Читаем Наши праздники полностью

Сам же сценарий праздника готовят взрослые, но обязательно (!) с учётом пожеланий ребёнка и при его участии в разработке тех или иных разделов (игровая программа, конкурсы, праздничное меню). Впрочем, не исключается и самостоятельная разработка сценария ребёнком, а взрослые редактируют и корректируют эту работу.

Но один элемент праздника всегда и обязательно готовится только взрослыми: это сюрпризный момент — вручение подарков. А подарок (набор сладостей, игрушка, сувенир) всегда является кульминацией и завершающим моментом праздника, он долго напоминает детям о радости, о красоте, о весёлом дружеском общении, будит в душе ребёнка самые светлые и добрые струны.

В целом же сценарий праздника строится по традиционной схеме:

1. Встреча гостей.

2. Начало праздника (лучше, если это будет «неожиданное» письмо или телеграмма от какого-либо сказочного героя с просьбой о помощи, либо приход сказочного героя — Царицы-Осени, царевны-Лягушки, бабушки-сказочницы и т. п., или нахождение «случайно оказавшегося здесь» предмета — шапки-невидимки, волшебного посоха деда Мороза, корзиночки Красной Шапочки, венка Весны-Красны; хуже, когда праздник начнётся с официального приветствия, пусть даже стихотворного, — это разрушает общий праздничный настрой, делает праздник излишне строгим и заорганизованным).

3. Игры, конкурсы, песни, забавы (здесь место и стихам, и сценкам, и забавам, и концертным номерам — главное, чтобы соблюдался принцип сменяемости жанров, т. к. спетые подряд несколько песен или прочитанные сразу пять-шесть пусть даже прекрасных стихов уже не окажут на ребят того высокого нравственно-эстетического воздействия, которое могло бы и должно быть).

4. Этот этап праздника должен полностью вытекать из предыдущего и являться его естественным продолжением. Если, например, нужно рассмешить царевну-Несмеяну, то вся игровая программа выстроена как попытка ребят рассмешить её, если Чебурашка попросил в письме придумать необычный способ поздравить с днём рождения крокодила Гену, то все конкурсы и забавы и являются поиском этого способа. Если Снегурочка не успела приготовиться к встрече Нового года (объелась мороженого и простудилась) — то ребята будут сочинять для неё костюм, «советовать» к исполнению игры, стихи, песни для её репертуара. Выдумкам, фантазии здесь предела нет. Главное, чтобы вся развлекательная программа вела ребят к цели, указанной в начале праздника.

5. Центральный момент. Задание выполнено, помощь сказочному герою оказана, злые силы побеждены, потерянная вещь найдена и т. п. Закончить этот эпизод хорошо общей игрой, песней, танцем, символизирующими общую радость.

6. Сюрпризный момент — вручение подарков. Их можно получить по розыгрышу в лотерее, из рук сказочного героя, найти с помощью «волшебного компаса» и т. п.

7. Праздничное угощение. Здесь тоже уместны шутки, загадки, конкурсы. Но важно, чтобы за столом дети не увлекались чрезмерно забавами, ибо тогда задача воспитания культуры поведения за столом может оказаться просто невыполнимой.

8. Прощание с гостями.

Конечно, схема сценарного плана может быть и дополнена (просмотр видеофильмов, весёлые прогулки и экскурсии, встреча с почётным гостем и т. п.). Но главное — сделать так, чтобы сюжетная линия развития сценария шла по нарастающей и чтобы сюрпризный момент не стал самоцелью праздника.

Предложенные здесь игры, затеи, самоделки — не просто перечень, а именно то, что придаст вашим праздникам характер подлинного творчества, красоты и неповторимости.

Любую игру, соревнование, конкурс вы можете включить в любую праздничную программу, любое блюдо можете приготовить к любому торжеству (за редким исключением, связанным с установившейся традицией) возможно и повторное, и даже многократное использование игр, затей и рецептов — если какая-нибудь из забав особенно полюбилась участникам праздника или какое-нибудь блюдо стало вашим «фирменным». Но, разумеется, в рамках одного праздника одну и ту же игру лучше не повторять и не варьировать. Наблюдательные родители и педагоги просто отметят особый успех той или иной затеи и будут проводить её почаще — на следующем празднике или через праздник.

Помните! Даже самая удачная и радостная находка, повторенная неоднократно, может быстро надоесть, примелькаться и утратить свою привлекательность.

Дорогие взрослые! Не бойтесь играть в ваших праздниках главные роли и не стремитесь к тому, чтобы с помощью костюма и грима стать совершенно неузнаваемым. Главное, чтобы тот характер, которым обладает ваш герой, был правдивым. Пусть дети сразу догадаются, чей папа — Нептун, чья сестра — Алёнушка, чья знакомая — баба Яга. Дети всё равно понимают всю условность происходящего действия. Главное, чтобы тот образ, который вы воплощаете, нёс в себе заряд подлинной доброты, справедливости и красоты, без которого наши дети никогда не станут настоящими людьми в самом высоком, нравственном значении этого слова.

Успехов вам и вашим детям!

СЕРИЯ

«Развитие ребенка в период детства»

«АЗБУКА»

Перейти на страницу:

Похожие книги

Хочу всё знать [1970]
Хочу всё знать [1970]

«Хочу всё знать» (1970 г.) — альманах научно-популярных статей для детей.   ВНЕ ЗЕМЛИА. Томилин. Зачем мы летим в космос? Рис. Е. ВойшвиллоП. Клушанцев. Какая ты, Венера? Рис. Е. ВойшвиллоГеннадий Черненко. Прыжок с «эфирного острова». Рис. Е. ВойшвиллоК. Ф. Огородников. Зачем нужна людям Луна? Рис. Е. ВойшвиллоГ. Денисова. Растения в космосе. Рис. Ю. СмольниковаГеннадий Черненко. Дворец космосаА. Антрушин. Лунная «земля»Е. Войшвилло. Орбитальные станции. Рис. Е. Войшвилло   ЗЕМЛЯН. Сладков. Нерукотворная красота.   Рис. Ю. СмольниковаБ. Ляпунов. Люди океана и космоса. Рис. Ю. СмольниковаЛ. Ильина. Черные бури.  Рис.  Ю. СмольниковаА. Быков. Каменная мумия. Фото автораА. Муранов. Огненные стрелы небес. Рис. Ю. СмольниковаЛ. Ильина. О ядохимикатах и насекомых. Рис. Ю. Смольникова   В ЛАБОРАТОРИЯХ УЧЁНЫХЮ. Коптев. Загадки три — разгадка одна. Рис. С. ОстроваА. Томилин, Н. Теребинская. Три заповеди экспериментатора. Рис. С. ОстроваЮ. Xарик. Должен ли уголь гореть? Рис. С. ОстроваЮ. Коптев. Удерживает магнитное поле. Рис. С. ОстроваА. Кондратов. Молодая наука о древностях. Рис. К. ПретроИрина Фрейдлин. В дебрях микромира. Рис. К. ПретроГ. Григорьев. Там, где хранится память… Рис. К. ПретроЮ. Барский. Машина, ваш ход! Рис. С. ОстроваБ. Бревдо. Поезд «на горе». Рис. С. Острова   СТРАНИЦЫ РЕВОЛЮЦИОННОГО ПРОШЛОГОА. Новиков. «Какая увлекательная область…» Рис. В. БескаравайногоА. Новиков. Идеи, изменяющие мир. Рис. В. БескаравайногоЕ. Мелентьева. «Из далёких времён». Рис. В. БескаравайногоВ. Санов. Искровцы возвращаются в строй. Рис. В. БундинаП. Капица. Шура Маленькая. Рис. В. БундинаГ. Мишкевич. В. И. Ульянов (Ленин) и Иван Бабушкин. Рис. В. БундинаР. Ксенофонтова. Три встречи с Лениным. Рис. В. БундинаЛ. Радищев. Ночной разговор. Рис. В. БескаравайногоВ. Нестеров. Флаг и герб Страны СоветовО. Туберовская. Три монумента славы. Рис. В. ТамбовцеваИ. Квятковский. Бессмертный крейсер. Рис. В. ТамбовцеваЕвг. Брандис. У истоков поэтической Ленинианы. Рис. В. Тамбовцева   ПРО ВСЯКОЕА. Пунин. Союз железа и бетона. Рис. Ю. СмольниковаЕ. Озерецкая. «Чистое золото». Рис. В. ТамбовцеваО. Острой. Песня о РодинеБ. Раевский. Плитка  шоколада. Рис. Б. СтародубцеваТ. Шафрановская. Гримасы моды. Рис. К. ПретроП. Белов. Кирилл ПетровичМ. Любарский. Двадцать лет спустя. Рис. В. БундинаБ. Рощин. По родному краю с миноискателем. Рис. В. БундинаР. Разумовская. Змеиный танец. Рис. К. Претро

Александр Михайлович Кондратов , Александр Павлович Муранов , Борис Павлович Бревдо , Наталья Владимировна Теребинская , Петр Иосифович Капица

Детская образовательная литература / Книги Для Детей
Деньги
Деньги

Ты уплатил в магазине деньги и получил эту книгу. Но подумай, что произошло: в обмен на несколько маленьких металлических кружков или раскрашенный листок бумаги тебе дали совсем не похожий на них предмет. Что за сила заключена в деньгах? Откуда у них такое необыкновенное свойство? Сама книга расскажет тебе об этом. Она написана для тех, кому пришли на ум такие вопросы.Для тех, кто не знает, когда и почему появились деньги; для тех, кто хочет понять, какое значение имеют деньги в жизни людей; для тех, кто знает, и для тех, кто не знает, отчего существует в мире жадность к деньгам и преклонение перед ними; для тех, кто любит разгадывать тайны древних монет, читать по ним о далеких временах и давно живших людях; для тех, кому интересно узнать, как делают деньги; для тех, кого занимает вопрос, всегда ли были деньги и всегда ли они будут.

Александр Браун , Георгий Васильевич Елизаветин , Даниил Михайлович Тетерин , Карел Чапек , Сергей Новиков , Эдвард Джордж Бульвер-Литтон

Карьера, кадры / Экономика / Детективы / Детская образовательная литература / Исторические приключения / Книги Для Детей