Читаем Незамеченный дар. Практикум. Вторая ступень. Работа с фантомами полностью

Фантомная закладка эмоций в предмет

1. Взять четыре одинаковых предмета.

2. Мысленно заложить в каждый из предметов различную эмоцию и поставить на них отметки различными цветными маркерами.

3. При слабом освещении перемешать предметы и просканировать каждый из них.

4. Сравнить свои ощущения с маркировкой предметов.


Передача напарнику фантома, наделенного цветом и эмоцией

1. Представить перед собой небольшой шарик, размером приблизительно как теннисный.

2. Мысленно окрасить шарик в какой-либо цвет и наделить эмоцией, соответствующей этому цвету.

3. Мысленно отослать данный шарик напарнику. Задача партнера — определить цвет и эмоциональный настрой, переданные с шариком.

4. Поменяться с напарником ролями.


Передача эмоционального настроя и образа предмета образу напарника, запечатленному на фото/видео, или его фантому

1. Глядя на фотографию/видео партнера или представив его фантом рядом, привести себя в конкретное сильное эмоциональное состояние и отослать его образу напарника.

2. Партнер должен зафиксировать время и сам факт изменения своего эмоционального настроя, распознать его.

3. Изменить эмоциональное состояние на другое и снова осуществить передачу.

4. После передачи эмоций в одну сторону, поменяться с напарником ролями.


Передача фотографии, рисунку или фантому напарника образа предмета

1. Поставить перед собой какой-либо цельный предмет (или состоящий из минимума деталей). Это также может быть рисунок предмета.

2. Сосредоточиться на предмете (рисунке) и передать его образ фотографии, рисунку или фантому напарника.

3. Партнер должен зафиксировать время передачи и определить, информация о каком объекте передается.

4. После передачи информации в одну сторону, поменяться с напарником ролями.


Передача эмоционального настроя и образа предмета через вещь,

которая принадлежит напарнику

1. Освоив все вышеописанные упражнения, начиная с посыла эмоций, проделать то же самое, но теперь в качестве передаточного звена использовать какую-либо вещь, принадлежащую напарнику.


Прием информации о человеке через его имя или почерк

1. Попросить напарника подумать о человеке, знакомом ему, но не Вам, и назвать его имя.

2. Определить пол задуманного объекта (если по имени он не определяется), основные черты его внешности и характера.

3. Проделать те же действия с почерком какого-либо человека, который предоставит партнер.


Прием информации об объекте через его часть

1. Разделить на две части какую-либо вещь, принадлежащую Вам или напарнику. Одна часть — себе, вторая — партнеру.

2. На протяжении некоторого времени (до 3 дней) напарнику и Вам нужно прикасаться к своей части, держать ее в руках, взаимодействовать с ней.

3. Перед тренировкой осуществить с обеими частями вещи одинаковые манипуляции.

4. Отдельно произвести со своей частью вещи какие-либо действия, например, нагреть, охладить, сжечь, разорвать, намочить, смять и т. д.

5. Партнер через свою часть вещи должен определить, какие действия производились с другой частью.

6. Поменяться с напарником ролями.


ОТЧЕТЫ И КОММЕНТАРИИ

участников практикума по выполнению задания 4


Nienel_1

Что-то с фотками у меня не очень клеится. Единственное, что получается в 7 из 10 случаях, понять, жив человек или его нет.

А вот напрямую погладить ауру получается, дочке «глажу» спинку или «рисую» фигуры, а она их называет, и она мне так же делает. Тоже получается. А по фото — ну, никак.

Юрий Констант

Попробуй такой трикс: представь, что фигура на фотографии голограммная и поднимается над ее поверхностью, по крайней мере, наполовину. Работай с поднятой частью, а не с тем, что в глубине фото. В идеале можно достичь такого положения, когда ты сможешь вообразить всю фигуру над фотографией в полном объеме. Вот с этим фантомом должно все получаться, как вживую.

Алина

По фотографиям получается определять положение напарницы (сидит/стоит) и физической рукой, и фантомной, сначала с открытыми глазами, потом с закрытыми. В ладонях ощущаю легкое тепло и покалывание. Создала образ напарницы, получилось не очень четко, бледненько (она у меня была в домашней одежде), но я ее видела и чувствовала ладонями (как раньше чувствовала цилиндр, шар). Поводила рукой по спине, голове, рукам, щекам, потом сделала то же фантомной рукой. Созвонилась с ней (мы на разных концах Москвы), она подтвердила, только руки чувствуются плохо, хорошо ощущала спиной, головой (мурашки сильно бегали, щеки горели). Потом еще все это делала, когда к ней приезжала (были в разных комнатах), ощущения у нее те же, расстояние не имеет значение.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Строение и законы ума
Строение и законы ума

Кто или что создаёт те или иные события в нашей жизни?Теперь ответ стал известен: ум. Эта книга об уме, его устройстве и законах, по которым он работает. Эта книга о том, как работать с умом, как очищать его от всего лишнего, наносного, как выходить из человеческого ума в Разум. Правильно настроенный ум превращает жизнь в рай, в блаженство.Каков ум, такая и жизнь.Когда-то византийцы говорили о нас: «Русские судьбы не ведают». Действительно, над человеком, который владеет знаниями об уме, знает, как очищать ум от всего лишнего, наносного, судьба не тяготеет. Когда-то наши предки владели знаниями об уме, потом эти знания ушли, сейчас они снова возвращаются.В данной книге собрано почти всё, что автор открыл об уме, его строении, свойствах и законах, по которым он работает.

Владимир Васильевич Жикаренцев

Публицистика / Психология и психотерапия / Эзотерика, эзотерическая литература / Документальное