Невымышленные рассказы

Раз уж коснулись заведения, где набирался знаний подросток, несколько слов об эксперименте, затеянном директором. Или Петровичем, как называли его ученики. Суть эксперимента заключалась в следующем: десять лет тому назад, заручившись письменным согласием родителей, Петрович набрал класс. Этот класс ничем не отличался от остальных, за исключением одного – в нём учились только мальчики! Что сподвигло директора на эксперимент? Сие неведомо. Но его успешность стала очевидна уже в пятом классе, когда в сугубо мужском коллективе мальчики развивались с большим отрывом от сверстников. Это проявилось как в физическом превосходстве, так и в освоении школьных предметов.

Поначалу было непривычно, когда на праздничных линейках рядышком с одногодками выделялся класс, почти на голову выше ровесников! И отрыв с каждым годом увеличивался! Да и оценки в дневниках – вещь сугубо объективная. Преподаватели других предметов не могли не отметить, как мальчуганы опережали сверстников по всем показателям! Но самое занятное, девочки из параллельных классов проявляли недюжинный интерес к независимым от их чар мальчикам. Пытались дружить на зависть одноклассников, укрощённых моделью воспитания, согласно которой мальчик должен быть послушным и покладистым. Потому, стоя возле костра, и пытался Май разобраться с тем неведомым, с чем столкнулся впервые.

Позже, бесшумно проникнув в квартиру, он с удовольствием насытился ужином, оставленным заботливой бабушкой. Пламенная влюблённость не повлияла на его аппетит.

Забота

Как говорилось ранее, жил подросток с мамой, бабулей и попугаем в стареньком домишке. Многим мальчикам знаком быт в окружении любящих женщин, души не чаявших в сыновьях, внуках, племянниках. Вот и Май был обласкан так, что в самую пору бежать! О чём он неоднократно подумывал, когда был маленьким. Но проучившись в экспериментальном классе, перестал раздражаться от сюсюканья, как случалось в далёком детстве. Потому и держал юноша в тайне происходившее в душе. Правда от домашних не укрылось, что ведёт он себя довольно странно. Проявлялось это в следующем: всякий раз, когда к нему обращались, Май пропускал мимо ушей то, о чём шла речь, и лишь по прошествии времени, словно спохватившись, возвращался к разговору. Мама с бабушкой переглядывались, но ничего не выспрашивали. Однако шила в мешке не утаить, и вскоре стала известна причина, изменившая поведение любимца. А когда они узнали, чья именно дочь заразила любовным недугом, такое началось! В один голос бросились мама с бабушкой уговаривать его выбросить блажь из головы! Какие доводы не приводили! И отца-олигарха, обманом сколотившего состояние. И его свинское отношение к малоимущим, которое попёрло, как только денежки завелись в копилке. Досталось «благородному» семейству, да и по девушке прокатились, дескать, из грязи в князи, а мнит из себя принцессу!

Наслушался влюблённый всякого. Но это не остудило пыл, а лишь, укрепило решимость. Знали бы мама и бабушка, как воспитывать мальчика, не усердствовали бы в навязывании собственной правоты! Как в подобном случае поступит отец? Выслушав, задаст лишь один вопрос:

– Сынок, ты хорошо подумал?

А дождавшись ответа, скажет:

– Решил, действуй! Я тебя поддержу.

Правда с отцом подросток поделился. Они долго беседовали по телефону, и папа спокойно воспринял новость. Потому и не трогали Мая стенания мамы и бабушки, которые договорились до того, будто дочка олигарха заморочит ему голову и бросит. В том, что всё закончится плачевно, они не сомневались. К сожалению, выросшие без отцов сыновья обречены на пожизненную опеку. Сначала мама воспитывает мальчика, после – учительница, позже за дело берётся жена. И получается: сначала он боится маму, потом учительницу, а после, жену. Но Май избежал такой участи! Ему повезло воспитываться в классе, где директор предлагал иную точку зрения на взаимоотношения полов. Да и общение с папой вносило свою лепту. Тем не менее ему пришлось до дна осушить чашу материнской любви, отравленную опасениями за его погубленную жизнь в порочных объятиях дочери олигарха.

Упомянув об экспериментальном классе, где учился подросток, выразим точку зрения, которой придерживался директор. Не заявляя ничего предосудительного, он говорил: девушку счастливой делает мужчина! Потому как одарить её материнством – только в его власти! Оттого и отношения должны строится на понимании этого обстоятельства. Иными словами, не юноша получает от девушки что-то, а она от него. И это – биологический факт! Не удивительно, что подобный взгляд вызывал недовольство преподавательниц. Странно другое: публично не соглашаясь с Петровичем, многие втайне мечтали заполучить его в мужья. И это несмотря на наличие жены и сыновей. Что не мешало коллегам женского пола открыто флиртовать с руководителем и строить козни соперницам. Петрович лишь снисходительно улыбался. Он разъяснял девушкам, пора выходить замуж, рожать и воспитывать деток. На что дамы, нередко с обидой, отвечали: мы-то давно готовы, но не за кого. Как в таком случае быть?

Воля – и никаких цепей