учительница проходила здесь, в коридоре, и пожаловалась ему как директору на крики, попросил успокоить детей, если это у нас, а если не у нас, то помочь успокоить другим.

Я взяла со стола телефон.

– Странно, а почему он мне не написал? Он знал, что я в этом коридоре, заходил с утра пожелать удачи перед первым «рабочим днём».

– Мы просто друзья с ним, вот и попросил меня.

Я ухмыльнулась. Ладно.

– Так чего ты сидишь? Иди к Ларисе, у вас урок же.

– Да, действительно, – опомнился Глеб и ушёл.

Когда урок кончился, я пошла на второй этаж, к расписанию. По пути я окрикнула Олега.

– Ты что-то хотела? – улыбнулся он. – Я немного тороплюсь, поэтому давай быстренько.

– Да, насчёт Глеба спросить…

– Я не знаю, не слышал о нём со вчерашнего вечера…

– И ни о чём его не просил? – удивилась я.

– Нет, а что?

– Да нет, ничего, – растерянно ответила я.

Олег пошёл дальше, я села на скамейку.

– Ну, как ваши дела? – спросила, подсев ко мне, Соня.

Я рассказала ей события прошедшего урока.

– Он знал, что ты в соседнем кабинете? – спросила подруга.

– Да, – кивнула я, – утром же все вместе двери открывали.

Соня нахмурилась.

– Странно, что он соврал. Сказал бы правду: услышал крики, пришёл помочь.

– Вот именно! – согласилась я. – Почему нужно было придумывать историю с Олегом?

Мимо нас прошли Кирилл с Ниной и встали около окна. Мы с Соней переглянулись.

– Ты, кстати, Жене с Линой звонила?

Я достала из кармана телефон и набрала сначала Каролину, а потом Женю, но оба раза из трубки доносилось: «абонент недоступен».

– И где они? – поинтересовалась Софья.

Ответить я ей не успела, раздался звонок, мы встали со скамейки и пошли на третий этаж.

– А как мне теперь одной вести уроки? – по пути спросила я.

– Напиши Игорю, – посоветовала Соня, – вроде у него сейчас окно.

– А ты одна справишься?

– Конечно, у меня пятиклассники, с ними легко, – ответила девушка и зашла в свой кабинет.

Я быстро отыскала Игоря, и мы с ним начали урок. Этот класс оказался более спокойным, на них не пришлось даже кричать. Мы с Игорем дали им задания и сели в конце класса.

– Я вот весь день хотел с тобой поговорить, но не знал, как тебя найти. В общем, мы расстались с Олей, – сказал Игорь.

– У неё всё-таки кто-то появился, да? – осторожно спросила я.

Игорь задумчиво посмотрел на меня.

– Наверное, да. Она конкретно так и не ответила, поэтому я предложил расстаться. Тогда, на даче, я поспешил с решением.

Я тяжело вздохнула.

– Да, а если бы ты тогда минут десять ещё посидел, сейчас всё было бы иначе.

– В смысле?

– Тебе Каролина не рассказала? Она же за тобой поехала. Ты ушёл, и она выбежала. Назвала себя глупой, поехала за тобой, но не успела.

– Серьёзно? Она передумала? Просто… Тогда, ночью, я последовал твоему совету…

Я перебила друга.

– Я знаю, я не спала.

– То есть Лина тогда одумалась?

– Получается, что да.

– А почему ты мне этого не сказала?

Я остановилась.

– И что бы это изменило? Твоё решение? Вряд ли. Ты тогда уже всё решил для себя, узнав про Лину, твоя совесть не дала бы тебе спокойно жить.

– А сейчас у неё есть чувства ко мне?

Я пожала плечами.

– Мы больше не говорим о тебе.

Я не солгала – я правда не знала, что чувствует Лина по отношению к Игорю.

– Знаешь, почему мы с Олей стали встречаться? Я ведь думал, что у Лины ко мне совсем ничего нет. Намёки мои она игнорировала, ничего кроме дружбы не показывала в мою сторону. Да, на даче она сказала, что я тоже ей нравлюсь, но после этого сказала, что между нами ничего не будет.

– Она самой себе не могла признаться в чувствах. Она запуталась.

– А если сейчас она всё ещё не распуталась?

Я вздохнула.

– Мне кажется, она давно поняла, что испытывает к тебе, но сказать ей это мешала Оля.

– Ладно, я что-нибудь придумаю.

Я решила пошутить.

– Опять будешь думать полгода, а потом начнёшь встречаться с какой-нибудь девочкой?

– Нет. Хочешь, давай поспорим?

– Давай, на что?

– Я скажу Лине о своих чувствах до конца следующей недели, или…

– Или что?

– Не могу придумать. Либо признаюсь, либо ты загадаешь мне желание. Любое.

– Окей, – согласилась я, – главное, не бойся. Время новых начинаний!

Перейти на страницу:

Похожие книги

Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945

Американский историк, политолог, специалист по России и Восточной Европе профессор Даллин реконструирует историю немецкой оккупации советских территорий во время Второй мировой войны. Свое исследование он начинает с изучения исторических условий немецкого вторжения в СССР в 1941 году, мотивации нацистского руководства в первые месяцы войны и организации оккупационного правительства. Затем автор анализирует долгосрочные цели Германии на оккупированных территориях – включая национальный вопрос – и их реализацию на Украине, в Белоруссии, Прибалтике, на Кавказе, в Крыму и собственно в России. Особое внимание в исследовании уделяется немецкому подходу к организации сельского хозяйства и промышленности, отношению к военнопленным, принудительно мобилизованным работникам и коллаборационистам, а также вопросам культуры, образованию и религии. Заключительная часть посвящена германской политике, пропаганде и использованию перебежчиков и заканчивается очерком экспериментов «политической войны» в 1944–1945 гг. Повествование сопровождается подробными картами и схемами.

Александр Даллин

Военное дело / Публицистика / Документальное
1991: измена Родине. Кремль против СССР
1991: измена Родине. Кремль против СССР

«Кто не сожалеет о распаде Советского Союза, у того нет сердца» – слова президента Путина не относятся к героям этой книги, у которых душа болела за Родину и которым за Державу до сих пор обидно. Председатели Совмина и Верховного Совета СССР, министр обороны и высшие генералы КГБ, работники ЦК КПСС, академики, народные артисты – в этом издании собраны свидетельские показания элиты Советского Союза и главных участников «Великой Геополитической Катастрофы» 1991 года, которые предельно откровенно, исповедуясь не перед журналистским диктофоном, а перед собственной совестью, отвечают на главные вопросы нашей истории: Какую роль в развале СССР сыграл КГБ и почему чекисты фактически самоустранились от охраны госбезопасности? Был ли «августовский путч» ГКЧП отчаянной попыткой политиков-государственников спасти Державу – или продуманной провокацией с целью окончательной дискредитации Советской власти? «Надорвался» ли СССР под бременем военных расходов и кто вбил последний гвоздь в гроб социалистической экономики? Наконец, считать ли Горбачева предателем – или просто бездарным, слабым человеком, пустившим под откос великую страну из-за отсутствия политической воли? И прав ли был покойный Виктор Илюхин (интервью которого также включено в эту книгу), возбудивший против Горбачева уголовное дело за измену Родине?

Лев Сирин

Публицистика / История / Образование и наука / Документальное / Романы про измену