Никакой настоящей причины для этого нет

Ритуальные фразы, позволяющие обоим сохранить лицо, были сказаны. Мизури-сан приносила себя в жертву на эту поездку, но взамен проблемы в ее классе и ее непринятие мер к буллингу обсуждаться не будут.

* * *

— Повторяем как на тренировке у автобуса. Вытащили палатки из сумки. Уложили темной стороной вниз — это пол. Собрали прут, его части на веревочке, потеряться не должны. Что?! Потерял кусок прута? Порвал веревочку в прошлый раз… Ну, ищи в сумке, как соберешь прут, зови. Для всех! Продели прут через проушины и надели на крючки на концах прута. Мотояма-сан, пруты крест-накрест, а не по сторонам. Маномото-сан, сойдите с середины палатки, а то прут не получится закрепить. Да-да, Мизури-сан, уже ставлю. — Спокойный и уравновешенный голос Кенты-сенсея летел над относительно организованной толпой потерявшихся школьников поторапливая, успокаивая и исправляя ошибки.

Для класса 3–2 и его классной руководительницы, поездка на природу поздней осенью обернулась настоящим кошмаром, который все с ужасом и болью вспоминали еще долго.

Из города, вышедший с самого раннего утра автобус ехал не то чтобы долго, но следы последнего крупного поселка миновал уже на первом часу, а остановились они, когда уже прошло уже два. Все вышли из автобуса, вытащили как свои пожитки, так и предоставленный школой, а точнее, самим директором, запрошенный инвентарь. После чего автобус ушел и напротив Кенты-сенсея оказалась недовольная, но молчаливая толпа учеников, бросавшая недовольные взгляды то на него, то на Хидеки, то на классную руководительницу, которая сам по себе не выглядела уверенно и немного дрожала от ветра.

— Вы знаете, зачем вы тут собрались? — Кента сенсей не стал рассуливать, а решил сразу поставить вопрос ребром.

Ученики этого довольно мрачно выглядевший класса, с его не менее мрачной его руководительницей, все в зимней школьной спортивной форме и легких куртках неприветливо оглядели Кенту-сенсея. Которому, что никого не удивляло, все эти взгляды были до пряжки на ремне или немного выше.

— Потому что никто не предупредил Аме-сан? — Наконец, расхрабрился под взглядом учителя кто-то из задних рядов.

— Это не отвечает на вопрос «зачем», — ответил еще более хмурый Кента-сенсей. — Мне нужна не причина, а цель. И цель эта — ваше сплочение!

«Ну или чтоб вы окончательно задолбались». — подумал про себя Кента-сенсей.

— Жаль, конечно, что директор не дал времени побольше, — ученики и Мизури-сенсей при этой фразе благословили такого доброго директора. — Но это значит, что за три дня всем надо сплотиться еще сильнее. И я использую эти дни для вашей пользы по максимуму.

Нельзя сказать, что ученики не сплотились. Их сплоченность в ненависти к Кенте-сенсею, как к главному мучителю, и к Анпан-куну, как главной причине мучений выросла до просто невообразимых величин. Правда, еще в первый день они хорошо поняли, что показывать настоящие чувства — очень плохая затея. И то, что Хидеки так же бегал и страдал как и они все, совсем не помогало его одноклассникам успокоится. Правда, вскоре им стало не до этого, но привело все только к временной заморозке негатива, который просто был зажат и готов был выплеснуться позже. Возможно, будь у Кенты-сенсея больше времени, или будь он классным руководителем, отслеживающим настроение в классе, или если бы ученики были постарше и более вменяемые, у него бы получилось их вразумить. Но пока что все, чего он добился так это того, что одноклассники Хидеки и Кеко научились лучше скрывать свои чувства. Бойкот они прекратили, как минимум внешне, общаться с Кеко и Хидеки никто особо не стремился, да и сами Хидеки с Кеко особо не стремились ни с кем общаться.

Класс очень многому научился и многое прочувствовал за эти несчастные три дня. Как замечательно мотивирует после похода по лесу часами по лесу с самого утра знание, что «еще километров пять» и придем к лагерю, где можно будет отдохнуть. Как ставить палатку под дождем, и как хорошо быть внутри, когда уже поставлена. Там, внутри, возможно, еще не очень тепло, но хотя не дует ветер и нет дождя. Как тяжело тащить по лесу керосиновые обогреватели и запас керосина в запаянных пакетах-емкостях, как тяжело их раскрывать без ножа, чтоб добыть горючее. Как можно ходить из палатки в палатку в поисках спичек или зажигалки, и какое это счастье, когда искомое найдено, а значит, и у тебя в палатке будет тепло. Ученики по-новому оценили многие из тех удобств, что до этого воспринимали как должное, но главный урок, который старался вдолбить им в головы Кента-сенсей, так и не усвоили.

Внешние признаки бойкота исчезли, но атмосфера в классе все еще была очень нездоровой.