Читаем Никакой власти. Теория и практика анархизма полностью

91. Peter Kropotkin, 'Les Droits Politiques', in Élisée Reclus (ed.), Paroles d'un d'un Révolté, new edition (Paris: Marpon et Flammarion, без даты), с. 39.

92. Simone Weil, The Need for Roots (London and New York: Routledge, 2003 [1949]), с. 99.

93. Weil, The Need for Roots, с. 108.

94. Weil, The Need for Roots, с. 47.

95. Élisée Reclus, 'Hégémonie de l'Europe', Société Nouvelle, апрель 1894 г., с. 28.

96. Ananda Coomaraswamy, 'What Has India Contributed to Human Welfare?', in The Dance of Śiva: Fourteen Indian Essays (New York: The Sunwise Turn, 1918), с. 15–17 [1–17].

97. Reclus, 'Hégémonie de l'Europe', с. 28.

98. Élisée Reclus, 'Culture and Property' [1905], in John Clark and Camille Martin (ed. and trans.), Anarchy, Geography, Modernity: Selected Writings of Elisée Reclus (Oakland: PM Press, 2013), с. 202 [202–207].

99. Federico Ferretti, 'Élisée Reclus in Louisiana (1853–1855): Encounters with Racism and Slavery', American Association of Geographers Newsletter, 1 февраля 2018 г., http://news.aag.org/2018/02/elisee-reclus-in-louisiana-1853–1855-encounters-with-racism-and-slavery/ [последнее обращение 11 июня 2018 г.].

100. Élisée Reclus, 'War', Freedom, май 1898.

101. Voltairine de Cleyre, 'The Mexican Revolution', in Alexander Berkman (ed.), Selected Works of Voltairine de Cleyre (New York: Mother Earth, 1914), с. 257 [253–75].

102. De Cleyre, 'The Mexican Revolution', с. 255.

103. De Cleyre, 'The Mexican Revolution', с. 258.

104. De Cleyre, 'The Mexican Revolution', с. 260.

105. De Cleyre, 'The Mexican Revolution', с. 258–259. Выделение автора.

106. De Cleyre, 'The Mexican Revolution', с. 262–263.

107. De Cleyre, 'The Mexican Revolution', с. 267.

108. De Cleyre, 'The Mexican Revolution', с. 254.

109. В словаре Webster-Merriam 1828 г. приводится следующее определение термина «образование»: «Воспитывать, как ребенка; наставлять; информировать и просвещать; закладывать в сознание принципы искусства, науки, морали, религии и поведения». В словарях Французской академии 1798 и 1835 гг. принято следующее определение: «Действия по воспитанию, обучению ребенка, юноши, девушки, развитию его интеллектуальных и нравственных качеств» и «знаний и практики, используемых в обществе в отношении нравов, уважения и вежливости». Webster's 1828 dictionary, http://webstersdictionary1828.com/Dictionary/educate; Le Dictionnaire de l'Académie française, http://artfl-project.uchicago.edu/content/artfl-reference-collection.

110. Lucy Parsons, 'The Principles of Anarchism' [1905–1910], Black Anarchism: A Reader (Black Rose Anarchist Federation/Federación Anarquista Rosa Negra, без даты), с. 3, http://blackrosefed.org/black-anarchism-a-reader/ [последнее обращение 13 июня 2017 г.].

111. Dirlik, Anarchism in the Chinese Revolution, p. 162.

112. Шифу цит. по: Edward S. Krebs, Shifu, Soul of Chinese Anarchism (Lanham: Rowman & Littlefield, 1998), с. 106, 119.

113. Alexander Berkman, ABC of Anarchism (London: Freedom Press, 1980 [1929]), с. 42.

114. Oscar Neebe, Autobiographies of the Haymarket Martyrs, https://libcom.org/library/neebe-oscar-autobiography [последнее обращение 14 июня 2018 г.].

115. Adolph Fischer, Autobiographies of the Haymarket Martyrs, https://libcom.org/library/fischer-adolph-autobiography [последнее обращение 14 июня 2018 г.].

116. Max Stirner, The False Principle of Our Education, trans. Robert H. Beebe, ed. James J. Martin (Colorado Springs: Ralph Myles, 1967 [1842]), с. 12–13.

117. Michael Young, The Rise of the Meritocracy (Harmondsworth: Penguin, 1958). Комментарии Колина Варда о Майкле Янге в Colin Ward and David Goodway, Talking Anarchy (Nottingham: Five Leaves, 2003), с. 91–2.

118. Colin Ward, Talking Schools (London: Freedom Press, 1995), https://libcom.org/library/talking-schools-colin-ward.

119. Кропоткин П. Поля, фабрики и мастерские. — М.: Изданiе «Посредника», 1908. https://rusneb.ru/catalog/000219_000011_RU_%D0%93%D0%9F%D0%9D%D0%A2%D0%91_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_IBIS_0000650367/ [последнее обращение 24 марта 2021 г.].

120. Leonard Ayres, 'Military Drill in High Schools', The School Review, 25 (3), март 1917, с. 157 [157–160].

121. Ward, Talking Schools, с. 68.

122. Herbert Read, The Education of Free Men (London: Freedom Press, 1944), с. 4–5.

123. Paul Goodman, The Moral Ambiguity of America: The Massy Lectures for 1966 (Toronto: CBC Publications, 1966), с. 15.

124. Goodman, The Moral Ambiguity of America, с. 9.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1937. Трагедия Красной Армии
1937. Трагедия Красной Армии

После «разоблачения культа личности» одной из главных причин катастрофы 1941 года принято считать массовые репрессии против командного состава РККА, «обескровившие Красную Армию накануне войны». Однако в последние годы этот тезис все чаще подвергается сомнению – по мнению историков-сталинистов, «очищение» от врагов народа и заговорщиков пошло стране только на пользу: без этой жестокой, но необходимой меры у Красной Армии якобы не было шансов одолеть прежде непобедимый Вермахт.Есть ли в этих суждениях хотя бы доля истины? Что именно произошло с РККА в 1937–1938 гг.? Что спровоцировало вакханалию арестов и расстрелов? Подтверждается ли гипотеза о «военном заговоре»? Каковы были подлинные масштабы репрессий? И главное – насколько велик ущерб, нанесенный ими боеспособности Красной Армии накануне войны?В данной книге есть ответы на все эти вопросы. Этот фундаментальный труд ввел в научный оборот огромный массив рассекреченных документов из военных и чекистских архивов и впервые дал всесторонний исчерпывающий анализ сталинской «чистки» РККА. Это – первая в мире энциклопедия, посвященная трагедии Красной Армии в 1937–1938 гг. Особой заслугой автора стала публикация «Мартиролога», содержащего сведения о более чем 2000 репрессированных командирах – от маршала до лейтенанта.

Олег Федотович Сувениров , Олег Ф. Сувениров

Документальная литература / Военная история / История / Прочая документальная литература / Образование и наука / Документальное
1812. Всё было не так!
1812. Всё было не так!

«Нигде так не врут, как на войне…» – история Наполеонова нашествия еще раз подтвердила эту старую истину: ни одна другая трагедия не была настолько мифологизирована, приукрашена, переписана набело, как Отечественная война 1812 года. Можно ли вообще величать ее Отечественной? Было ли нападение Бонапарта «вероломным», как пыталась доказать наша пропаганда? Собирался ли он «завоевать» и «поработить» Россию – и почему его столь часто встречали как освободителя? Есть ли основания считать Бородинское сражение не то что победой, но хотя бы «ничьей» и почему в обороне на укрепленных позициях мы потеряли гораздо больше людей, чем атакующие французы, хотя, по всем законам войны, должно быть наоборот? Кто на самом деле сжег Москву и стоит ли верить рассказам о французских «грабежах», «бесчинствах» и «зверствах»? Против кого была обращена «дубина народной войны» и кому принадлежат лавры лучших партизан Европы? Правда ли, что русская армия «сломала хребет» Наполеону, и по чьей вине он вырвался из смертельного капкана на Березине, затянув войну еще на полтора долгих и кровавых года? Отвечая на самые «неудобные», запретные и скандальные вопросы, эта сенсационная книга убедительно доказывает: ВСЁ БЫЛО НЕ ТАК!

Георгий Суданов

Военное дело / История / Политика / Образование и наука
100 знаменитых чудес света
100 знаменитых чудес света

Еще во времена античности появилось описание семи древних сооружений: египетских пирамид; «висячих садов» Семирамиды; храма Артемиды в Эфесе; статуи Зевса Олимпийского; Мавзолея в Галикарнасе; Колосса на острове Родос и маяка на острове Форос, — которые и были названы чудесами света. Время шло, менялись взгляды и вкусы людей, и уже другие сооружения причислялись к чудесам света: «падающая башня» в Пизе, Кельнский собор и многие другие. Даже в ХIХ, ХХ и ХХI веке список продолжал расширяться: теперь чудесами света называют Суэцкий и Панамский каналы, Эйфелеву башню, здание Сиднейской оперы и туннель под Ла-Маншем. О 100 самых знаменитых чудесах света мы и расскажем читателю.

Анна Эдуардовна Ермановская

Документальная литература / История / Прочая документальная литература / Образование и наука / Документальное