Читаем Новая жжизнь без трусов полностью

Я пишу: «Значит, тебе можно трахаться на стороне, а мне нельзя? Всего хорошего, желаю тебе счастья!»

Приходит еще одна эсэмэска, с десятиминутным интервалом!

«Ну ты и сука! Я тебя разыгрывал, хотел проверить твои чувства, твою реакцию, а ты меня просто убила! Я не знаю, что сказать! Это правда? Серьезно?»

То есть это скорее всего не проверка, потому что, собственно, что тут проверять! Либо он полный дебил, беременной женщине такое писать! Либо просто передумал за счет того, что был сформирован правильный мессадж! Здесь сработало бессознательное. Оно переключилось на конкуренцию.

И последняя эсэмэска от него, внимание: «Зайка, нам надо поговорить, давай я заеду к тебе сейчас! Как-то все глупо получилось! Я не хочу с тобой расставаться, я тебя ОЧЕНЬ СИЛЬНО ЛЮБЛЮ!!!»

АПЛОДИСМЕНТЫ В ЗАЛЕ.

ГЛАВА 4

СХЕМА СОБЛАЗНЕНИЯ

УБЕЖДЕНИЯ

Если бы Господь Бог не хотел, чтобы человек мастурбировал, он сделал бы его руки короче.

Джордж Карлин


Несмотря на то что я раскрыл данную тему в предыдущей книге, я еще раз ее здесь проработаю. Потому что я вижу, что у большинства из тех, кто прочел предыдущую книгу, осталось недопонимание именно в этих местах. И сейчас я гораздо подробнее, чем в предыдущей книге, на этом остановлюсь!

Автор или жертва?

Для начала обсудим две позиции, которые обычно занимают люди.

Позиция жертвы:

«Я вчера пошел тусоваться в один клуб. Ходил там, подходил к девушкам, они не велись на меня. Сегодня не ведутся, решил я. И пошел в другой клуб. На контроле стояли дресс-кодеры, которые меня туда не пустили. Уроды. Я решил, что сегодня не мой день, словил тачку. Водитель оказался какой-то урод и попросил с меня больше бабок, чем договаривались».

То же самое с позиции автора:

«Я вчера пошел тусоваться в один клуб. Ходил там с неуверенным мессаджем, не использовал правила автоматизма, был слишком резок, поэтому никого не снял. Я решил сменить место, но оделся так безвкусно, что дресс-кодеры в клубе отфильтровали меня. Значит, мне срочно нужно поменять стиль! После этого я словил машину, водитель которой был немного раздражен. Нужно было словить другую, но я поехал на этой. Он с меня попросил больше бабок, я не был достаточно жестким и настойчивым в отношении этого, поэтому пришлось дать ему больше».

Общий вывод: позиция жертвы – самая распространенная. Почему? Эта позиция сваливает с тебя ответственность за неуспех. Ты не выходишь из состояния комфорта. Это защитная позиция. Ты отмахиваешься и говоришь: «Пошло все к чертям, сегодня звезды встали раком, и все не для меня!»

С другой стороны, когда ты находишься в позиции жертвы, ты никуда не двигаешься! Все происходит случайно, либо тебе случайно везет, либо нет, так ты это воспринимаешь!

Позиция автора менее комфортна для твоей психики. Приходится признаваться себе, что ты не всегда ведешь себя как совершенство. Приходится признаваться себе, что твой внешний вид, манеры общаться не идеальны. НО. Эта позиция ведет к развитию! Она тебе помогает контролировать ситуацию в любой момент времени! Эта позиция дает уверенность: «Я все могу изменить, все в моих руках».

Позиция жертвы очень часто наблюдается у работника фирмы, наемного служащего, который объясняет начальнику, почему ему не удалось сделать свою работу.

Позиция автора более присуща начальнику, который всегда понимает, что, даже если он что-то не может объяснить или сделать, ему придется совершить невозможное, потому что только он контролирует ситуацию. Такая позиция также эффективна в коммуникации!

Все в твоей ответственности, ты автор!

Запомни это, потому что это одна из самых важных установок для достижения успеха!

ПОЗИТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ

Пессимист утверждает, что все женщины шлюхи, а оптимист на это надеется.

Практически в любой ситуации есть как положительные стороны, так и отрицательные.

Люди склонны искать преимущественно положительные моменты в ситуации или преимущественно отрицательные.

Первые – люди с негативным мышлением, вторые – с позитивным.

Замечено, что люди с позитивным мышлением в среднем гораздо быстрее учатся и добиваются успеха, чем люди с негативным.

У одних позитивное мышление врожденное, другим нужно постоянно его развивать.

Это просто. В любой ситуации ищи ответ на вопрос – почему это хорошо? Что хорошего в этом?

И обращай внимание на позитивные аспекты любой ситуации. Негативные по мере возможности отбрасывай.

СИТУАЦИЯ + РЕСУРСЫ = РЕЗУЛЬТАТ

Это простая формула, которая гласит, что для того, чтобы в данной ситуации получить то, что ты хочешь, нужно найти ресурс! При этом принимается по умолчанию, что он всегда есть!

Ты смотришь на девушку со страшненькой подружкой. – Ситуация!

Тебе нужно познакомиться с ней. – Результат.

Нужно найти ресурс и воспользоваться им! Ресурс – это все! Люди, опыт, знания, предметы!

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Когнитивная психотерапия расстройств личности
Когнитивная психотерапия расстройств личности

В книге представлен обзор литературы по теоретическим и прикладным вопросам когнитивной психотерапии, обсуждаются общие проблемы диагностики и лечения, дается анализ формирования схемы и ее влияния на поведение. Подробно раскрыты следующие основные темы: влияние схем на формирование личностных расстройств; убеждения и установки, характеризующие каждое из нарушений; природа отношений пациента с психотерапевтом; реконструкция, модификация и реинтерпретация схем. Представленный клинический материал детализирует особенности индивидуального лечения каждого типа личностных расстройств. В качестве иллюстраций приводятся краткие описания случаев из клинической практики. Книга адресована как специалистам, придерживающимся когнитивно-бихевиористской традиции, так и всем психотерапевтам, стремящимся пополнить запас знаний и научиться новым методам работы с расстройствами личности.

Аарон Бек , Артур Фриман , Артур Фримен

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Зачем нужны умные люди? Антропология счастья в эпоху перемен
Зачем нужны умные люди? Антропология счастья в эпоху перемен

Написанная в 2020-2021 годах, эта книга стала своеобразным пророчеством – автор удивительным образом предсказал многие события начала 2022 года, дал им обоснование и объяснение, осмыслил суть происходящего в мире и то, какое будущее нас ждет. Затронул важнейшие вопросы, остро вставшие перед человечеством: о роли индивида и личности в истории, о физических и информационных войнах, о проблемах системы образования, о целях и приоритетах элит и об их влиянии на общество.Эта книга написана ради благополучного будущего, которое мы можем создавать собственными идеями и поступками: в сознании каждого человека заложен потенциал, который способен обеспечить счастливую жизнь. Важно этот потенциал найти, укрепить и использовать, понять свою р оль в построении осознанной и счастливой жизни.Книга будет полезна всем, кто хочет научиться ответственно относиться к жизни и нацелен на развитие и созидание.

Анатолий Николаевич Андреев

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука