Не Ангелы.

Закрытый специализированный колледж для девушек был создан три года назад. Инициатором создания была подполковник МВД в отставке Ирина Александровна Гельхман. Дочь немецкого военнопленного Алекса Гельхмана и русской разведчицы Анны Николаевны, Ирина Александровна взяла от обоих родителей непреклонный характер и уверенность в своих силах. Рано оставшись без родителей, отца расстреляли, а мать скончалась в лагере для предателей отечества, Ирина всё детство и часть юности провела в дет.домах и интернатах. Перенесенные побои и обиды не сломили "немецкого отродья", а наоборот закалили её характер, придав жесткость и бескомпромиссность в решении проблем стоящих перед ней. С отличием закончив школу, Ирина подала документы в милицейское училище и с успехом закончив его поступила в Высшую школу МВД. После учебы было распределение, и её направили служить в Хабаровск. Двадцать лет службы пролетели незаметно. Постепенно из старшего лейтенанта Ирины стала вырисовываться сначала капитан Ирина Александровна, затем майор…после Афганистана и Чечни Ирине Александровне присвоили звание полковника. Ещё пять лет она возглавляла отдел по борьбе с детской преступностью, с её помощью были созданы различные фонды и психологические службы помощи несовершеннолетним, многим она помогла лично. Конечно хватало и тех, кто был с её помощью заслуженно наказан и осужден, но именно заслуженно. Ирина Александровна всегда с особой тщательностью подходила к уголовным делам подростков, стараясь по мере сил смягчить приговор суда или заменить срок заключения в колонии исправительными работами или иным наказанием, прекрасно понимая, что колония не перевоспитывает, а окончательно ломает молодую неокрепшую психику детей. Сама она так и не завела семью. На то у неё были свои основания. О которых речь пойдет чуть позже.

Уйдя в отставку полковник решила воплотить в жизнь одну свою идею, которая на протяжении уже 20-ти лет не давала ей покоя. Открыть специализированный закрытый колледж для девочек-подростков, оставшихся без своих родителей и живущих под опекой государства. По мимо основных дисциплин в этом колледже должны были преподаваться и специализированные предметы, которые подготавливали бы девушек к службе в В вооруженных силах, а так же к дальнейшему обучению и получению высшего образования и работе во внутренних органах Р.Ф.

Контингент подбирали соответствующий. Для обучения в колледже выбирали девочек физически здоровых, с задатками лидерства, с хорошо развитыми умственными способностями и в основном в неладах с российским законодательством. Отбор производился в спецшколах и интернатах, где жили и учились подростки. Акцент в большинстве случаев при выборе кандидаток в будущие воспитанницы колледжа делался на социальное поведение. Выбирали самых отъявленных хулиганок, задир, заводил и непокорных девочек. Тех, кого не сломило российское общественное воспитание, в таких девочках был стальной стержень, который может было согнуть, но не сломать. Ирина Александровна лично просматривала каждое Дело потенциальной ученицы своего колледжа и проводила с ними беседы с глазу на глаз. Набрав необходимое число будущих воспитанниц, полковник в пригороде Санкт-Петербурга открыла первый в России спец колледж для девочек сирот. Распорядок в нём был строжайше регламентированный, в нём обучалось 200 воспитанниц в возрасте от 14 до 19 лет, которые были поделены на 4 взвода по 50 человек. Каждый взвод имел в своем составе 5 рот по десять человек. Девочки жили в комнатах по два человека, в каждой секции было по пять комнат. Для каждого взвода был построен свой отдельный коттедж, который соединялся с другими коттеджами и учебной частью стеклянными коридорами. Личный обучающий состав Ирина Александровна так же выбирала сама. Ей нужны были люди которые хорошо бы понимали важность поставленной перед ними задачи и в тоже время не были сухарями. В основном своем все преподаватели прошли суровую школу выживания в детских домах и были морально подготовлены для работы с девочками. Спец преподавателей полковник выбрала из тех волчат, которых ей приходилось обучать когда-то самой. Территория колледжа была оборудована всем необходимым для отдыха и обучения. Теннисный корд, небольшая конюшня, бассейн, отличный спортивный зал и небольшой полигон, где проводились занятия по военной подготовке, а в выходные шли интенсивные сражения между взводами в пейнт-болл. Никто не заставлял девочек учится- для каждой из них было делом чести показать лучшие результаты и оценки, которые заносились в специальный табель успеваемости роты. Тот взвод, который в конце месяца набирал наибольшее количество баллов поощрялся поездкой в Санкт-Петербург, а в конце учебного года поездкой за рубеж. Выпускницы колледжа с легкостью поступали в любые Вузы страны, но все же большинство из них выбирали службу в Армии…или во Внутренних войсках.

Глава 3. Лера – начало.