Новая эра. Начало (СИ)

- Друзья, а теперь переходим к обезболиванию клиента. Сразу скажу, что лечение вам пока недоступно, этим вопросом займёмся чуть позже. Вы оба являетесь крутыми специалистами по физике и прекрасно можете себе представить спектр радуги. Видно, что зелёный и жёлтый цвета расположены рядом. Мы уже знаем, что зелёному цвету соответствует здоровый организм, а жёлтому – боль в том или ином органе.

- Теперь поговорим о том, что такое боль, как мы её ощущаем и для чего нужна боль. Мы чувствуем её каждый день. Она контролирует наше поведение, формирует наши привычки и помогает нам выжить. Благодаря боли мы вовремя накладываем гипс, отдёргиваем руку от горячего утюга, боимся стоматологов, убегаем от осы. Сигнал о повреждении в каком-либо органе проходит длинную цепочку через множество сложных и многофункциональных структур и в итоге попадает в головной мозг. При обработке этого сигнала мозг определяет его значимость, исходя из ситуации, предыдущего опыта, ваших знаний и сенсорной информации: звука, запаха, картинки. Боль - это не объективное ощущение, а вольная интерпретация мозга. Боль рождается именно в нём.

- Так что достаточно прервать эту сложную цепочку в любом месте, и организм перестанем ощущать боль. Теперь вспомните о ползунковом регуляторе громкости. Вы берётесь за этот ползунок и перемещаете его, то в одну, то другую сторону. При этом звук меняется от минимального уровня до максимального значения и обратно. А сейчас мысленно представьте, что в ауре человека между жёлтым и зелёным цветами установлен такой же ползунковый регулятор. Если сдвинуть ползунок в сторону зелёного цвета, то прервётся та самая цепочка передачи сигнала от повреждённого органа в мозг человека, и боль исчезнет.

- Юля, у твоего супруга по-прежнему болит один глаз, вот и попробуй прервать эту цепочку.

Юля встала напротив меня, с минуту внимательно смотрела мне в глаза, и вот я ощутил, как боль в правом глазе медленно исчезает. Мы радостно улыбнулись – получилось!

- Теперь ты, Саша, - обратился наставник ко мне номер «три».

Я вижу, как подхожу к своему материальному телу, вижу свою ауру. Мысленно представляю тот самый ползунковый регулятор между жёлтым и зелёным цветом ауры. Начинаю потихоньку сдвигать ползунок в сторону здорового цвета и одновременно чувствую, что боль в руках исчезает.

- Ну что, друзья, цель нашего занятия достигнута – вы в основном научились снимать боль, а со временем и с практикой ваши навыки закрепятся. Но, как видите, в ауре пациента остались еще оранжевые цвета, а это значит, что предстоит лечить больные органы – Сашины руки и глаз.

- Сейчас я предлагаю переместиться в нашу библиотеку – необходимо пополнить ваш багаж знаний медицинским образованием и практикой. Понятно, что материальный Саша останется здесь, а вот Юля номер «три» и Саша с таким же номером полетели со мной.

Юля послала мне воздушный поцелуй, Владимир помахал рукой, и вот я остался один на кухне. Хотя я по-прежнему получал информацию и от своего второго дубля, и от третьего.

За окнами уже стемнело, и я решил, что пора ужинать. По привычке хотел посмотреть новости, но вспомнил, что проблема с глазами еще не решена, поэтому решил обойтись без интернета. Пил чай с бутербродами, мысленно прокручивал в голове сегодняшний день, краем глаза, точнее глазами «второго» и «третьего» смотрел, что происходит в их мире.

А там продолжался летний день, солнце стояло в зените, «вторые» Юля с Сашей кормили лебедей, уток и рыбок в пруду, три пушистых хвостатых создания бегали друг за дружкой – все были довольны жизнью.

«Третьи» дубли вместе с наставником опять сидели в креслах в уже знакомой библиотеке. Володя давал нам новое задание – мы должны найти среди многочисленных стеллажей библиотеки необходимые учебники, справочники и прочую литературу, а также видеоуроки с лекциями и практическими занятиями для получения знаний, соответствующих квалификации выпускника медицинского института по специальности лечебное дело.

В этот раз мы с Юлей вместе пошли искать нужные стеллажи, Володя остался в кресле и не стал настаивать на том, чтобы каждый из нас выполнял это задание самостоятельно, без помощи другого студента.

Опять стрелка привела нас к полкам с необходимой литературой, каждый из нас сделал себе копии этих букварей, и вот уже в личных библиотеках добавилось по несколько десятков учебников и видео уроков из области медицины. Снова проверили друг друга – память без ошибок выдаёт ответы на любые вопросы, которые могут возникнуть в работе врача-терапевта. Круто! Я – технарь, а теперь стал хорошим терапевтом.

- Теперь вы могли бы работать терапевтами в районной поликлинике, – подвёл итог Владимир, - Для этого каждый из вас обладает необходимым багажом знаний и достаточной практикой. Всё это заложено в вашу долговременную память. Конечно, никто без диплома не примет на работу, но это и не нужно. У вас другая основная специальность, вот там вы стали настоящими мастерами своего дела.