Научитесь говорить так, чтобы вас услышали. 245 простых упражнений по системе Станиславского

Сочетание сч произносится как долгий мягкий звук [ш’], так же, как звук, передаваемый на письме буквой щ: [ш’]астье – счастье, [ш’]ет – счет.

Сочетание зч произносится как долгий мягкий звук [ш’]: прика[ш’]ик – приказчик, обра[ш’]ик – образчик.

Сочетания тч и дч произносятся как долгий звук [ч’]: докла[ч’]ик – докладчик, ле[ч’]ик – летчик.

Сочетания тц и дц произносятся как долгий звук ц: два[ц]ать – двадцать, золо[ц]е – золотце.

В сочетаниях стн, здн, стл согласные звуки [т] и [д] выпадают: прелее[сн]ый, по[зн]о, че[сн]ый, уча-[сл]ивый.

Сочетание чн обычно так и произносится [чн] (ал[чн]ый, беспе[чн]ый). Произношение [шн] вместо [чн] требуется в женских отчествах на – ична: Ильи-ни[шн]а, Никити[шн]а. Некоторые слова произносятся двояко: було[шн]ая и було[чн]ая, моло[шн]ый и моло[чн]ый. В отдельных случаях различное произношение служит для смысловой дифференциации слов: серде[чн]ый удар – серде[шн]ый друг.

Заимствованные слова обычно подчиняются орфоэпическим нормам современного русского языка и только в некоторых случаях отличаются особенностями в произношении.

В безударном положении звук [о] сохраняется в таких словах, как м[о]дерн, м[о]дель, [о]азис. Но большинство заимствованной лексики подчиняются общим правилам произношения [о] и [а] в безударных слогах: б[а]кал, к[а]стюм, р[а]яль.

В большинстве заимствованных слов перед [е] согласные смягчаются: ка[т’]ет, па[т’]ефон, [с’]ерия, га[з’]ета. Но в ряде слов иноязычного происхождения твердость согласных перед [е] сохраняется: ш[тэ]п-сель, с[тэ]нд, э[нэ]ргия. Чаще твердость перед [е] сохраняют зубные согласные: [т], [д], [с], [з], [н], [р].

Упражнение 139. «Правильное произношение»

Тренируйте свое произношение при помощи диктофона. Прочитайте следующие слова:

абс е нт [бс э ]

алл ю зия [льль]

алл ю р [ль]

ант е нна [т э ]

антис е птик [с э ]

арьерг а рд [рье] и [ръе]

атель е [тэ]

барон е сса [нэ]

б а ррель [рэ]

без е [з э ]

бижут е рия [т э ]

брош ю ра [ш у ]

в o зраст, в o зрасты, в o зрастов

вруч и ть, вруч и т, вруч а т, вруч и м, вруч е нный, вручен а

вc е нoщная

втр и дорога

гр е йпфрут [р э ]

двукр а тный

девальв а ция [дэ и де]

декольт е [дэ]

дек о р [дэ], но декор а ция [де], декор а тор [де]

дефил е [дэ]

зар я женный и заряж ё нный

затoрмoж ё нный

звoн и т, звoн и шь, звон я т (в колокола, в дверь, по телефону)

и ндекс [дэ]

к и рзoвые

к у хонный (нож), к у хонная (мебель)

л а врoвый и лавр o вый

м е неджер [м э ; нэ]

м е недж[мэ]нт

менестр е ль [нэ; р э ]

пан е ль [н э ]

парт е р [т э ]

ри е лтор [и э ]

суперъ я ркий

суперъ я хта

т o рт, т о рта, т о ртом, т о рты

факс и миле, наречие, нескл.

ход а тай, ход а тайство

хорох о риться

хриcтиан и н

черпач о к

черпн у ть

экипирoв а ть, экипирoв а тьcя

Упражнение 140. «Сложные ударения»

Выучите наизусть слова со сложными ударениями:

Апостр o ф, балов а ть, валов о й, вероиспов е дание, включ и шь, вруч и шь, г е незис, гражд а нство, деф и с, диспанс е р, доц е нт, жалюз и , зав и дно, звон и шь, исч е рпать, катал о г, кауч у к, килом е тр, кл а ла, крас и вее, к у хонный, мусоропров о д, нам е рение, обесп е чение, облегч и ть, опт о вый, о траслей, п а мятуя, по сред а м, предвосх и тить, премиров а ть, прин у дить, сир о т, сл и вовый, сосредот о чение, ср е дства, стол я р, углуб и ть, укра и нский, упор я дочение, упр о чение, фен о мен, ход а тайство, христиан и н, щав е ль, эксп е рт.

Сложные слова в ораторском тренинге

Сложные слова русского языка для ораторов – предмет особый. Появление их в тексте вызывает дополнительное напряжение, неуверенность и даже страх. И в конечном счете может привести к «спотыканию», ритмической «сбивке», а иногда и к заиканию. Чтоб обойти это препятствие, оратору необходимо регулярно, четко, на преувеличенной дикции произносить, тренировать сложные слова. И через некоторое время вы почувствуете, как трудные слова превращаются в самые обычные. На этой странице приводится сборник некоторых сложных слов русского языка, которые могут вызывать затруднение при употреблении их в речи.