Ненастоящий мужчина

«Я родился в 1996, а в 2000 родители развелись. Когда я спрашивал, где папа, мать говорила, что они — то есть я и она — убежали от него, поскольку он хочет нас убить. Много раз я видел его под нашим окном с игрушкой и улыбкой на лице и не понимал, зачем ему нас убивать, ведь он меня даже не бил никогда. Даже по заднице ладонью или ремнём. Но мать, заметив его, бросалась к окну и оттаскивала меня в глубину комнаты. Я плакал, а она говорила, что он пришёл, чтобы забрать меня и убить. Что он игрушкой хочет меня привлечь к себе, а под пальто у него топор. Я плакал ещё сильнее и прятался. А она задёргивала шторы. Чтобы не забрался в окно, говорила она. Однажды, когда я ходил в первый класс, он встретил нас с матерью: мы были на одной стороне дороги, а он на другой. Я увидел, что он сквозь вереницы машин бросился к нам. Я был настолько напуган, я так явно представлял топор у него под одеждой, что вырвался из руки матери и побежал. Тут она его тоже заметила и стала на него кричать, прогонять: «Ты посмотри, как тебя ребёнок боится! Уходи и не подходи к нам!». Он тоже начал что–то громко говорить, но я не расслышал — я со всех ног бежал прочь. Лет пять он постоянно был рядом с нами, я много раз видел его, но ни разу мать не позволила ему подойти ко мне. Тогда я верил, что она защищает меня.

Теперь я ненавижу мать и не знаю, что стало с отцом. Я не могу его найти, хотя искал через связи в милиции. Может быть, он умер, так ни разу не увидев меня больше. А может просто отчаялся искать встречи с нами».

(Литературная обработка А. Б.)

Приходящий дядя, сосед или «папа по выходным» в воспитании мальчика тоже не помогут. Во–первых, пример мужского поведения должен быть не эпизодическим, не раз в месяц на прогулке, а постоянно, круглые сутки. Во–вторых, внешний мужчина не имеет власти в семье. Поэтому он также неспособен вырастить из мальчика вожака, главу семьи. Всё, что скажет приходящий дядя, будет лишь теорией, а на практике мальчик будет круглосуточно лицезреть доминирующую бабу с неуживчивым характером. Самое большое, что сможет сделать внешний мужчина, это научить походной жизни или защищаться от хулиганов. И то если мать позволит: драться и ночевать в лесу «плохо». Такие навыки, конечно, полезны, но это лишь микроскопическая часть мужского воспитания — и далеко не самая главная. Уметь драться и быть высокоранговым — далеко не одно и то же.

В конце 80‑х гг. Е. В. Каган опрашивал подростков разного пола (возраст 14–17 лет) относительно того, какие качества они вкладывают в понятия «мужественность». И получились любопытные результаты. Юноши под мужественным человеком подразумевали сильного, деятельного и независимого. В общем–то, всё в пределах биологических задатков. Для ребят мужественный человек есть деятельный и самостоятельный. И то, и другое — качества вожака. Ответы девушек были сходны по сути, за исключением одной характеристики. Для девушек «мужественный» означало решительный, энергичный и… уступчивый. Обратите внимание на последние определения в мужском и женском вариантах понимания мужественности. Независимый у мальчиков и уступчивый у девочек. В понимании девушек — физиологически уже половозрелых женщин — мужественный мужчина уступчив, то есть подчиняется внешнему авторитету, легко приносит свои интересы в жертву чужим. Не имеет своей твёрдой позиции, склоняется к чужой. Лёгок в управлении и использовании. И при этом энергичный. То есть старательный, никогда не устаёт.