Невинные дела. Роман-памфлет

Помимо похвал изобретателю, газеты расточали самые лестные отзывы о новом военном министре генерале Реминдоле. Именно благодаря его сверхчеловеческой энергии и организаторскому гению удалось так быстро осуществить великое изобретение.

«В то время как президент деликатничал с профессором Чьюзом, - писала «Свобода», - новый военный министр не унизился до разговоров с изменником. Невзирая на его профессорское и прочие ученые звания, генерал Реминдол попросту махнул на него рукой и поддержал его неизвестного, скромного ученика - инженера Ундрича. Генерал проявил ту дальновидность, которой, увы, не хватило ни его предшественнику, бывшему военному министру Ванденкенроа, ни господину президенту. Будем же и мы дальновидны: президентские выборы не за горами. Не забудем, что на посту президента в наши тяжелые дни нужен сильный человек!»

6. Об атомных бомбах и кремневых ножах

Требуется известная смелость для того, чтобы защищать науку. Но если не бороться за дело всей нашей жизни, то как оправдать тогда свое присутствие в лаборатории? Говорят: «Это политика, а мы не хотим вмешиваться в политику». Но, право же, честная политика - это прекрасная вещь, которую хотят дискредитировать из дурных побуждений.

Фр. Жолио-Кюри

- Ундрич - мой ученик, понимаете, мой ученик! - восклицал профессор Уайтхэч, гневно отшвыривая одну газету за другой. Как они воспевали, восхваляли, славословили дотоле никому не известного Ундрича! А сам Ундрич и Реминдол посмели скрыть от него секрет! Это была неожиданная катастрофа, которую Уайтхэч никак не мог осмыслить. Он заперся в своем кабинете и распорядился никого не принимать, даже Чарльза Грехэма.

- Ундрич - мой ученик?! Они посмели назвать его моим учеником? - гневно разбрасывая газеты, кричал в своем загородном особняке профессор Эдвард Чьюз. Разглаживая смятый лист «Вечернего света», он в двадцатый раз перечитывал: «Инженер Ундрич решил задачу, которая оказалась не по плечу его учителю - профессору Чьюзу!»

Что делать? Написать этим мерзавцам? Но по прежнему своему опыту он знал, что это бесполезно; кто-кто, а уж «Вечерний свет» наверняка его письма не напечатает. Но гнев требовал исхода, Чьюз просто был не в состоянии сидеть сложа руки и принялся писать.

«Ундрич - не мой ученик, - писал он, - хотя бы уже потому, что никого и никогда я не учил, как истреблять людей. Да, это мне «не по плечу», потому что это не задача науки. Ученый палач - все-таки палач, а не ученый. В прошлом Ундрич действительно работал в моей лаборатории, и я очень сожалею, что не сразу раскусил его. Все же я выбросил его из своей лаборатории довольно скоро - во всяком случае до того, как он мог взять что-либо у меня для своего позорного изобретения. Я счастлив, что и в этом смысле Ундрич не мой ученик!»

За этим письмом застал отца приехавший к нему Эрнест Чьюз. Старик показал сыну письмо. Тот улыбнулся.

- Отец, ты же знаешь, что делаешь это для самоуспокоения. Думаешь, письмо напечатают?

- Они обязаны…

- Ах, обязаны… Ну, тогда конечно…

Отец помолчал и… разорвал письмо. Эрнест сделал вид, что не заметил этого.

- Я к тебе, отец, по делу, - сказал он так, как будто бы разговора о письме и не было. - «Ассоциация прогрессивных ученых» организует собрание. Пора уже каждому определить свое отношение к борьбе за мир. Мы рассылаем приглашения всем.

- Что значит: всем? - спросил Чьюз.

- Всем без различия взглядов. И Уайтхэчу, и Ундричу, и Безье…

- Ты думаешь, они за мир?

- Нет, не думаю! Но пусть открыто выскажут свое мнение. Пора уже размежеваться. А то ученые, ученые… Все ученые, да разные…

- Они не явятся.

- Пусть. Этим откроют свое лицо.

- Не особенно-то они его скрывают…

- Ах, отец, в конце концов, не в этих волках дело. Ведь немало и таких, которые никак не решаются занять определенное место: они «нейтральны»! И когда все эти Уайтхэчи трусливо промолчат - свое действие это окажет, будь уверен!

***

Собрание, о котором говорил Эрнест Чьюз, состоялось через неделю. Все тот же огромный зал, где демонстрировались и «лучи жизни» Чьюза, и «лучи смерти» Ундрича, теперь должен был стать ареной свободной дискуссии на тему «Наука и мир».

Профессор Чьюз-младший, как председатель «Ассоциации прогрессивных ученых», изложил цели собрания. Ассоциация считает, что наука должна способствовать мирному развитию общества и потому должна отказаться от изготовления средств массового уничтожения людей. Ассоциация присоединяется к призыву Всемирного конгресса сторонников мира, то есть высказывается за запрещение оружия массового истребления: атомных бомб, «лучей смерти» и т.п. Правительство, которое первым использует это оружие, будет считаться военным преступником.