– У Софи умерла собака. Она съела крысиный яд. Что такое крысиный яд? Я ем крысиный яд… ОЙ!
– Дедушка в раю. Когда он вернется?
Знакомство с понятием смерти – существенная составляющая эмоционального развития ребенка; его считают важной целью воспитания в раннем детстве. В этом возрасте дети не понимают необратимости смерти и часто верят, что мертвая птица вновь полетит или дедушка вернется из своего путешествия в рай. Первые вопросы могут возникнуть в дошкольном возрасте, но они появляются снова и снова, когда дети сталкиваются с тем, что люди смертны. Примите желание ребенка понять и постарайтесь отвечать на его вопросы спокойным тоном и в соответствующих возрасту терминах.
Моника, мать двух пятилетних мальчишек, заметила мертвого енота на обочине дороги. Зверек лежал там несколько дней, и Монике приходилось каждый раз проезжать мимо него, когда она везла детей на прогулку. Моника не хотела, чтобы его видели мальчики, и старалась отвлечь их, когда машина приближалась к этому месту.
Разговоры о смерти вызывают у взрослых неоднозначные чувства. Когда ребенок спрашивает: «Я умру?» – мы вынуждены вспоминать, что тоже смертны. Иногда мы предпочитаем увиливать от таких вопросов, защищать своих детей, оставлять енота на обочине дороги. Но именно в дошкольном возрасте дети впервые узнают о смерти, и их желание знать ответы совершенно естественно. В этом возрасте дети нередко сталкиваются со смертью бабушки или дедушки. Иногда у них погибает домашний питомец. Прежде чем дети познают всю глубину скорби, полезно познакомить их с понятиями жизненного цикла и смерти. Начать можно с мертвых птиц.
Почему это работает
«Для детей, даже совершенно здоровых и никогда серьезно не болевших, смерть имеет огромное, непреходящее значение, – пишет Роберт Коулз, автор книги «Духовная жизнь ребенка» (The Spiritual Life of Children). – И вопросы обязательно появятся».
Идея смерти появляется в жизни ребенка из разных источников – от книг и мультфильмов, в которых умирают персонажи, до раздавленных муравьев на тротуаре. Специалисты, изучающие развитие ребенка, например Эллен Галински, признают, что разговоры о смерти могут быть под запретом, но отмечают, что у дошкольников естественным образом возникают вопросы и детям нужна информация.
Некоторые маленькие дети постоянно говорят о «смерти». Другие не проявляют явного интереса. Но всем детям будет любопытно вместе с вами рассматривать мертвую птицу. Удивление и умеренный интерес – это нормальная, здоровая реакция.
Если ребенок увлечен темой смерти, лучше всего бесстрастно отвечать на его вопросы. Если здоровый малыш постоянно разыгрывает тему смерти, это может расстраивать родителей. Но это составная часть развития ребенка – как качели, рисование и увлечение супергероями. Вспомните, что религиозные философы изучали вопросы вечности на протяжении нескольких тысячелетий. И ваш ребенок имеет полное право сам искать ответы на эти вопросы. Не забывайте о целях воспитания. Вероятно, вы хотите, чтобы ребенок:
Не стеснялся говорить с вами о смерти и на другие трудные темы.
Получил представление о циклах жизни и смерти.
Испытывал весь диапазон человеческих эмоций, выражал свои мысли и чувства.
Узнал о семейных традициях и верованиях, связанных со смертью.
Со временем выработал здоровое отношение к смерти.
Не торопите события. Если ребенок не хочет говорить о смерти или боится идти на похороны, не настаивайте. У вас еще много времени для знакомства с этой темой.
Детям не запрещено думать о смерти. Это нормально и естественно. Вы можете им помочь, правдиво отвечая на вопросы и объясняя жизненные циклы. Вместе рассматривая мертвого червя или птицу, вы постепенно знакомите ребенка со смертью, до того как он сам столкнется со скорбью и утратой.
Изучение смерти и чувство безопасности