Читаем Не в деньгах счастье полностью

Назначение группы — оказать поддержку каждому участнику и извлечь максимальную выгоду из учебного материала. Нужно создать такую обстановку, чтобы каждый член группы чувствовал, что он может свободно принимать участие в работе группы, но и никогда не ощущал давления извне. Это лучше устроить так: всякий раз как группа собирается, новый участник назначается руководителем занятия. Это позволяет избежать ситуации, когда один участник доминирует над группой. Это стимулирует в участниках стремление максимально помогать другим.

Если кто-либо из участников поднимает эмоциональную или физическую проблему, которая относится к сфере профессиональных медиков, участнику следует порекомендовать обратиться к специалисту. Группы поддержки не должны использоваться в качестве замены для компетентной медицинской помощи. Их основное назначение — помогать личностному и духовному росту каждого члена группы. Собрание группы лучше всего проводить каждую неделю, поскольку сессии рассчитаны на работу в течение недели. Если поначалу это трудно, можно ограничиться сборами группы раз в месяц.

Если для проведения встреч используются частные владения, квартиры или дома участников, следует распланировать все так, чтобы бремя организации таких встреч не ложилось на плечи одного человека. Если удастся найти удобно расположенное общественное место, рекомендуем именно такой вариант.

Ниже приведены указания для руководителя группы.


Вступление:

Начните с короткой цитаты Лестера, взятой из материала текущей сессии. Предложите группе провести несколько минут в полном молчании, чтобы обдумать цитату и обвыкнуться с обстановкой. Постарайтесь, чтобы каждый чувствовал себя комфортно.

Начало работы

Пусть каждый член представится и расскажет о том новом, что приобрел для себя, изучая программу «Счастье — бесплатно».

Работа с партнером

Предложите участникам группы выбрать себе партнера, и пусть они помогают друг другу в выполнении упражнения из соответствующей учебной сессии. Подберите подходящее упражнение из представленных в книге. Выделите тридцать минут на упражнение, при этом пусть партнеры либо делают его попеременно, помогая друг другу, либо организуйте работу так, чтобы каждый имел минут пятнадцать на выполнение своей части упражнения при поддержке со стороны партнера.

Пусть каждый партнер откроет свой экземпляр данной книги в том месте, где описываются упражнения, и использует текст в качестве подспорья. Партнерам следует напоминать друг другу, что необходимо менять первое лицо в тексте упражнений на второе, т. е. использовать местоимение «вы/ты» вместо «я».

Напутствие партнерам

Прислушивайтесь к своему партнеру и помогайте ему в меру своих сил. Уважайте его сущность — дайте ему возможность самостоятельно исследовать свой внутренний мир. Когда просите партнера выполнить освобождение, помогайте ему в этом, сами освобождаясь. Вы обнаружите, что это происходит совершенно естественно, если вы открыты для этого. Воздержитесь от того, чтобы вести партнера, судить о его реакциях или давать ему советы. Не обсуждайте результаты работы, пока не закончите упражнение. Обязательно выслушайте точку зрения партнера, даже если она не совпадает с вашей собственной.

Большая просьба — не берите на себя роль психолога или психиатра, даже если это ваша профессия. Если партнер сообщает вам о проблеме, которая требует квалифицированной медицинской помощи, посоветуйте ему обратиться к специалисту. Если не уверены, требуется медицинская помощь или нет, порекомендуйте все же на всякий случай обратиться за консультацией в медицинское учреждение.

Обмен опытом внутри группы

Попросите добровольцев поделиться опытом выполнения упражнений с остальными членами группы. Позаботьтесь, чтобы группа уделила должное внимание добровольцам, готовым поделиться, поддержите их в освоении техники освобождения и переходе к новому уровню свободы.

Обмен достижениями

Дайте группе возможность поделиться друг с другом их успехами и достижениями.

Молчание

Позаботьтесь, чтобы группа потратила несколько минут на полный отдых в обстановке абсолютного молчания.

Поблагодарите всех за то, что пришли

Поблагодарите всех за участие и в качестве напутствия сделайте наказ о том, чтобы остальную часть дня участники провели в молчаливом созерцании.

ТО, ЧТО ВЫ ПРИОБРЕЛИ, ПРОЙДЯ КУРС «СЧАСТЬЕ — БЕСПЛАТНО»: КНИГА 1

Просим вас поделиться тем, что вы приобрели в ходе работы над книгой. Если желаете, можете воспользоваться листом чистой бумаги или же прислать нам электронное письмо на адрес release@sedona.com и поделиться вашими успехами.

Разрешаю «Sedona Training Associates» использовать мои комментарии в рекламных целях и в будущих печатных изданиях. Взамен я имею право на получение скидки при приобретении аудио-курсов «Курс Метода Седоны» (Sedona Method® Course) или «Холистическое освобождение» (Holistic Releasing™).

ОБ АВТОРАХ

Перейти на страницу:

Похожие книги

1001 вопрос про ЭТО
1001 вопрос про ЭТО

Половая жизнь – это доказано учеными – влияет на общее психофизиологическое состояние каждого человека. Знания по сексологии помогают людям преодолеть проявление комплексов, возникающих на сексуальной почве.Людям необходима сексуальная культура. Замечательно, что мы дожили до такого времени, когда об интимной стороне жизни человека можно говорить без стеснения и ханжества.Книга «1001 вопрос про ЭТО», написанная Владимиром Шахиджаняном известным психологом и журналистом, преподавателем факультета журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова, знакома многим по выступлениям автора по радио и телевидению и отвечает, на мой взгляд, требованиям сегодняшнего дня. Автор давно связан с медициной. Он серьезно занимался изучением проблем полового воспитания. Он связан деловыми и дружескими отношениями с рядом ведущих сексологов, сексопатологов, психиатров, педагогов, психологов и социологов. Его выступления на страницах многих газет и журналов создали ему вполне заслуженную популярность. Профессиональные качества позволили Владимиру Шахиджаняну написать книгу, общедоступную, понятную для массового читателя и одновременно серьезную и обоснованную с точки зрения достижений современной медицины.Верно отобраны вопросы – они действительно волнуют многих. Верно даны ответы на них.Как практик могу приветствовать точность формулировок и подтвердить правильность ответов с медицинской точки зрения. Прежнее издание «1001 вопросов про ЭТО» разошлось в несколько дней. Уверен, что и нынешнее издание книги хорошо встретят читатели.А. И. БЕЛКИН,доктор медицинских наук, профессор,Президент русского психоаналитического общества

Владимир Владимирович Шахиджанян , Владимир Шахиджанян

Здоровье / Семейные отношения, секс / Психология и психотерапия
Анализ личности
Анализ личности

Вильгельм Райх (1897-1957) основатель телесно-ориентированной психотерапии. Закончив медицинский факультет Венского университета, он увлекся психоанализом и стал первым клиническим ассистентом 3. Фрейда, а затем вице-директором психоаналитической клиники в Вене. Талантливый клиницист и исследователь, обладавший великолепной интуицией, В. Райх создал новое и очень перспективное направление в психотерапии, значение которого осознается только сейчас. Данная книга является основным трудом В. Райха, в котором дается теоретическое обоснование телесно-ориентированной терапии и его оригинальный взгляд на структуру личности.Книга представляет большой интерес для психологов, психотерапевтов и для широкого круга читателей, интересующихся проблемами личностного роста. На русский язык переводится впервые.

Вильгельм Райх

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука