Не думай как человек

Во всех моих посланиях, переданных через моего партнера, я давал ценную для вас информацию, ко-торая могла бы помочь вам объяснить вещи, над которыми вы сейчас ломаете голову. Пример: возможно, вы не запомнили, что в начале этой книги я говорил об одном феномене, который сейчас, несомненно, на-блюдается вашими учеными, но о котором вряд ли что-то пишут. Это вспышки коротковолнового гамма-излучения высокой энергии, которые бомбардируют вашу атмосферу. Вы помните почему? Полистайте предыдущие страницы и поищите там ответ. Это явление имеет духовную причину… что отнюдь не ред-кость в вашем физическом мире, ибо духовное прочно связано с материальным. Духовное лежит в основа-нии вашей науки и устанавливает правила для того, что вы ежедневно видите вокруг?.

Однажды на вашу Землю пришел Художник и раскрасил ее красками любви и духовных качеств, энергии, жизни и уравновешенности, навсегда соединившись с этой планетой и ее жизненной силой. Люди, чьей задачей было жить на Земле экранированными от истины,.только недавно начали обнаруживать сви-детельства существования этих красок. Однако они продолжают отрицать существование художника, не видя никаких причин не верить в то, что краски появились сами по себе. И когда однажды они признают существование художника, равновесие между этими тремя составляющими станет ясным, и качества кра-сок перестанут быть для них загадкой. Ибо без художника невозможно понять, почему краски смешаны так, а не иначе, и почему они вообще смешаны.

Что же касается вашего земного научного метода, то в нем все поставлено, так сказать, с ног на голо-ву. Вы должны были бы наблюдать все феномены, какими бы странными они вам ни казались, и задаваться вопросом: существует ли в них какая-то последовательная взаимосвязь, которую необходимо исследовать? Вместо этого вы смотрите только на то, что вам известно, и строите только такие предположения, которые не противоречат тому, что вы понимаете (или думаете, что понимаете). Вы применяете эти предположения к тому, что вы видите вокруг, и если ваши маленькие постулаты не согласуются с тем, что в действитель-ности происходит, вы обычно полностью игнорируете то, что происходит. Мои дорогие, это не принесет вам пользы. Например, благодаря такому подходу вы с успехом проигнорировали естественный дипольный баланс органов человеческого тела; поэтому были проигнорированы методы его измерения и выравнива-ния, хотя доказательства этого на протяжении столетий находятся повсюду вокруг вас. Как вы можете иг-норировать нечто столь очевидное?

Вы также не верите в астрологические влияния, тем самым отрицая, что движение тел в Солнечной системе воздействует на магнитные поля — как на планетарном уровне, так и на биологическом. Как долго вам придется переучиваться, чтобы вы смогли рассматривать явления от целого к частному? Вам следует сказать: «Этот феномен, каким бы странным он ни был, служит основанием для исследований -потому что он существует и, похоже, повторяется. Если существует корреляция между ним и чем-то значимым для Земли или человека, то в чем она заключается?» Вместо этого вы говорите: «То, что я изучил и понял, ра-ботает определенным образом, и я открыл основные принципы этого. Когда я применяю мое знание к большому необъясненному феномену, оно не подходит. Поэтому я отрицаю существование реальности нового феномена». Вы видите, что значит «с ног на голову»? Большее целое должно диктовать, как иссле-довать части, из которых оно состоит. Вместо этого вы изучаете отдельные части и экстраполируете пред-полагаемые принципы работы не все целое!

Представьте себе, что 50000 лет спустя представители какой-то другой цивилизации приземляются на Земле и находят какую-то маленькую деталь от одной из ваших сложных ракет-носителей. Исследуя ее, они экстраполируют возможное применение этой детали, а исходя из этого -предназначение всего аппара-та. Затем они реконструируют возможный внешний вид аппарата, основываясь на науке, которой обладает их цивилизация… и записывают все сведения о нем, вместе с рисунками, в историю землян, какой она ви-дится им. Позже, когда их дети вырастут, вернутся на Землю и обнаружат настоящую неповрежденную ра-кету, они не узнают ее. Она окажется в десять раз больше, чем они думали, и совсем не той формы, чтобы она могла «летать». И у нее уж совсем не будет ничего общего с аппаратом землян, о котором они читали в своих книжках по истории и рисунки которого видели. Поэтому они отнесут этого космического монстра к произведениям какого либо земного искусства или решат, что это статуя с космическими мотивами, кото-рой, должно быть, поклонялись земляне В конце концов, исходя из истории землян, которую они уже «знают», они решат, что эта штуковина вообще не могла применяться для каких-либо практических нужд. Понимаете, как «преклонение» перед частным исказило действительность целого? Если бы эта цивилиза-ция сначала нашла ракету, тогда все могло бы быть по-другому.