Ноев ковчег

Находясь в замкнутом пространстве в утробе матери, ребёнок тем не менее имел возможность двигаться. А после рождения его туго заворачивали в пелёнки и уносили. Для кормления приносили в лучшем случае только на другой день, а по опросам матерей они первый раз кормили ребёнка обычно через 2-3 дня. Это вызывало осложнения для матери - молоко не отсасывалось, и очень высокий процент женщин имели в первые недели воспаление грудной железы. Дети же не получали молозиво и по последующим данным страдали диатезом.

Во время психоделических сеансов пациенты рассказывали о том ужасе (другого слова не подберёшь ), который переживает ребёнок, отторгнутый от матери, с которой он только что был единым существом с общей аурой, с общим биологическим полем.

При таком рождении все негативные программы II, III и IV Базовых перинатальных матриц усиливаются, и это обязательно сыграет свою роль в дальнейшей судьбе человека.

При нормальных родах ребёнка, не обтирая и ещё не обрезая пуповины, кладут на живот матери слева и накрывают, чтобы сохранить тепло. Ребёнок сразу слышит сердцебиение матери через брюшную аорту, тот звук, с которым он жил все 9 месяцев своей жизни. Это свидетельство безопасности, комфорта, спокойствия. Ребёнка не отрывают от матери, и она имеет возможность приложить его к груди. Правильный уход, нежность и любовь матери, постоянный контакт с ней,кормление грудью тогда, когда он хочет, - всё это стирает и смягчает то, что нежелательно в программах II,III и IV БПМ. Тысячелетия ребёнок получал грудь, как только открывал рот и начинал кричать. Сосание для ребёнка - это не только возможность насытиться. Зачастую это возможность почувствовать рядом мать, ощутить надёжность и безопасность своего нового существования. Требование врачей-педиатров кормить

ребёнка грудью строго через 4 часа не всегда обосновано и полезно.

Ребёнок рождается незрелым существом и не может существовать без матери (или лица, заменяющего мать). У него незрелое тело, мозг, психика. Созревание происходит по мере жизни и различно по времени, а развитие психики продолжается практически всю жизнь. Каждый период играет большую роль в судьбе человека, но значение детства и этих программ (здоровая созависимость с матерью и начало становления личности) невозможно переоценить. Опытные психологи причины травмирующих ситуаций взрослых людей ищут в детстве.

К 2-3 годам ребёнок может самостоятельно передвигаться, есть, существовать автономно от матери. До этого времени у него здоровая зависимость от матери, и зачастую ребёнок ощущает себя существом, единым с матерью. Он говорит о себе в третьем лице:Саша хочет пить, Лера хочет гулять.

Этот период очень важен для ребёнка. Каждое событие в его жизни, которое проживается в первый раз, становится матрицей, образцом поведения и определяет его дальнейшую судьбу. В 2-3 года, когда ребёнок первый раз сказал "Я сам", начинается период контрзависимости. Психологически ребёнок подготовлен к новому ощущению себя - он не часть мамы, а существует отдельно. Он должен удостовериться в этом отдельном от всех существовании себя. Сделать это можно только в контрситуациях: если ему говорят, что к этой одежде подходят белые колготки, ребёнок до иступления требует красные; он встаёт в лужу и победно смотрит на маму, и если мама говорит: "Ну и стой!" и уходит, ребёнок идёт за ней. Стоит только матери сказать: "Вот ты какой молодец !",он возвращается и встаёт в лужу. После прогулки, опять-таки утверждаясь, ребёнок может сказать услышанные на улице слова, которые не говорят дома. Всё сделать наоборот - и так лет до пяти.