Не программируйте ребенка: Как наши слова влияют на судьбу детей

Да, мы забыли сказать: из-за того что наши родители не знали, что плач необходим, и подавляли его, во взрослой жизни мы иногда вспоминаем, как нас это расстраивало, и идентифицируем себя с плачем наших детей. Мы плачем вместе с ними и преувеличиваем сложность ситуации, чтобы показать, что мы во всем их поддерживаем и готовы пойти с оружием против любого, кто осмелится поколебать спокойствие нашего ребенка. Но, как вы знаете, существуют здравый смысл и уважение к себе. Действуя описанным образом, вы не поможете ребенку понять свои эмоции и начать работать с ними, не научите справляться с проблемами и не дадите ему стать сильнее и гармоничнее.

4. Какие сигналы вы транслируете своему ребенку

Мы уже говорили, что с момента, когда мы помогаем новой жизни появиться на свет, с самого момента зачатия, между нами и ребенком устанавливается связь, предполагающая постоянное взаимодействие. Так начинается процесс общения, который не может быть прерван или нарушен. Всякое наше действие или настроение воспринимается ребенком и оказывает на него влияние. Примерно до девяти месяцев ребенок живет в полном симбиозе с матерью. Это своего рода вторая беременность, когда связь между вами и ребенком настолько тесна, что он не осознает себя самостоятельной личностью, отдельной от матери. Ребенок считает, что он с ней единое целое, отождествляет себя с ней и поэтому испытывает все ощущения, которые испытывает мать. Поэтому все сигналы, поступающие от матери, ребенок считает результатом своих действий.

Приблизительно к девятому месяцу жизни (это время может колебаться в пределах нескольких месяцев в зависимости от темперамента ребенка и матери, а также от установившихся между ними отношений) у ребенка начинается процесс эмоциональной и психической идентификации. Он «вспоминает», что является уникальной личностью, отдельной от матери. Несмотря на это, связь с ней остается очень глубокой – настолько, что сигналы, исходящие от матери в этот период, оказывают на него сильнейшее влияние. Кроме того, по мере взросления ребенка сигналы, исходящие от отца и внешнего мира (родственников, учителей, рекламы, друзей, значимых для него людей, новостей и так далее), тоже начинают оказывать на него существенное влияние, которое со временем только растет.

В этой книге вы не найдете научно-технических объяснений или результатов исследований и экспериментов, которые могли бы дать наукообразное объяснение тому, что мы пишем. О механизмах познания и зеркальных нейронах многое известно, о них написано большое количество книг. Научные исследования подтверждают, что окружающий мир и взрослые оказывают влияние на формирование системы взглядов у ребенка. Если вы хотите узнать об этом побольше, почитайте дополнительную литературу – например, «Силу квантового мозга» И. Пентималли и Дж. Л. Маршалла (Italo Pentimalli, J.L. Marshall, Il potere del servello quantico, 2014).

Мы основываем свои выводы на том, что наблюдаем каждый день, на том, что можем воспринимать, как и любой родитель, не являющийся светилом педагогики (по крайней мере на бумаге. На практике можно поспорить о том, кто светило, а кто нет…). Поэтому мы рассказываем о простых наблюдениях и явлениях, которые вы увидите и сами, если обратите на ребенка взгляд, полный любви. Из чего же состоит этот неостановимый поток влияния родителя на ребенка?

Пять каналов, по которым мы транслируем детям сигналы

1. Убеждения: с самого раннего детства сигналы любого вида, которые вы получаете, – вербальные, невербальные, визуальные, звуковые – постепенно формируют ваш багаж убеждений. Все, что вы в течение долгого времени слышали, чувствовали и видели, входит в сферу ваших убеждений, и все это вы считаете истиной – зачастую единственно возможной. К примеру, если вы убеждены: «Я полнею даже от воды», – вам будет тяжело сбросить вес, в отличие от человека, который убежден: «Я могу есть, сколько захочу, и все равно не буду весить больше 55 кг».

Убеждения ребенка основываются на убеждениях, которые с детства транслируют ему родители. Самые ранние, складывающиеся в первые годы жизни, укореняются в человеке прочнее всего и незаметно оказывают на него влияние (поэтому вы принимаете решения, не осознавая, что на самом деле за вас их принимает кто-то другой).