Не служил бы я на флоте...

тут-то было! ВОХРА так и не пустила Александра на территорию

училища. А что же Борщ? Как оказалось, лишь уже присутствие

друга с мотоциклом на помощь, придало ему силы, и он сдал бег

на 5 км самостоятельно!

КОНВЕРТИРУЕМАЯ ВАЛЮТА

После того, как нас успешно Максимыч выпустил из Севасто-

польского ВВМИУ «в люди», его назначили начальником лабо-

ратории в училище. Служба такая, что и мечтать не приходилось.

Лаборатория уже доживала свой век, единственно, что веселило,

так это действующий макет подводной лодки первого поколения

по диаметральной плоскости на всю стену. Как рассказывал Мак-

симыч, она нужна была, когда приезжала комиссия что-то прове-

рять. Ее приводили к Бате, он включал этот макет, лампочки раз-

ноцветные мигают, винты крутятся, и комиссия бьется в экстазе. В

итоге – положительное решение. И второе – выдача нескольких

литров «шила» в месяц на протирку то самой схемы. Как проти-

ралось, объяснять, надеюсь не надо. Отправили однажды Мак-

симыча в командировку в город N за вагоном металла для нужд

училища. Поехал, прихватил на всякий случай конвертируемую

валюту – «шило». Подходя к заводу, с которого был выписан ме-

талл, Батя увидел трехкилометровую очередь автомашин (все за

тем же пресловутым металлом), но подводник нигде и никогда не

пропадет, всегда найдет выход из любой ситуации. Действуя по

принципу « дитям мороженое, его бабе цветы…» (секретарше кон-

феты, директору «шило») Макси-

мыч вагон металла оформил и даже

умудрился сделать так, что завод

перегнал его на железнодорожную

станцию. Прибыв на ж/д станцию,

Батя убеждается, что вагон стоит в

ожидании состава в направлении

Крым. И ждать этого радостного мо-

26

мента приходится как до следующего всемирного потопа. Придя

к коменданту ж/д станции и увидев там какого-то пехотного стар-

шего лейтенанта, Максимыч выкатил ему на стол «шило» и объяс-

нил ситуацию. Далее события начали развиваться с сумасшедшей

скоростью: комендант ж/д станции, вот этот самый пехотный стар-

лей, дает команду задержать уже вышедший за пределы станции

состав на Крым, вернуть его и прицепить к нему вагон с металлом!

Что было и выполнено железнодорожниками незамедлительно.

Всего лишь за поллитра «шила» комендант провернул дело под

маркой «Срочный секретный спецгруз для оборонной промыш-

ленности»!

И кто после этого скажет, что даже в те времена, в нашей среде

алкоголь не являлся конвертируемой валютой?

АКУСТИК

Из-за большого числа курсантов на спецфаке Севастопольско-

го ВВМИУ нас звали «китайцами», в свою очередь ребят с электро-

технического факультета звали «утюгами», а с третьего – дизель-

ного, конечно же, «маслопупами». На 1 факультете или спецфаке,

готовящем инженер – механиков на

атомные подводные лодки, служил

офицер, которого из-за его больших

габаритов и оттопыренных ушей

курсанты между собой звали его

просто – «Жопа – Уши» или «Аку-

стик». Будем и мы дальше его назы-

вать в рассказах просто – Акустик.

Акустик знал об этом и всячески старался пресечь все злодеяния

в свою сторону, тем самым, нарушив правило – не обращай вни-

мания на шутки и дразнилки и оно само собой отпадет. Как пра-

вило, услышав звучание своей клички от курсантов, он сразу же

бросался за ними. Отбили мы у него охоту следующим образом:

однажды Акустик спускался по знаменитому училищному трапу –

от спальных корпусов до учебных в 283 ступеньки – почти как По-

темкинская лестница в Одессе, на развод дежурно – вахтенной

службы. Обгоняющий его курсант обронил тихо слова «Акустик!

Жопа–Уши!», и побежал вниз. Акустик и рванул за ним с воплем

«Стойте, товарищ курсант! Я вас узнал!». Курсант бежал «… бы-

стрее лани…» (как-никак был кандидатом в мастера спорта по лег-

27

кой атлетике), но очень умно, держа бегущего за ним Акустика на

расстоянии вытянутых двух рук.

В итоге Акустик увидел, как курсант забежал в подъезд казар-

менного помещения, что и хотелось нам. Вбегает он на третий

этаж (первые два были закрыты) и спрашивает дневального «Где

и куда?». Дневальный, молча, показывает на сушилку. Акустик,

срывая дверь, врывается в сушилку и, конечно же, никого там

не обнаруживает. Взор его падает на открытое окно, к которому

он и подходит, выглядывает в него и видит распростертое тело

курсанта на асфальте внизу в форме №-2 и лужу крови вокруг

головы. Хватаясь за сердце, со словами «Убил! Убил!»» он, ниче-

го не видя вокруг себя, побрел к начфаку докладывать о проис-

шествие по перечню №-1. Как только он скрылся за поворотом

казармы, курсант встал, отряхнулся, выбросил пузырек с красной

тушью в кусты и убыл в ротное помещение, где все мы, молодые

балбесы, смеялись от души. Вот так курсанты и отучили Акустика

бегать за ними и не обращать внимания на клички (она потом от

него все равно отпала). А обрати он внимание, что курсант убегал

от него в робе, а в форме №-2, одетой для контрастности с разли-

той красной тушью, изображавшей кровь, лежал другой курсант,