Наставница (СИ)

- Просто это старые... знакомые мужа, которые приехали к нам очень неожиданно. И сестра этого знакомого вела себя слишком... вызывающе при мне и моем муже. Возможно, хотела стать второй женой или любимой наложницей, у нас обе, так сказать, должности, вакантны. Она не эмпа и не использовала дар в своих целях, но её поведение как раз и было похоже на манипулирование. Не при помощи дара, а при помощи обычных женских штучек. Жесты, взгляды, тон голоса, позы, обороты речи, построение разговора. Мне пришлось постоянно контролировать свои эмоции, держать их в узде. Возможно, последствия этих "баталий" вы и увидели, приняв совсем за другое.

- Да, скорее всего, - задумавшись, сказал доктор Хиор. - Хм, интересный случай. Надо обязательно занести его в трактат, как исключение из правил. Когда одни и те же симптомы связаны с совершенно разными проблемами. После такого я бы советовал вам на некоторое время вообще перестать использовать дар эмпа, чтобы облако эмоций восстановилось само. Или хотя бы не убирайте пики эмоций таким радикальным способом, меняйте не количество, а цвет, их качество.

А я поняла, что доктор Хиор начал разговаривать НОРМАЛЬНО! Значит то, как он говорил, также было направлено на выведение меня из себя. Мда... Зато теперь меня точно не переклинит и я не назову его магистром Йодой.

- Ну ладно, со странностями моего облака эмоций разобрались. Можно вновь перейти к обсуждению школы эмпов. Что необходимо сделать для того, чтобы она открылась в срок? - сказала я, переводя разговор из плоскости моих странностей в деловое русло.

- Обсудить учебный план, конечно! - сказал радостно доктор Хиор, доставая из сумки пухлую папку с множеством листов, исписанных мелким почерком.

Посмотрев на листы и папку, я с удивлением взглянула на завуча и завхоза и спросила:

- Это что, и есть учебный план? А где таблица? То есть таблицы?

- Какие таблицы? - с не меньшим удивлением спросили меня доктора.

И вот тут я поняла, что попала. Действительно попала и все те знания об управлении учебным процессом, которые я получила в ходе своей преподавательской деятельности в ТОМ мире здесь еще только предстоит изобрести. Ну Творец, ну Дан, ну подрастешь ты у меня...

- Так, уважаемые мною доктора, разговор наш будет долгим и сложным, посему вас и всех, кто не будет занят в приведении школы в надлежащий вид я приглашаю в гости к нам, в Ледяной шип. Вы же не в курсе того, что я таанра, а не просто уведенная уртварами?

- Догадались. У тебя своеобразная манера речи, Анна, - сказала доктор Эйнел. - Хоть ты и стараешься, видимо, не употреблять привычные для другого мира слова, иногда они все же проскальзывают. Хотя это не мешает понять, о чем ты говоришь.

- Тогда я сейчас к своим, вы пока подготовьте все необходимое и мы все вместе отправимся к нам в усадьбу. Моим детям там будет точно комфортнее, чем тут.

Засели за работу над учебным планом мы на следующий день. Разделение на семестры присутствовало и у них, также, как и четкое количество декад, которые составляли каждый семестр. Но только это все было записано в виде текста, а не таблиц. И поэтому выходило огромное количество листов, которые при изменениях приходилось переписывать заново. Помогали зачарованные чернила и перья, но все равно, мне было бы тяжело воспринимать информацию в таком виде.

Поэтому я спрашивала, расчерчивала, записывала названия дисциплин, количество часов, отведенных на них, порядок их изучения, складывала и умножала, формировала из отдельных дисциплин блоки, расписывала нагрузку по каждой кафедре. И все это под заинтересованные взгляды двух докторов, которые провели в здешней сфере образования если не всю жизнь, то её половину - точно. Понятное дело, я не раз и не два прерывалась на кормление моих малышей, но на обед мы не спустились и понятливая Карилла организовала нам пирожки и корзиночки с салатами. Сколько мы выпили чая за этот день - я не знаю. Но вечером, перед самым ужином, мы отложили последний лист из папки доктора Хиора в сторону и я с облегчением спросила:

- Все?

- По первому году обучения - да.

Я с облегчением выдохнула, а потом вздрогнула. Эмпы обучались десять лет, обычно с пятилетнего возраста. Это же сколько времени уйдет только на составление таблиц? А на их просмотр и коррекцию? А на согласование со всеми заведующими кафедр? Потом тряхнула головой, отгоняя дурные мысли и сказала:

- Второй и последующие разберем попозже. Сейчас я бы хотела, чтобы вы посмотрели на мои записи и сказали, удобнее ли вам воспринимать информацию в таком виде или привычнее сплошным текстом?

Доктора переглянулись, с недоверием взирая на несколько листочков, лежащих у меня на столе. И завхоз осторожно сказала:

- Хм... Нам надо будет посмотреть на них детальнее и подумать, Анна.

Так, надо им пояснить, что к чему. Мои предложения могут оказаться слишком радикальными для этого мира. Но работать с планами так, как привыкли они, я точно не смогу. Но ведь это уде не их проблемы, а мои, правда?