Читаем Новая жжизнь без трусов полностью

В этот же день мне Ира перезванивает:

– Я хочу секса с тобой, подонок, можно я приеду?!

Я: Приезжай!

Она приехала, никакого загруза, который был раньше! Мы с ней трахнулись.

Она: Я хочу, чтобы ты был только мой.

Я не стал разрушать ее надежд. Надежду убивать нельзя! Это ведь основное правило создания конкуренции!

Я: Хорошо, ты можешь хотеть... Я тебе обещать ничего не могу!

Они потом пообщались с Светой, и та позвонила как ошпаренная: «Я хочу встретиться...»

А я выбрал манеру пофигиста.

Как только мне говорят: «Мне нужны серьезные отношения, не такие, как с тобой», – я говорю: «Хорошо».

Мне говорят: «Не будем встречаться» – холодно: «Хорошо, не будем».

Зная, что другая со мной встречается, она не соскочит!

Вот так я подсадил двух женщин на общение, только с помощью конкуренции. Я просто ничего не делаю. Что самое интересное, что был разговор и с Ирой недавно.

Я: Хорошо, ты хочешь отношений, а ты сама что-то в них вложила? Что ты сама сделала для меня?

Ира: Давай я приглашу тебя в кино!

А Света в ответ на это пригласила меня в боулинг.

У меня уже расписание образовалось. С одной в кино, с другой в боулинг.

Так я развел этих девиц на то, что они никогда не делали для других мужиков. В сексе они делают мне то, что никогда не делали другим. И в жизни ухаживают за мной, и вкладываются так, как ни в кого другого не вкладывались! При этом я ничего не делаю. Я в полном нейтрале, не вкладываю эмоций. Я просто хороший такой приз.

С тех пор прошло уже четыре месяца – они не могут соскочить с этого! Постоянно кидают проверки, пытаются развести меня на разговор, на какие-то эмоции, пытаются порвать, но я всегда реагирую нейтрально, поэтому ни одной это не удается!

Вот так и живем.

РЕЗЮМЕ: КОНКУРЕНЦИЯ РУЛИТ! Я добился таких результатов без затрат энергии. Только благодаря тому, что они начали конкурировать за меня! Правила, которые я выявил. 1. Как только пытаются давить на психику: «Мне неинтересны такие отношения» – нейтрал и ответ: «Хорошо, давай я посажу тебя на такси». 2. Если пытается вернуться, не пытаться ее поддеть: «Ты же сказала, что отношений не будет», не смеяться над этим. Просто холодно: «Да, приезжай!» Потому что тогда в следующий раз она не будет бояться делать это. То есть делать то, чего ее сознание не хочет! Просто не нужно обращать на это внимания. 3. Она должна быть не уверена в том, кого я выбрал, и не нужно убивать надежду на то, что я могу выбрать ее.

УПРАЖНЕНИЕ

Твоя задача – познакомиться с двумя подружками и при помощи конкуренции наладить с ними отношения, поссорив их друг с другом!

ГЛАВА 8

ОЦЕНОЧНЫЙ ФРЕЙМ

Это технология, рожденная, сформулированная и изученная в моем тренинговом центре. От которой все безумно прутся. Потому что она представляет собой мощнейшее оружие для манипуляции людьми! И она классно работает везде.

Начнем!

– Привет! Как дела?

– Хорошо.

– Фу, что это за запах? Что за духи?

– «Армани».

– А пахнут приятно.

– Спасибо...

Что это такое – комплимент? Или зацепка? В прошлой книге мы разбирали эти темы. И приводилось много примеров. На самом деле все это можно назвать по-другому! Рамка. Или давай лучше назовем это еще круче – фрейм!

Когда ты начинаешь общаться с девушкой, да и вообще с кем угодно, ты устанавливаешь один из трех фреймов.

1. Обменный – ты мне, я тебе!

2. Оценочный – когда ты оцениваешь человека на предмет того, что ты можешь получить и как ты можешь воспользоваться.

3. Выборочный – когда ты выбираешь из нескольких людей одного!

ФРЕЙМЫ

ОБМЕННЫЙ – ты мне подаришь цветы, а я тебе дам перейти в круг друзей. Выход – «Я не плачу за женщин», «Я за искренность чувств».

ОЦЕНОЧНЫЙ – я должна убедиться, что он достоин секса, поэтому оцениваю по параметрам, сравниваю. Мужчины редко это делают. Выход – оценивать ее. «Ты правильно сказала... а вот это было отстойно!»

ВЫБОРОЧНЫЙ – кто кого выбирает. Ты выбираешь работу или она выбирает тебя? Ты выбираешь женщину или она тебя?

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Когнитивная психотерапия расстройств личности
Когнитивная психотерапия расстройств личности

В книге представлен обзор литературы по теоретическим и прикладным вопросам когнитивной психотерапии, обсуждаются общие проблемы диагностики и лечения, дается анализ формирования схемы и ее влияния на поведение. Подробно раскрыты следующие основные темы: влияние схем на формирование личностных расстройств; убеждения и установки, характеризующие каждое из нарушений; природа отношений пациента с психотерапевтом; реконструкция, модификация и реинтерпретация схем. Представленный клинический материал детализирует особенности индивидуального лечения каждого типа личностных расстройств. В качестве иллюстраций приводятся краткие описания случаев из клинической практики. Книга адресована как специалистам, придерживающимся когнитивно-бихевиористской традиции, так и всем психотерапевтам, стремящимся пополнить запас знаний и научиться новым методам работы с расстройствами личности.

Аарон Бек , Артур Фриман , Артур Фримен

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Зачем нужны умные люди? Антропология счастья в эпоху перемен
Зачем нужны умные люди? Антропология счастья в эпоху перемен

Написанная в 2020-2021 годах, эта книга стала своеобразным пророчеством – автор удивительным образом предсказал многие события начала 2022 года, дал им обоснование и объяснение, осмыслил суть происходящего в мире и то, какое будущее нас ждет. Затронул важнейшие вопросы, остро вставшие перед человечеством: о роли индивида и личности в истории, о физических и информационных войнах, о проблемах системы образования, о целях и приоритетах элит и об их влиянии на общество.Эта книга написана ради благополучного будущего, которое мы можем создавать собственными идеями и поступками: в сознании каждого человека заложен потенциал, который способен обеспечить счастливую жизнь. Важно этот потенциал найти, укрепить и использовать, понять свою р оль в построении осознанной и счастливой жизни.Книга будет полезна всем, кто хочет научиться ответственно относиться к жизни и нацелен на развитие и созидание.

Анатолий Николаевич Андреев

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука