Наследник (СИ)

— Ну а что сказать? Все верно сделали. Сперва надо переловить беспризорников, заставить их учиться потом. Ну так, почти насильно, выучить и остальное население. И все будет нормально. — Смеюсь про себя я и вновь погружаюсь в книгу:

*******************************************************

Однако уже в середине тридцатых годов увидели новую проблему. Страна бурно развивается и ей нужны квалифицированные рабочие. Для их подготовки организовали большое количество училищ, но люди отдавали своих детей преимущественно в обычные школы. Все хотели лучшей доли для детей, еще не поняли, не осознали, что в новом мире рабочий тоже хорошо зарабатывает и далеко не бесправен. В итоге пришлось ввести жесткую градацию по уровню знаний и основную массу детей удалось перенаправить в училища. Немного позже ввели еще и жесткое отсеивание по знаниям для приема в классы старшей школы и система в целом выстроилась.

В итоге, к настоящему моменту, в новой России средним семилетним образованием охвачено 96% детей и в старшей школе учится около 15% детей.

В стране уже шестьсот тридцать два вуза и более шестисот тысяч студентов, с перспективой роста в ближайшем времени до миллиона.

Достигнуты потрясающие результаты всего лишь за полтора десятка лет, прошедших с момента установления спокойствия в стране.

******************************************************

— Ну это, да. Такое бывает, знакомо. Все захотели быть врачами, учителями, инженерами. Не понимают, что не получится у всех. Вот и пришлось ужесточить систему и все правильно, все по уму. — Вновь подтверждаю я и тут же: — Но результаты конечно поразительные, столько добились. Но еще и столько предстоит.—

А в книге уже новая глава и тоже интересно:

******************************************************

Ситуация со здравоохранением в старой России была тоже далека от идеальной. Всего двадцать четыре тысячи врачей и сорок шесть тысяч фельдшеров. Пять тысяч триста больниц и двести восемь тысяч коек. Это очень мало для ста семидесяти миллионной страны. Отсутствовала как таковая программа развития медицины в стране, не было никаких намеков на создание поликлинической системы. Население врачебной помощью было почти не охвачено.

После событий 1917 года, как и во многом другом, ситуация ухудшилась, по стране прокатилась волна эпидемий. С ними боролись и их победили жестокими, порой жестокими мерами. И тогда стало ясно, что дальше так уже нельзя.

В 1918 году министром здравоохранения новой России становится представитель СД Николай Александрович Семашко. Он так и продолжал возглавлять министерство вплоть до 1930 года, когда его сменил Вавилов.