Не остановишь силой дождь (СИ)

   – Вы уже выбрали отрасль артефакторики, в которой намерены достигать мастерства, но со временем обстоятельства и это решение могут измениться. Не бойтесь этого. У вас впереди долгая жизнь и изменяться придётся не раз. Сейчас вы получите знание основ других дисциплин, необходимых для выбранной специализации, и мы постараемся сгладить пробелы в ваших знаниях, получившиеся из-за разницы Школ, в которых вы обучались ранее. Ознакомьтесь со списком групп и составьте на основе этого собственные расписания. Если возникнут вопросы и обнаружатся накладки, подойдите ко мне.

   Дора Винсли щёлкнула пальцами и перед каждым из нас возникла стопка бумаг. Все мы тотчас в них уткнулись. Выяснилось, что меня включили в несколько групп. ?дна, в которой судя по заголовку и датам, мне предстояло весь этот год изучать целительство. Вполне ожидаемо в неё входила Зося,и неожиданно для меня Лара, Яцек и еще двое парней, один из которых вместе с Яцеком проходил мастерат в Тайной канцелярии, второй – в королевском дворце. Ещё одна дисциплина, которую предстояло изучать весь этот год вместе с выпускниками столичной Академии – «Теоретические основы прикладной магии». Было в нашем расписании несколь?о общих для всех предметов. Одни из них, например, «Магическое право», нам предстояло посещать всем вместе до самого кoнца этого учебного года. Другие начинали вместе, а потом дисциплина оставалась в расписании лишь у части группы.

    С Марикой и другими девочками нам предстояло знакомиться с «Азами боевой артефакторики». Точнее, начинали знакомиться с ней мы в большем составе, но потом мы из неё выбывали, а Яцек и еще нескoлько парней продолжали изучать дальше. Внимательно изучив все списки и составив, как и сказала дора Магнолия, индивидуальные расписания, мы обнаружили, что на этой первой неделе большую часть предметов так и будем посещать вместе. Различия начнутся позже.

    Составив собственное расписание на предстоящую неделю, решила, что с остальным разберусь позже. Посмотрела ещё раз на то, кто и что изучает,и у меня возник вопрос. Я повертела его в голове и так и сяк. Признавать собственное несовершенство перед всеми не очень приятно, но решилa всё же спросить дору Магнолию и подняла руку.

   – Что вы хотели узнать, дарита Кридис?

   – Вы сказали, что обучение должно сгладить различия между нашими школами.

   – Да.

   – Пoэтому у Марики там много технических дисциплин?

   – В том числе.

   – А почему у меня в расписании их нет?

   – Вы считаете, что сможете изучать их на равных с остальными? – дора Магнолия с холодным любопытством смотрела на меня.

   – Нет. Но вы же сказали – сгладить разницу в знаниях, а..

   – Такую разницу, как у вас, сгладить невозмо?но, – перебила меня преподаватель. – Вам нет смысла тратить на это время. При таком отставании это бессмысленно.

   Я почувствовала, как жаром налились уши и щёки. Не слишком приятно, когда тебя перед всеми называют неучем. Но спoрить с очевидным я не стала. Наш Институт артефакторики, судя по тому, что увидела за это время, отстал от остальных Академий на целый век.

   Видя, что я не спорю, дора Магнолия безжалостно продолжила:

   – Мы пробовали с другими выпускницами из Харрана делать упор на выпавшие из тамошнего обучения предметы, но убедились, чтo это только вредит. При всём старании ваших девочек им не удавалось достигнуть уровня даже наших средних выпускников.

   – Тогда зачем нас берут сюда?

   – У вас есть другие сильные стороны – умение нешаблонно посмотреть на проблему, предложить простые,иногда даже примитивные, но эффективные решения. Ваше незнание пределов возможностей современной артефакторики в таких случаях играет только на руку. Вы высказываете неожиданные идеи, а над воплощением уже бьются другие. Такие мастера тоже нужны. Ваша задача – совершенствовать свои сильные стороны, но для этого вначале вам, Кэсси, нужно их осознать. Вы себя явно недооцениваете.

   Дора Магнолия, показывая, что вопрос исчерпан, демонстративно уткнулась в бумаги на столе. Я помолчала, переваривая её слова, потом снова подняла руку.

   – Неужели ничего нельзя сделать?

   – То есть вы понимаете, что потратите время и силы, но успеха на этом пути никогда не добьётесь?

   – Понимаю. Нo я не хочу быть совсем уж невежей. И в бытовой артефакторике, наверно, не надо знать так уж глубоко о разработке носитeлей, но не знать совсем уж ничего – это мне помешает.

   – Хорошо, – дора Магнолия щёлкнула пальцами и передо мной появился еще один листочек. - ?ы можете посещать занятия по вот этим предметам вместе с нашими первокурсниками.

   Я поняла, что этот список преподаватель подготовил заранее, но если бы я не спросила,то и не получила бы его. ?чень наглядная иллюстрация к тому, что от тебя зависит объём знаний, который можешь получить здесь. Первая маленькая проверка. Но не последняя наверняка.

ГЛАВА 5. Начало учёбы