Наше послевоенное (СИ)

Набрав корзину, я побежала с ней по склону горы. Неожиданно я поскользнулась и почувствовала резкую боль в лодыжке, как будто меня ударили током. От боли я упала на землю и поползла, вся изгибаясь и кусая губы, чтобы не кричать сильно. Через несколько секунд боль стала терпимее, но опереться на ногу я не смогла. Щиколотка быстро опухала, прямо на глазах. На мои стоны прибежали девочки и Жора. Он предложил мне донести меня, но я, вспомнив утренние разговоры, не согласилась. Меня осторожно довели до машины и оставили в тени. Дело шло к вечеру, поэтому сидела я недолго, мы собрались и поехали обратно. На этом и кончились мои сельскохозяйственные подвиги.

Все время, пока мой класс собирал чай на склонах гор, я сидела дома и парила ногу. У меня оказалось растяжение связок. А через две недели, когда нога прошла, возобновились занятия в школе.

В новый девчоночий коллектив я влилась спокойно, девочки были шумные, но очень доброжелательные, а мальчики не шли ни в какое сравнение с карталинскими. Никакого мата, насмешек и драк.

Не нужно было все время быть настороже, чтобы вовремя отскочить в сторону, а то иначе получишь по шее.

Мне тут же шепнули, что в меня влюбился Миша Гуревич, симпатичный мальчик с веснушками на вздернутом носе. Он был умненький мальчик, и я отнеслась к его чувствам благосклонно, не влюбилась сама, но и не обиделась, я еще не знала тогда, что до меня он дружил с Галей, бывшей отличницей, место которой в отличницах и в сердце Мише предстояло занять мне.

Никаких этих тонкостей я не знаю, и получается как-то само собой, что я выбираю в подруги маленькую голубоглазую Галю, хотя меня очень смущает ее мать, которая, когда я к ним прихожу, говорит мне:

- Ну ты уж подучи, помоги моей дурочке.

Это звучит очень фальшиво, так как Галя далеко не дурочка.

Я общаюсь с Галей, но начинаю приглядываться и к другим девочкам, мне нравятся многие в классе. Мечтательная темноглазая Света, Сули - гречанка, Ламара - грузинка, смуглая, черноглазая и очень подвижная, русская Лида, старше нас на год, спортсменка и двоечница, Нанули - аджарка, очень уравновешенная девочка с развитым чувством справедливости, и хорошенькая зеленоглазая русская девочка Лида, дочка военного. В нее влюблен мальчик из класса, по имени Костя.

Из учителей больше всего мне запомнился наш физик, Иван Сергеевич, брат учительницы русского языка - Панны Сергеевны.

Иван Сергеевич пересаживает меня с последней парты на первую и дает решать задачки по статике, мне, Мишке Гуревичу и Вовке, сыну нашего учителя математики и классного руководителя.

Задачки не получаются, он начинает их объяснять радостно, с азартом, перепачкавшись весь мелом.

Учитель математики и наш классный руководитель - грек, Вовкин отец, объясняя, приходил в азарт, и когда тупые ученики не понимали, лупил их большой линейкой по рукам. Но учитель он был прекрасный, и любил свой предмет. Когда мы начинали учить геометрию, он спросил, чем геометрическая линия отличается от той, которую мы рисуем на доске.

Я как раз, когда читала определение геометрической линии, об этом думала и поняла, что мы рисуем условно.

Я подняла руку и сказала:

- Геометрическая линия имеет одно измерение - длину, а линия, которую мы рисуем на доске, - два: длину и толщину.

Математик после уроков расспросил меня, кто я, кто родители, и я сказала, что живу с мамой и бабушкой, и отца у меня нет (я еще поплачусь за эту фразу, когда в Кобулети приедет папа).

В дальнейшем мне были обеспечены 5 не только по математике, но и по всем остальным предметам. Мою учебу он ревниво отслеживал и не мог поверить, что я слаба в географии и не могу запомнить названия столиц государств.

Как-то учитель географии, вспыльчивый грек, доведенный моим смехом на уроках до белого каления, обозвал меня 2-х метровой дурой, и буквально выкинул из класса.

Это было настолько смешно, что я не обиделась, а хохотала за дверью класса, представляя, как это выглядит со стороны: маленький носатый человечек, толчками в спину пытается выставить из класса надоевшую ему ученицу, на голову выше его самого, а она упирается ногами и тормозит изо всех сил.

Меня назначили пионервожатой в первый класс. Мне нравилось возиться с маленькими детьми, в основном, мне приятно было общение с девочками, мальчишки меня пугали, да я и не знала, о чем с ними разговаривать. На новый год я подобрала им стишки для декламации под елками. Одна девочка, звали ее Оксана, совершенно меня очаровала своим выговором:

Читала она на "О".

- Н(О)хмурилась елка

- И стало т(Ё)мно,

- Др(О)жат (О)г(О)ньки д(О)г(О)рая.

Её напев меня просто завораживал. Она рассказала стихотворение без запинки.

В конце декабря снега не было. Дети ходили и колядовали - пели под окнами "сею-вею посеваю с новым годом поздравляю". За это их угощали пирогами и конфетами. Мне все это казалось чем-то театральным, не современным, на Южном Урале, где я жила, таких обычаев не было.