Не в магии счастье

Дошли до приёмной, и меня с ходу втолкнули в кабинет декана.

— Здравствуйте, Ваше Могущество! — делаю вид, что поздоровался со всеми присутствующими.

А в кабинете полный аншлаг: ректор, декан, дядя Томас, магистр Марго фон Кламер, маг барон ля Буржен, наш преподаватель Кристалловедения, барон ля Гард, начальник охраны Академии, и те два преподавателя, с которыми меня пытался прессовать охранник.

— Ну, что красавец ты наш, проходи, встань вот сюда, чтобы тебя все видели. Расскажите мне, граф, как вы собираетесь учиться в нашей Академии, если вы преподавателей избиваете, игнорируете, подрываете их авторитет? Чему вы у них собираетесь учиться?

— Ваше Могущество, ещё одного преподавателя не хватает, по Боевой подготовке.

— А старый сержант тут причём? — удивляется дядя Томас.

— А он тоже никчёмный преподаватель.

— А ты у нас, значит, кчёмный! Ну, и чему ты у нас желаешь учиться, если тебе все преподаватели не по нраву?

— Ваше Могущество, вы мне сразу объявите взыскание и отправьте в карцер, или улицы подметать. А то я тут такого наговорю, что вам придётся кое-кого из преподавателей просто выгонять из Академии.

— Вот видите, Ваше Могущество, абсолютно не управляемый и беспримерно наглый молодой человек. Он конечно аристократ, но должны же быть границы?

— Я могу простить некоторую наглость, если она обусловлена обстоятельствами. Попробуй сейчас объяснить, чем обусловлена твоя наглость.

— А в чём вы увидели наглость, господин ректор? Я в своём заявлении указал, что преподаватель маг ля Буржен даёт студентам неправильную информацию, которая сильно снижает действенность амулетов и магических накопителей. Я это подтверждаю, и готов доказать. Вариантов, как всегда два. Ладно, промолчу, — это я сказал, видя, что Томас мне показывает кулак.

— Я был готов примирить вас здесь, а теперь или вы студент, или обвиняемый вами преподаватель вылетит из Академии. Ну давайте, докажите нам, что вы правы, а преподаватель — нет, — ректор буквально в бешенстве, но сдерживается.

— Господин преподаватель, неделю назад у нас было контрольное занятие. Вы поставили мне оценку «удовлетворительно». Я стал настаивать на необъективности оценки, а вы меня навсегда выгнали со своих занятий. Скажите, пожалуйста, ректору и всем, почему мой ответ был оценён так низко.

— Наглец, ты даже конспект не читал. Это прямая обязанность студента, добросовестно выучить, то, что у него есть в конспекте.

— Вот, уважаемые господа маги. Этот преподаватель надиктовал нам текст, и отличные оценки он ставит только тем, кто этот текст выучил наизусть.

— А что в этом плохого, — это уже наш декан удивлён и пока не понимает, куда я клоню.

— Вот мой конспект, записано дословно: «для магического применения используются исключительно не огранённые кристаллы. Для повышения ёмкости накопителя рекомендуется полировка граней кристалла, но не огранка». А вот старый учебник из библиотеки: «Применяемые для магического использования кристаллы, не подвергаются огранке, или подвергаются плоской огранке, принципиально отличающейся, от огранки ювелирной». И на другой странице: «Главное качество кристалла для магического применения, это наличие двух параллельных граней. Чем точнее соблюдена параллельность граней, тем выше ёмкость магического накопителя. Поэтому рекомендуется полировка этих граней». Согласитесь Ваши Могущества, что это совсем другое, по сравнению с тем, что преподаёт барон ля Буржен. Я был готов ему это подсказать, но был с руганью изгнан с занятий. А его позиция, что все студенты должны только зазубривать материал, она сама по себе несёт большой вред Академии. Вот для примера два кристалла. Вот этот природный кристалл аметиста, только отполирован, его энергическая емкость порядка 120 единиц. А вот на этом кристалле сделана энергетическая огранка. Его масса примерно в два раза меньше, а энергетическая емкость в два раза больше, чем у первого кристалла. Поэтому я имею наглость утверждать, что своим неправильным изложением материала, и нетерпимостью к тому, чтобы студенты думали, этот преподаватель наносит вред нашей Академии.

Пока я всё это говорил ректор сначала начал ещё больше злиться, потом внимательно слушал, потом взял эти два кристалла и быстро зарядил и разрядил каждый.

В это время маг барон ля Буржен, брызгая слюной, почти кричал, что это всё фальсификация, подстроено, чтобы опорочить его. А он сил не жалеет на благо родной Академии.

Ректор взял у меня из рук книгу.

— Где ты её взял?

— В библиотеке в зале для преподавателей, в общем доступе. Вынес незаконно, но как бы я вам иначе что-то доказал? Верните мне книгу, я её сегодня же положу на место.

— Ля Буржен, а когда вы последний раз были в библиотеке?

Барон замер, не зная, что сказать. Его взгляд метался с ректора на декана. Он боялся врать, так как все посещения в библиотеке фиксируются, и проверить очень просто.

Так и не дождавшись ответа, ректор повернулся ко мне:

— Из-за тебя Академия лишилась преподавателя. Пойдёшь преподавать первому курсу Кристалловедение, вижу, ты в этом вопросе весьма подкован.