А совсем недавно жители из Сальска наблюдали в небе словно выписанные инверсионным следом реактивного самолета сначала два вопросительных знака, затем две двойки с минусом между ними, затем две семерки, три семерки, алгебраические знаки «больше». Потом все исчезло, а спустя некоторое время опять повторилось. И так несколько раз. В других местах в небе наблюдались квадраты, треугольники. В Англии, Германии и других странах в последние годы часто стали под утро обнаруживать на пшеничных полях странные, огромные непонятные фигуры-символы, образованные определенным образом уложенными стеблями растений. Нам явно хотят что-то сказать или предупредить, и зовут к контакту-диалогу. Но готовы ли мы?
Вышеизложенные, а также многие другие факты позволяют считать возможным, что с незапамятных времен развитие молодой земной цивилизации находится под постоянным п пристальным вниманием неизвестной высокоразвитой цивилизации, и, как считают некоторые ученые, даже не одной. Контакты с человеком в древние времена носили более открытый и прямой характер. В настоящее время они также происходят, часто путем передачи мысленных символов. Но все известные контакты носят, как правило, случайный, неожиданный характер. Оттого и столько слухов, небылиц и неверия в них. Высадись отряд гуманоидов во время какой-либо массовой демонстрации или митинга — и многие вопросы были бы сняты. Но этого почему-то не происходит. А если где-либо что-нибудь похожее и случается — то сразу же событие окутывается завесой молчания. И как долго это будет продолжаться?
По некоторым независимым расшифрованным сигналам часто называется рубеж 2000 года, который, как это ни странно, был еще обозначен и в древнем священном писании — Библии, во второй ее части — Новом Завете, который был создан вo II–III веке новой эры. В Новом Завете имеется отдельная часть, названная «Апокалипсис» (что в переводе с древнегреческого означает "откровение"). В этой части содержится пророчество о "конце света" на упомянутом рубеже и подробно описано, как это произойдет. Осмыслить это пророчество с позиции сегодняшнего дня, конечно, не так просто. Но если учесть созданный руками людей надвинувшийся па Землю смертоносный экологический кризис, чуму XX века — СПИД, наличие способного выйти из-под контроля ядерного и бактериологического оружия, — то самоуничтожение земной цивилизации становится вполне возможным фактом. Понятно, что любые комментарии по поводу прогнозов в апокалипсисе вряд ли уместны. Но тем не менее. Например, в те древние времена, когда контакты на Земле носили "учебно-воспитательный" характер, «учителями» с небес было оставлено людям зафиксированное затем в религиозном документе какое-то предостережение, основанное на рассчитанной вероятности свершения в Солнечной системе какого-то астрономического события, способного погубить жизнь на Земле.
Не об этом ли нас хотят предупредить? И долго ли мы будем делать вид, что нас нет дома?
Парадоксы древних знаний
"…Bукоренившихся у нас взглядах на прошлое пращур неолита всегда представлялся в образе мохнатого детинушки, гоняющегося за мамонтом. Но неожиданные открытия посыпались одно за другим…"
Кем были наши предки? На этот вопрос, казалось, давно был дан исчерпывающий ответ. Ответ, предполагающий постепенное — от обработанного камня до космической ракеты, от поколения к поколению — развитие у людей представлений об окружающем мире, постепенное накопление знаний.
В укоренившихся у нас взглядах на прошлое пращур неолита всегда представлялся в образе мохнатого детинушки, который с дубинкой наперевес, ухая и почесываясь, преследует перепуганного и удирающего мамонта. Казалось, все его жизнеустремление сводилось только к прозаическому добыванию хлеба насущного.
Но по мере развития археологии, палеонтологии и других наук неожиданные открытия посыпались одно за другим. Открытия, заставляющие переосмыслить наши представления об умственных способностях и технических возможностях, давно ушедших в небытие людей и народов.
Оказалось, люди древности прекрасно разбирались в астрономии, были отменными инженерами и металлургами, владели тайнами человеческого организма, в свободное от охоты время возводили многотонные каменные компьютеры. Откуда пришли к нашим предкам такие знания? Кем были учителя древних египтян, вавилонян, индусов, китайцев, греков? Родившись в древности и придя в упадок в эпоху Средневековья, наука вновь была открыта арабами, восстановлена в эпоху Возрождения и развита научным миром современности.