Наследие предков. Обретение силы Рода

Началось массовое погружение коллективов в воду. Родители составили земно-водный круг. Работа закипела. Гомон усилился – группы стали больше, и приходилось повышать голос, чтобы всей восьмёрке было слышно. Учитель опять начал гулять в воде от группы к группе, отвечая порой на сиюминутные вопросы.

Количество сторонних наблюдателей уже напоминало театралов, которые занимали места получше. Новенькие пытались понять, что за событие собрало народ со всего пляжа. Даже появились две пары полицейских. Учитель вышел из воды. Подошёл к полицейским и объяснил им происходящее. Те уже с неподдельным любопытством присоединились к зрителям.

Через пятнадцать минут началось движение. Сначала родители двинулись к своим сумкам. Достали полотенца. Те, кто был в купальниках, оделись. И вся группа из восьми человек направилась к лесному массиву. Затем восьмёрки, как сказочные пушкинские богатыри, двинулись из озера на сушу. Хорошо, что пришли восьмиклассники. Из школьников возникло как раз три восьмёрки. Группы ребят, что-то бурно обсуждая, начали искать для себя места на пляже. Прибежали представители групп и разобрали ватманы, фломастеры. Учитель немного посидел на своём месте, о чём-то размышляя. Затем встал и направился к зрителям. Наиболее любопытные окружили его и засыпали вопросами. Учитель о чём-то говорил с ними. Слова его сопровождались одобрительным гулом. Затем он начал обходить творческие коллективы.

Одна из групп забрала магнитофон и видеоприставку. Учитель взял фотоаппарат и начал фотографировать коллективы, в которых уже началось брожение разбужённых творческих умов.

Подошёл школьный автобус. Приехало несколько учителей и директор. Учитель подошёл к ним, поздоровался. Затем они с директором подошли к полицейским. И под их руководством автобус встал так, что вблизи пляжа закрыл своей тенью целую поляну с короткой зелёной травой.

Учитель взял колокольчик, который был у него на короткой веревочке, и, позванивая, начал обходить творческие коллективы. Мелодичный перезвон зазвучал над пляжем. Вся сторонняя зрительская масса переместилась к автобусу и на расстоянии метров двадцать составила полукруг, который замыкал автобус. Возникла импровизированная сцена.

Наконец начали прибывать творческие коллективы. Возбуждение участников усилилось, когда они увидели столько зрителей, которые приветствовали их аплодисментами.

Учитель и четыре координатора вышли в круг. Учитель вместе с директором натянули лист ватмана с нарисованной мишенью. Началась жеребьёвка очерёдности презентаций групп. Поочередно завязывая глаза координаторам, их вращали на месте. Затем отпускали, обозначив направление к листу. Каждый из координаторов пытался подойти к листу и проткнуть его пальцем. Вся процедура жеребьёвки происходила под всеобщий хохот зрителей, поскольку часто палец координатора протыкал с силой воздух.

Самое точное попадание в центр возникло в старшей возрастной группе.

Жеребьёвка очерёдности выступления групп состоялась с первого раза. Замыкающим выступление оказался коллектив, в составе которого целиком была группа быстрого компьютерного реагирования.

Творческие коллективы заняли места в центре среди зрителей, где им были оставлены почётные места на зелёной травке.

На сцену вышел директор и торжественно произнес: «Слава нашим многонациональным Родам!»

В ответ раздались аплодисменты и крики «Слава!» Директор прошёл к творческим коллективам, которые посадили его в центр своего полукруга.

На сцену вышел учитель.

Учитель :

– Уважаемые дамы и господа, уважаемые учителя, родители, творческие коллективы и наши гости, украсившие своим присутствием наш праздник, приветствую вас! Сегодня великий день. Первые выпускники школы «Культура Рода» покажут нам финал игры «Интегратор». В этой игре они получили консолидированное в каждой группе коллективное понимание термина Сила Рода.

Итак, что такое Сила Рода?!

Поприветствуем участников.

Раздались бурные аплодисменты, а с пляжа продолжали прибывать новые зрители.

Учитель :

– Особенно приятно, что первыми показывают своё видение родители выпускников. В добрый путь!

Зазвучала без слов мелодия песни о Роде.

На импровизированную сцену вышел седовласый старец и чуть надтреснутым голосом начал читать: