Не та профессия 0

— Мне б в нашей сетке посидеть. Наши писали, Вы можете помочь.

— Тебе капитально присесть? Или только поздороваться?

— Пока — второе. А что, можно и первое?

С развлечениями не густо, да и отношения бы поддержать.

— Если поздороваться — заходи сейчас. Если капитально присесть на пару часов — то приходи посоле отбоя.

— Спасибо. Тогда начну сейчас.

Он проводит меня в отдельный бокс, садит за аппарат и тактично прикрывает за собой дверь со словами «Пять минут».

Групповой чат «Зелёный телеграф» служебной информационной сети погранвойск.

Аб. ###. колледж: Всем привет. Атени у аппарата.

Аб. 12. Ряжский отряд: Да ну? *красный нос

Аб. 11111. Приаргынскийотряд: Привет!

Аб. 1313. Туркестонский отряд: Живой? *улыбка

Аб. 11111. Приаргынскийотряд: *пивная кружка

Аб. 1314. Кизилский отряд: *пивная кружка *пивная кружка *пивная кружка

Аб. ###. колледж: Братва, я щас поздороваться. Спасибо всем огромное, всё получил. Не знаю, как тратить *улыбка. Вечером после отбоя смогу выйти капитально. Всем хорошего дня!

Аб. 12. Ряжский отряд: Давай, ждём вечером

Аб. 11111. Приаргынскийотряд: Годится.

Аб. 1313. Туркестонский отряд: Замётано.

* * *

На обеде ко мне за стол неожиданно подсаживается Валери с подносом, на котором у него стандартная курсантская раздача.

— Здра…

— Вольно. Сиди. Я поговорить хотел.

— Внимательно вас слушаю.

— Если бы в горах столкнулись твой ВПБС и наш первый курс, кто бы победил?

— Какие-то особые условия или при прочих равных?

— Начнём со второго. При прочих равных.

— Тогда мы. ВПБС, то есть.

— Почему?

— Я пока не увидел, чтоб не то что курс, а даже и преподаватели — кроме физкультуры — оперировали понятием «норматив». Я не увидел таблиц стрельбы из трубки Брауна. Кстати, для гор используется совсем другая версия ТС… Ещё — взаимодействие. Тут о нём и речь не идёт. Курс — не команда. А группа людей не объединённых ничем, кроме формы. А мой ВПБС — слаженное и сыгранное подразделение в котором каждый знает свой манёвр, манёвр товарища для горизонтальной замены в случае выбытия в бою, ресурсы всего подразделения и стандартные схемы на случаи стандартных ситуаций.

— Там, где курсанты будут напряжённо думать…

— ВПБС автоматически действует по накатанной схеме. — Продолжаю я. — А секунды и минуты в бою…

— Понятно. — Закусывает губу Валери. — Слишком большое преимущество.

— Так точно. Концепция так и называется: УБП. Уникальные боевые преимущества. ВПБС изначально, на этапе разработки методик боевого применения всякого разного, вводился исходя именно из этой концепции: уникальных боевых преимуществ.

— Продолжай. — Глядя в тарелку, говорит Валери.

— Чему учат тут — я не понял. А у нас учили выводить из строя подразделения противника кратностью до пяти. На норматив по времени. Причем не просто каждого бойца, а всю группу. ВПБС в данном случае. Он в бою как единый организм работает.

— А норматив зачем?

— Может случиться, что один ВПБС должен прикрывать более длинный участок границы. И пресекать выдвижение по нескольким маршрутам. Вот надо успеть справиться с одним прорывом, чтоб потом переместиться и «закрыть» другой.

— А что можешь сказать по методикам подготовки? Вот как добиться, чтоб группа умных курсантов, достаточно образованный, перестала быть, как ты говоришь, стадом? И стала этим самым слаженным подразделением, в котором каждый знает своё манёвр?

— Выделить моменты в боевой подготовке. Первое — разделение на функции. Мне кажется, на лекциях КорИна это отсутствует. Не утверждаю, но так показалось, возможно, мало времени прошло. Второе — знания. Каждая функция равно бойцу равно знания по теме. Например, знание, как пользоваться таблицами стрельбы из трубки Брауна. Третье — наработка умений и навыков. Вы можете знать, как выстрелить. А можете автоматически попадать после первого пристрелочного. Понимаете разницу?

— Вполне…

— Вот разница между этими двумя уровнями — от знаний до навыков — это много часов кропотливого труда, пота и крови. А ваши курсанты, насколько вижу я, даже пот проливать не готовы.

— Есть ещё что-то?

— Есть, концепция УБП. Но о ней имеет смысл говорить во-первых не со мной. А, например, с инструкторами Термязского высокогорного учебного центра.

— А что это? — широко открывает глаза Валери.