«Дети – это цветы жизни, их надо сажать… головками вниз», – говорил герой Василия Шукшина из известного фильма. Ну конечно, скажете вы, как еще может рассуждать уголовник? Вот только уголовник этот не с луны прилетел, и срок свой отбывал далеко не за ненадлежащее отношение к детям. Значит, подобная логика свойственна многим людям, и не все из них по природе негодяи. Другое дело, что сознаться в ее присутствии может не каждый. Хотя, с одной стороны, это и вовсе абсурдно – ведь не каждый умеет управлять самолетом, поездом или даже машиной. Что постыдного в том, чтобы в этом сознаться? У нас же считается, что воспитывать детей может любой дурак, а значит, сознаваться в обратном – все равно, что расписываться в собственном бессилии. При этом носители такой логики с трудом представляют себе последствия, к которым приводит воспитание детей людьми, совершенно к этому не пригодными – пока сами с ними не столкнутся.
Как и во многом другом, корень проблемы, связанной с педагогикой, имеет двойную природу и кроется либо в неумении, либо в нежелании. А, коль скоро «слово «не могу» живет на улице «не хочу»», то причина только в нежелании мужчин отдавать всего себя взращиванию молодого поколения. А почему не хотят? Тут причин масса – воспитание самого мужчины, внешние социально-экономические факторы, уровень нравственности общества, и, главное, женщина. От его отношения к женщине зависит то, как он будет относиться к вопросам воспитания детей, рожденных ею. А то, как он будет к ней относиться, зависит, в свою очередь, от нее. Вот и получается замкнутый круг, разомкнуть который может только женщина, а ответственность за который несет… мужчина! Да, не удивляйтесь – каким бы «женским» ни казалось нам то или иное занятие, избранное нашей спутницей, отвечать за его результаты нам. Таков закон жизни общества. И потому, хотя воспитание принято считать именно такой, «немужской» обязанностью членов семьи, поскольку отвечать все же нашему брату, надо дать несколько ключевых советов – и о том, как воспитывать детей и о том, как воспитывать женщину, чтобы она правильно воспитывала детей.
Сложность соотношений понятий «не могу» и «не хочу» в этом ракурсе велика. Потому наверное, что, в отличие от советского времени, общество сегодня лишено каких бы то ни было твердых идеалов воспитания, стабильных моделей, которых все равно никогда никто не достигал, но к которым все стремились. Нынешнее государство только и кричит из всех утюгов, что о демографии и молодежной политике, но на деле оба этих понятия сводятся только к репродуктивной функции. Никому нет дела до того, что будет с ребенком, зачатым и родившимся под флагом борьбы за увеличение численности населения, и что будет с юными родителями, развесившими уши навстречу демагогии о господдержке молодых семей. Потому формировать свое будущее и представления о нем – дело теперь сугубо каждого. А, если принять за основу, что мужчина и женщина в союзе – суть одно, то дело уже двоих. Причем, как мы уже сказали, больше все-таки мужское, хоть и участия в воспитании он может принимать меньше. Вернее, будет принимать – в случае, если сумеет воспитать жену и делегировать ей часть своих полномочий, связанных с детьми.
Правда, справедливости ради надо сказать, получается не всегда. И не только мужчина может быть тому виною.
Например, распространенные в наше время случаи, когда берешь женщину уже с ребенком. Тут воспитание и женщины, и ее дитя особенно сложны, так как внутри них уже имеется какое-никакое зерно прошлого мужчины и его, явно дефективного, миропонимания, а также зерно ненависти к обстоятельствам, при котором женщина стала воспитывать ребенка одна (в том числе и к мужчинам в глобальном смысле). А потому трудиться тут придется куда больше, чем в семье вашей собственной, запланированной и скроенной по вашим лекалам.