Никогда не погаснет

Учитель.

Ну, смотрите же!

Садитесь!

Коты садятся. Учитель продолжает урок. Он подходит к доске, включает ее, и доска изнутри освещается голубоватым светом.

Так. Внимание!

Сейчас

Начинается показ!

Учитель вращает ручку, и на доске появляется надпись: "Цифроград". В дальнейшем песенка Учителя сопровождается показом на доске города Цифрограда.

ПЕСЕНКА УЧИТЕЛЯ

На цветном изображении

Виден город Цифроград.

Здесь таблицу умноженья

Знает каждый из ребят.

В этот город, в этот город,

Нас открытия зовут.

Чудаки и фантазеры

В этом городе живут.

Для жителей земли,

Для жителей земли

Они изобрели

Они изобрели:

Самый первый граммофон,

Самый первый телефон,

Самый первый лимонад,

Самый первый шоколад,

И карету, и ракету,

И тугие паруса,

И другие, и другие,

И другие чудеса!

И другие чудеса!

Изображение исчезает.

Только в город Цифроград

Не пускают всех подряд.

В этот город попадает

Тот, кто правильно считает.

Коты кривляются, играют своими хвостами и совсем не слушают Учителя. Он это замечает.

Ну-ка, ну-ка, Рыжий!

(Рыжий вскакивает.)

Подойти поближе!

(Рыжий подходит к Учителю.)

Хочешь съездить

В Цифроград?

Рыжий.

Буду очень, очень рад!

Учитель.

Вот тебе задача.

Рыжий.

Ну и неудача!

Учитель.

У стены стоят кадушки,

В каждой ровно — по лягушке.

Если было пять кадушек,

Сколько было в них лягушек?

Рыжий(вздыхая).

Да, нелегкие делишки!

(в зал, шепотом.)

Подскажите, ребятишки!

Вы же двоечники тоже!

Мы же с вами так похожи!

Вы же все мои друзья!

Учитель(в зал).

Нет, подсказывать нельзя!

Сзади появляется Единица.

Единица(громким шепотом).

Если пять кадушек,

Значит — семь лягушек!

Рыжий(повторяя).

Если было пять кадушек,

Значит было...

Единица.

Семь лягушек!

Рыжий.

Значит было семь лягушек!

Единица исчезает.

Учитель(в зал).

Это правильный ответ?

Ответ из зала.

Ты слыхал? Сказали — нет!

Рыжий.

Ничего они не знают!

Сами двойки получают!

Учитель.

Что ж, тебе пора садиться,

К сожаленью, единица.

Учитель вручает Рыжему большую единицу. Рыжий садится на место. Вновь появляется Единица. Она стала больше.

Единица.

Хорошо идут дела!

Я немного подросла!

Рыжий.

Я ее подальше спрячу!

Учитель.

Петя! Ты решил задачу?

Петя.

Я решил.

Егор.

Не подкачай!

На пятерку отвечай!

Петя.

Если было пять кадушек,

Значит было пять лягушек.

Единица(уменьшаясь).

Ой! Мне плохо от ответа!

Я ему припомню это!

Исчезает.

Учитель.

Отвечаешь ты примерно!

(В зал.) Это верно?

Ответ из зала.

Значит, верно!

Поздравляю! Очень рад!

Ты поедешь в Цифроград!

Вот тебе отметка пять!

Вручает Пете большую пятерку. Петя садится.

Ну-ка, Черный, хватит спать!

Черный вскакивает.

Это что еще за спячка?!

Слушай, вот тебе задачка?

Черный.

Мне бы что-нибудь о кошках!

Учитель.

Тут о кошках и сапожках:

Сапожнику две полосатые кошки

На ножки свои заказали сапожки:

«Пожалуйста, сшейте скорее, дружок,

На каждую ножку один сапожок».

Сапожник ответил: «Понятно, понятно!

Такая работа мне очень приятна!

Уж вы посчитайте, пожалуйста, сами...»

Но кошки в ответ шевельнули усами,

Потом покраснели до самых ушей:

Умели считать они только мышей.

И грустные кошки ушли по дорожке...

Скорее для них сосчитай-ка сапожки!

Черный(в зал).

Подскажите! Научите!

Почему же вы молчите?!

Вы, как мы, негодники!

Тоже — второгодники!

Появляется Единица.

Единица(подсказывает).

Если было две ноги,

То — четыре сапоги!

Черный(громко).

Все понятно:

Два нога

И четыре сапога.

Учитель.

Ты ответил очень «метко».

Вот тебе, дружок, отметка!

Вручает Черному единицу. Кот идет на место.

Единица.

Молодчина! Браво! Браво!

Подрасти имею право!

Подрастает.

Учитель.

Ну-ка, Черный, стань на место.

Черный возвращается. (Егору.)

Что тебе, Егор, известно?

Егор(встает).

Коль у кошек восемь ножек,

Столько нужно и сапожек!

Учитель.

Отвечаешь ты примерно.

(В зал.) Это верно?

Ответ из зала.

Значит, верно,

Молодец, Егорка!

Вот тебе пятерка!

Вручает Егору большую пятерку.

Поздравляю! Очень рад!

Ты поедешь в Цифроград!

Единица(уменьшаясь).

Снова плохо от ответа!

И ему припомню это!

Уменьшается. Черный пытается сесть за парту. Учитель это замечает.

Ты куда? Постой, постой!

Вот пример совсем простой!

Ты умеешь отнимать?

Черный.

Отнимать могу на пять!

Что отнять и у кого?

Не оставлю ничего!

Учитель.

Ну-ка, быстро отними