Читаем Не хочу быть Золушкой! полностью

Я протянула к экрану руку и взяла металлическую пластинку, которая от древности поржавела по краям. Точка выглядела так, как будто кто-то пытался вбить в пластину гвоздь, но не смог, и осталась вмятина.

– Что означает это послание? – несколько разочаровано спросила я, вертя в руках прямоугольную пластинку с точкой, выбитой посередине.

– Точка на тральфамадорском языке означает «Привет!» – своим мультяшным голосом ответил Соно.

– Это и есть твое послание, Соно?

– Да, Ангелина! – гордо ответил человечек.

Я вспомнила, что каждый раз, когда мы встречались с Соно, он говорил: «Привет, Ангелина!»

– Это доброе пожелание. Я должен желать добра всем.

– Даже Квакерам?!

– Квакерам, а еще Рептоидам, Чукпакабрам…

– Кто это такие?

– Те, кого считают злыми.

Я посмотрела на экран: рядом с Квакером был изображен инопланетянин, похожий на динозавра, которые у нас, на Земле, вымерли миллионы лет назад.

– Разве это не так? – спросила я, но Соно почему-то промолчал.

Третьим встал инопланетянин, покрытый шерстью, с красными глазами и вытянутыми хоботком губами, похожий на большую обезьяну. Выражение его лица вызывало страх.

– Ты довольна экскурсией? – улыбнувшись, спросил меня Соно.

– Спасибо тебе, что ты взял меня покататься! – я положила пластинку с посланием на пульт управления.

– Не забудь мою точку, Ангелина!

– Что же ты будешь показывать другим?

– У меня много таких! – Соно улыбнулся лемуровыми глазами.

Я взяла пластинку с пульта управления. В одно мгновение исчез мой серебряный скафандр, и я осталась в пижаме и с босыми ногами.

Как прошел спуск, я не ощутила.  Сон обнял меня так крепко, что никакая сила мысли не могла заставить меня проснуться вплоть до того самого момента, как я услышала: «Девочки, театральная группа, подъем!» Ночная няня включила свет в нашей комнате.

В руке у меня по-прежнему находилась маленькая металлическая пластинка с точкой посредине.

<p>Глава 11. Тестирование задом наперед</p>

До Нового года оставалось три дня. Большая толпа учеников в красной форме из разных классов столпилась около конференц-зала на процедуру тестирования. Все волновались. Большинству хотелось подтвердить свою одаренность. Некоторые надеялись на перевод в другую группу. Только три человека в очереди мечтали, чтобы их признали утратившими одаренность. Причем, утратившими напрочь.

В конференц-зале заседала большая комиссия во главе с директором Зеленой Палочкой. Сначала театралы по одному человеку заходили на собеседование, а потом получали письменное задание. Письменное задание выполняли в одном из учебных классов.

Из нашей троицы я вошла в конференц-зал последней. Как и предполагалось, Шекспир доложил комиссии, что мои дела обстоят не лучшим образом.

Меня попросили прочесть какую-нибудь басню. Я начала читать «Ворону и Лисицу» и два раза нарочно сбилась.

Этюд мне помогла провалить Зеленая Палочка. Я хотела показать тающую свечу, но вдруг увидела перед собой ее ледяные глаза, и пламя моей воображаемой свечи тут же погасло.

– Мисюра! – Зеленая Палочка тала из-за стола и подошла ко мне. Какую роль ты играешь в спектакле?

– Роль Марьяны, – ответила я. Сводной сестры Золушки.

Я обратила внимание, что все пуговицы на ее кофточке были на месте.

– Может быть, ты так безответственно отнеслась к роли, потому что она тебе не нравилась? – Зеленая Палочка, как обычно, присвистывала на звуке «с». Хотела бы ты сыграть Золушку?

– Нет! – ответила я. Не хочу быть Золушкой!

Конечно, я соврала – каждая из нас мечтала о роли Золушки! Но сейчас нас ждала операция по освобождению пленниц в «Деле Серых». А Зеленая Палочка имела прямое отношение к этому делу – в этом ни у кого из «Тайного общества» не оставалось сомнений!

– «Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом!» – добавила Зеленая Палочка и пошла на свое председательское место за столом.

«Конечно, – подумала я. Но не такой ценой!»

Перейти на страницу:

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное