Читаем Наследственная предрасположенность и личностная эффективность полностью

Семья Ксении: отец, мама, Ксения, бабушка, которая не хотела, чтобы отец жил с матерью. Первый враг существования Ксении - ее бабушка, которая препятствовала союзу матери с отцом; бабушка не хотела, чтобы Ксения родилась, по ее представлениям этого брака не должно было быть. Второй враг Ксении - ее мать: она не хотела, чтобы появился этот ее ребенок. До Ксении она сделала много абортов. Третий враг - отец. Он считал, что не сможет экономически содержать семью. Ксения родилась во враждебной Вселенной. Она до сих пор увязывает свое выживание с тем, помирятся ли ее мама с папой. То, что никто не слушает ее увещеваний -подтверждение того, что дочь не чувствовала любви со стороны своих родителей. Жизнь выполняет ее подсознательное желание: Ксения еще в утробе матери была уверена в том, что она не имеет права жить. О чем бы ни говорилось в течение человеческой жизни, сознание человека это запечатлевает. Слова и мысли бабушки, мамы, папы - все отразилось в сознании Ксении. То, что она не имеет права жить, отразилось во Вселенском Подсознательном Разуме, в котором мы все присутствуем. Но есть Разумная Жизнь, которая увидела, что выход из этой ситуации есть. Если у кого-то есть сомнения в своем праве на существование, он должен знать, что психология, как наука, не противоречит духовному закону. Об этом говорится в книге Джоэл «Откровение». Если кого-то посещают мысли, что нет смысла жить, знайте, что эти мысли появились не у Вас, они спроецированы Вашими родителями, которые пребывали в невежестве. Ваше состояние - это отражение того, что появилось у Вас на стадии зародыша, того, что окружало зародыш во время его перинатального развития. Это и есть динамика негативных процессов, с которыми мы сталкиваемся.

В Библии сказано: «Тот, кто возлюбит мать, отца больше, чем меня, не достоин следовать за мной». То есть, человек должен больше всего любить Жизнь. Первая задача Ксении: не добиваться признания у родителей, а бесстрашно жить и тем самым утвердить свое право на существование. Ей нет необходимости умирать из-за иллюзий матери, нет необходимости умирать под воздействием бабушки, которая считала, что лучше бы было ей не родиться. Так как с самого детства она не чувствовала права на жизнь, ее сопровождали потери, что подтверждала каждая деталь ее жизни (даже кота, которого отдали знакомым, она потеряла).

Почему в некоторых странах политика, экономика миролюбива, а в других идут постоянные войны? На заре истории США были сельскохозяйственной страной, в которой было много детей. Все дети были желанными - не было войны, было много дешевой рабочей силы. Затем США стали индустриальной страной - уже не было потребности в дешевой семейной рабочей силе. Многие зародыши чувствовали свою не желанность, и это привело к войне. Затем в мире повсеместно произошла массовая индустриализация, появилось много городов - угроза для зародышей стала увеличиваться, и это общее B.I.D. привело ко Второй мировой войне. Все современные конфликты, будь то в Югославии, Палестине, Израиле, Руанде приводят к войне, и возникает она тогда, когда есть стремление избавиться от излишнего населения путем геноцида.

В тех ситуациях, когда нет войн, начинаются естественные катастрофы: землетрясения, наводнения, то есть, происходит проявление той силы, которая тем или другим способом стремится избавиться от человека.

Ребенок чувствует себя в семейном окружении так же, как семья чувствует себя в государстве, в мировом окружении. Пока в каждой семье ребенок не будет чувствовать себя желанным, стремление к конфликтности будет сохраняться. В каждой семье должен быть рациональный подход к зачатию детей и их появлению на свет.

Швеция, Норвегия, Скандинавские страны соблюдают военный нейтралитет. В этих странах отсутствует страх, что дети могут пострадать от экономической ситуации. В этих странах ситуация стабильная и отсутствует страх за детей. В России, так же как и в Америке, вся история конца XIX века и XX века объясняется одной и той же динамикой.

Часто меня спрашивают: почему я так долго занимаюсь консультативной практикой? Я практикую из эгоистических соображений: каждая консультация, каждый семинар учит меня чему-то новому. И так происходило все 37 лет моей практики. И этот семинар, и присутствующие на нем почти 500 человек подтверждают правильность такой стратегии.

Однажды ко мне с просьбой о консультации по телефону обратилась жительница Нью-Йорка, назовем ее Мэри. Она позвонила ко мне в Лос-Анджелес и рассказала свою историю. Она забеременела от Джеймса, которого давно любит. Вместе они были один раз - такая вот романтическая встреча. Сейчас она беременна, а Джеймс отказывается жениться. Она была в отчаянии - не хотела идти на аборт.

Я исследовал ее ситуацию и обнаружил важную динамику. Джеймс вообще не хотел ребенка, поэтому он ушел от первой жены. Его собственный отец также не хотел Джеймса и поэтому бросил его мать. Генетически Джеймс был предрасположен отказаться от Мэри и их ребенка.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология взрослости
Психология взрослости

Психология зрелости и психология старости — два раздела психологии взрослости, которым посвящена уникальная книга профессора Е. П. Ильина. Учебное пособие охватывает широкий круг актуальных вопросов, среди которых социально-психологические аспекты зрелого и старческого возраста, разновидности зрелости и ее влияние на профессионализм, «бальзаковский возраст», экзистенциальное акме, социальные функции взрослых, старение как процесс и его профилактика, а также многие другие. В конце пособия вы найдете полезные методики и подробный библиографический список.Издание предназначено для психологов, врачей, педагогов, социологов, представителей смежных специальностей, а также студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

Евгений Павлович Ильин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология допроса военнопленных
Психология допроса военнопленных

Женевская конвенция 1949 года запрещает «методы физического и психологического воздействия», и в частности любое давление, для того, чтобы получить от пленного информацию. Вместе с тем, анализ локальных современных войн свидетельствует о том, что в допросах военнопленных присутствуют психологическая изощрённость, пристрастие и неоправданная жестокость. Результаты пребывания в плену военнослужащих приводит к выраженным нарушениям личности, психического и соматического здоровья. Использование достижений в сфере диагностики невербального поведения, изложенные в пособии, позволит военному разведчику в рамках соблюдения международных норм проводить допрос военнопленного и получать достоверную информацию. В пособии представлены медицинские и психологические последствия пребывания военнослужащих в плену и их реабилитация. Пособие рассчитано на военных дознавателей, психологов и военных врачей.

Олег Геннадьевич Сыропятов

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука