( Не) моя малышка (СИ)

− Деревенский воздух всем пойдет только на пользу, − Анюта не ожидала того, что я какое-то время собирался пожить в деревне. Скажем, до лета…

Девушка кинулась ко мне в объятия, стоило ей только услышать, что никто не собирается выдергивать её, как и прямо сейчас забирать в город. Нам стоило побыть вместе, всё наладить и начать доверять друг другу. И это место подходило просто идеально.

Эпилог 2

Эпилог 2

Большой и злой? Нет!

Не всегда что-то кажется тем,

что ты могла напридумать.

Иногда стоит копнуть глубже или

посмотреть на всё под другим углом,

а лучше прислушаться к словам хороших людей.

Слова автора.

Анна

− На этом мы заканчиваем наш факультатив, дети. Вы можете быть свободны. До свидания, − закрыла я учебник и встала рядом со столом, провожая детей. – А то ваши родители вас потеряют и начнут на меня жаловаться, что я задерживаю детей допоздна, – улыбнулась им. Хоть день и начал прибавлять в часах, темнело все равно рано. А ребята были помощниками в домашнем хозяйстве. Да и к концу романа дети расшевелились. Видимо, немного устали от героев. Больше не пойду на их уговоры, соглашаясь дочитать историю до конца. Пусть потерпят до следующего занятия.

Но несмотря на мои слова, ученики особо не торопились покидать класс, ленивыми движениями убирая в рюкзаки принадлежности для учебы. Мы итак сегодня затянули с ними факультатив: дети захотели послушать историю до конца. В маленькой деревне чуть ли не на краю света даже с библиотекой была проблема. Варя по моей просьбе присылала мне книжки, а я читала их детям после уроков. Ребята были жадны до знаний, что мне быстро пришлось открыть факультатив по литературе, каждый раз читая им все новые и новые произведения. Заказать побольше экземпляров не было средств ни у меня, ни, тем более, у школы, что итак теряла учеников с каждым годом. Молодые семьи перебирались в город или поближе к мегаполисам, а деревни продолжали пустеть. На первое время не было, наверное, жителя, кто бы не говорил обо мне. Перемыли мне косточки изрядно. Я была местной «знаменитостью». Какая дура переедет из города в глухую деревню, где даже вода не в каждый дом проведена? Ладно хоть голубым золотом¹ люди пользовались на своё удовольствие.

− Ребята, что с вами? – не удержалась я от вопроса, видя их кислые лица. – Роман мы дочитали, но уже на следующем занятии мы с вами начнем другой, на ваш выбор, как всегда. Пустим жребий. Дома же вы можете подумать над данной историей, а своими мыслями поделиться вначале уже следующего занятия или же принести письменные ответы. Я с ними с удовольствием ознакомлюсь. Так отчего тогда грустим?

Я составила список книг, что у меня имелись и вывесила у себя в кабинете, чтобы дети ознакомились. Но случилось прямо противоположное. Каждый хотел познакомиться с разной историей. Одновременно предлагали несколько произведений. Пришлось выбирать книгу для чтения по жребию, чтобы никому обидно не было.

− Старшеклассники буквально час назад по чатам пустили слух, что вы на днях уедете обратно в свой город, что за вами приехали на крутой машине, − наконец-то я смогла узнать причину их грустных лиц из уст первого хулигана школы, как и сама испугаться от его слов.

Да, интернет и телефоны делали своё дело. В деревне слухи распространялись со скоростью света. Жителям надо было раскрасить чем-то свою обыденную ровную жизнь, разбавить унылость. А тут такое!

− Значит, это правда? Вы поменялись в лице, − не отставали они, а в голове у меня была лишь одна мысль: Как? Как он меня нашёл так быстро? Да и зачем?

− Нет, − спрятала я дрожащие руки. – Я понятия не имею, что за слухи. Я тут, с вами, и школу покидать пока не собираюсь, − как можно твёрже постаралась ответить я, делая голос ровнее.

Ребята заулыбались, но подозрение в их глазах не исчезло. Они закинули свои рюкзаки за спину и попрощались со мной, но всё равно оборачивались назад, будто хотели убедиться, что я не исчезну прямо перед их носом, стоит им оказаться за пределами класса. Я же буквально упала на жесткий стул времен моей бабушки, но самобичеванием заняться мне не дали возможности.

− Аннушка! – в класс вихрем ворвалась учительница музыки, рисования и труда. Три в одном, как между с собой называли Наталью Павловну дети. – Вы нас бросаете? Как это печально…

Да что ж это такое!

− Это пустые слухи, Наталья. Не знаю, откуда они и кто их распустил, − наводя порядок на столе, ответила я. – Я только приехала, устроилась и начала привыкать к местным порядкам, а вы меня уже прогоняете зачем-то. Мне казалось, вы были рады мне, − мои слова прозвучали как упрёк.