Нет плохому поведению

Задиры идут к своему будущему по скользкому пути. Леонард Эрон, психолог из Мичиганского университета, оставил выборку из 800 детей восьмилетнего возраста и в течение 40 лет наблюдал за ними. В самом начале он определил, что 25 % из них обладают задиристым характеры. К 30 годам каждый четвертый из этих 25 % был арестован. Эрон также отметил, что даже у не имевших криминального прошлого возникали проблемы. Несмотря на то, что они были такими же способными, как и остальные дети, намного меньшее количество из них получили образование, имели работу и были благополучны в личной жизни. Исследования также показали, что дети, которые были задирами и начальных классах, чаще демонстрируют сексуальную и физическую агрессию в подростковом возрасте, предпринимают попытку изнасилования своей новой девушки в самом начале отношений, примыкают к бандам и становятся малолетними преступниками. Задиристость необходимо остановить прямо сейчас. Это поведение, которое дети обычно не перерастают.

Воспринимается ли в вашей семье задиристость как положительное качество, как "напористость" и "мужественность", а не как недопустимая жестокость? Можно ли в вашем доме увидеть насилие с экрана телевизора, в видеоиграх, в Internet, услышать песни с подобными текстами? Теперь подумайте о влиянии извне. Не слишком ли агрессивны друзья вашего ребенка? Если вы хотите изменить поведение своего ребенка, вы также должны исключить из его жизни все, что учит тому, что задиристость приемлема. Что вы можете изменить, чтобы контролировать это? Составьте план изменений, а затем воплотите его в жизнь.

Теперь настало время действий по изменению поведения вашего ребенка. Используйте Дневник поэтапного изменения проблемного поведения ребенка для записи своих мыслей и составления плана изменений.

1. Обратитесь к шагу 1 и пригодитесь к своему ребенку. Почему он задирает других? Например, есть ли у него друзья (см. Главу Отсутствие друзей)? Может, он стремиться контролировать других (см. главу Стремление доминировать)? Возможно, он проявляет недоброжелательность (см. главу Недоброжелательность)? Определите, что побуждает вашего ребенка к задиристости, и исправьте это. Запишите свои мысли и затем составьте план.

2. Если задиристость сохраняется, обратитесь к шагу 2, чтобы выбрать те или иные штрафные санкции, которые подходят к ситуации. Перечитайте часть IV, где приведен список возможных штрафных санкций, а затем подумайте, что скажете своему ребенку. Также определите для себя, когда вы поговорите со всеми, кто принимает непосредственное участие в его воспитании: родственниками, учителями, воспитателями и др. Продумайте, как будете отслеживать поведение своего ребенка в течение дня (если это необходимо), когда вас не будет с ним рядом. Например, учитель мог бы передать вам коротенькую записку с описанием проявлений задиристости, которые имели место. Как еще?

3. Обратитесь к шагу 3. Запишите, как вы собираетесь воспитывать в ребенке эмпатию и когда начнете реализацию своего плана.

4. Обратитесь к шагу 4. Составьте долгосрочный план, как вы будете помогать своему ребенку учиться решать проблемы без проявления агрессии.

5. Задиристость — поведение, за которым необходимо постоянное наблюдение. Если через несколько недель вы не заметите позитивных изменений в поведении своего ребенка, обратитесь за помощью к профессионалам. Возможно, существуют какие-то психологические проблемы, которые требуют психотерапии или других видов вмешательства. И помните: не сдавайтесь!

!См. также главы Вспыльчивость, Драчливость, Импульсивность, Конфликтность, Недоброжелательность и Эгоизм.

ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПО ИЗМЕНЕНИЮ: ПРОБЛЕМНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА