Неудержимый. Книга I

С остальными темами у меня не лучше. Не знаю почему в интернате игнорировали такие важные для жизни области. Может не хотели забивать головы юным магам раньше времени? Чтобы те не бросали учёбу и не отправлялись на поиски приключений в дикие земли и там погибали?

Возможно. Скажи любому подростку, что именно там находится сосредоточение всей силы и всё, воображение само всё додумает. И как он будет побеждать тварей и как будет купаться в лучах славы. А на практике окажется, что это не легкая прогулка, а тяжелая кровопролитная война, которая не прекращается ни днём ни ночью. И вместо роскоши, вечеринок и красивых девушек, там по всюду смерть, реки крови, трупы людей и чудовищ.

Я и сам был не рад тому, что нарисовал в своём воображении. А ведь я далеко не подросток. Увы, но Дмитрий не интересовался такими вещами. Он старательно избегал всего, что связанно с опасностью. Мне даже немного жаль, что несмотря на все усилия, ему так и не удалось избежать трагической судьбы.

По-хорошему, у меня есть Толя и его справочники, в которых есть описания множества животных и монстров из пробоев. Я конечно мог бы заняться их чтением, вот только где гарантии, что я встречу их именно там куда пойду? Да и сами справочники я не смогу взять с собой, во-первых, Толя будет категорически против, ну а во-вторых, мне придется в таком случае нанимать грузовик или повозку.

Вот всплыла и ещё одна проблема этого мира. Я не заметил, чтобы у кого-то из учеников, были хоть какие-нибудь гаджеты. Куда всё подевалось? Нужно узнать подробности. Мне нужен интернет и смартфон или что тут у них есть? Никогда не поверю, что в этом мире все общаются через голубиную почту. А ещё, мне нужны местные газеты, наверняка там куча полезной информации.

Что же касается пункта моего назначения, спрошу об этом Замойского, он должен знать о том, что сейчас происходит на границах империи. Я как раз хотел поговорить с ним по поводу экзамена по географии.

Экзамен по истории проходил в свободном от других занятий классе. В нём меня уже ожидал Брянцев, наш преподаватель по истории Российской Империи и мира. Бодрый и жизнерадостный старичок, который посвятил изучению истории пол жизни и который за это время, так и не утратил интереса к этому занятию. Такие люди всегда вызывали у меня уважение.

— А…, пришёл? — отвлёкшись от своих бумаг, спросил он, — Готов к сдаче экзамена?

— Здравствуйте, — я слегка поклонился учителю и улыбнулся, — Всегда готов.

Зря я что ли готовился все пять лет? Последние два дня и общение с Вероникой не в счёт, это был всего лишь приятный бонус.

— Молодец, хороший настрой. Чтобы ты знал, Константин Львович, попросил меня быть с тобой по строже. Говорил, что ты в последнее время совсем отбился от рук и надо преподать тебе хороший урок. — он прищурился, чтобы получше меня разглядеть в этот момент.

Вот гнида директорская! Я так и знал, что это всё может закончиться чем-то похожим. Не может же он просто сидеть и смотреть, как я сдаю выпускные экзамены.

Я начал раздражаться и одновременно с этим нервничать. Неужели моя злость и страх Дмитрия перед директором, сейчас борются во мне между собой? А как по другому это можно объяснить? Ведь в целом, мне не важно, что произойдёт дальше, я всё равно найду выход из сложившейся ситуации, но осадочек, осадочек как говорится, останется.

Спокойно Дмитрий. Сжав кулаки, я попытался успокоиться. Ещё ничего не случилось. Так что и бить морды, выясняя кто виноват, а кто прав или ещё хуже — паниковать, тебе сейчас незачем.

— Но я на твоей стороне. — подбодрил меня он и добавил, — Мы все на твоей стороне.

— Благодарю, — удивившись, сказал я в ответ.

Про какие стороны он говорил, догадаться было нетрудно. Карский портил жизнь своими выкрутасами не только ученикам. В прошлом году, из-за него уволили учителя по магической теории, просто потому, что этот идиот забил на учёбу. Видите ли Степан Карлович плохо объяснял свой предмет. Чушь, просто у него извилин в мозгу меньше чем у червя.

Я задумался, неужели Карский действительно обладал такой властью? Иначе, зачем директору приходить к преподавателям и лично просить их, чтобы те устроили мне проблемы на экзаменах?

— Ну что же, давай приступим? — обратился ко мне преподаватель.

Андрей Михайлович сдержал своё слово и не стал меня валить. Он даже отказался от стандартной процедуры выбора карточек с вопросами. Да и зачем они нужны, если экзаменующийся ученик всего один.

Так что следующий час пролетел для меня за одно мгновение. Я даже удивился как легко и просто у меня всё получилось. Сначала мы прошлись по родам императоров Российской Империи. Поговорили про дворцовые интриги в ходе которых, в начале новых времён, сменилось аж несколько родов и о том, кто занимал должность императора в настоящее время.