Наследник (СИ)

Танки, основа мобильности новой армии. И тут туже нам пришлось изначально покупать и копировать, танки и двигатели. Ну не было у нас такой школы. Но за минувшее десятилетие, прошли по ухабам, поняли бесперспективность много башенной схемы и постепенно начинается понимание, что танки на колесах, это немного смешно. Но, тем не менее, пока именно они составляют основу наших танковых войск.

В стране сейчас реализовано несколько видов танков:

Легкие танкетки Т-37а, Т-38 конструктора Астрова, производящиеся на танковом заводе в Москве. В строю уже более 3000 легких танков и производится еще до 1000 ежегодно. Противопульная броня и пулемет, вот и все вооружение этой танкетки. Идет бурная дискуссия на тему, как их правильно использовать.

Танк сопровождения пехоты Т26. Выпускается на Питерском танковом заводе и их уже выпущено около 6000 шт. Сейчас выпуск свернут до пяти сотен в год и также у военных нет четкого понимания об использовании этого танка.

Танк прорыва БТ-7, скоростной танк на колесно-гусеничном ходу, концепт интересный, но не однозначный. Недостаточно мощная броня и слабоватое орудие, как и у Т26. Их выпущено 3500 и в планах наращивание выпуска до полутора тысяч штук в год. Выпускается на Харьковском танковом заводе.

Тяжелый танк Т28, конструктора Гиндзбурга. Очень интересный проект. Мощная броня, мощное орудие, но недостаточная подвижность. Выпущено 120 штук и в планах выход на выпуск 100 танков ежегодно на мощностях Питерского танкового завода.

Итога, наша армия вполне обеспечена современными на дынный момент танками.

*****************************************************

— Оно конечно так. — Думаю я: — Только вот все одно, все эти танки безнадежно устареют к началу войны. И значит надо что-то с этим делать. А что именно? Активизировать разработки Т-34 и КВ-1, работы уже можно начинать. Прекратить выпуск новых танков и сосредоточится на опытных партиях и переоборудовании части уже имеющихся в БТР и самоходки. Такие проекты есть, но их не довели до ума, значит надо помочь.—

И я откладываю книгу в сторону, пока все. Я все уяснил, понял что нужно и теперь меня ждет новый мир.

— Я иду. Ждите.—

И дверь открывается, выпуская меня в тот самый новый мир.

______________________________________________________

— А вот и школа, вечная школа. — Думаю я:— В которой надо учиться, однако. И хорошо, ой как хорошо, что у меня это уже не первая школа. Далеко не первая.—

А Светка стоит рядом и как всегда просто млеет от близости родного человека, да и я млею, с трудом себя удерживаю в руках, чтобы не утянуть ее куда-нибудь.

— Рано. — Думаю я:— Рано.—

А она как будто чувствует и только старается быть ближе, провокаторша. То бедром заденет, то грудью прижмется. Небольшое все, но такое приятное.

А тут и преподаватель появился, загоняет нас на занятия. Что делать идем. История, это важно. На самом деле в школе нет маловажных предметов, преподают не всегда интересно, но тут как повезет. Нам повезло, все учителя, как говорят, «от бога». И предмет знают, и преподнести его умеют.

Мы заходим в класс и дверь за нами закрывается, отрезая нас от внешнего мира, сейчас время знаний, тут нет места прочему…..наверно нет?

_______________________________________________________