Нумерология

он знал кон природный. Именно десятый год обучения обобщал

знания предыдущие, приводил их в порядок и подводил, как сказали

бы нынче, итого.

Так что десятилетнее образование в средней школе – это

родовая память об очень давних и мудрых временах праотцов. И не

надо было менять эту систему. 11-й класс лишний. Отроку в нём уже

нечего изучать. Ему остаётся лишь разбазаривать своё время на

дискотеки, ранние случайные связи и другие удовольствия, рождённые ничегонеделанием. А так как для ничегонеделания

требуется много денег, то 11-й класс сегодня готовит ещё и будущих

бандитов.

Что следует сказать напоследок, подводя десятеричное

итого?

К сожалению, природная мудрость десятки сегодня нами не

ощущается и не понимается, подавляющее большинство из нас

люди-бухгалтеры в мире потребления. И десятка нам нужна просто

для того, чтобы всё можно было как можно легче пересчитать. Она

нужна нам, как компьютер, мобильник, чайник…Как число силы: единица, обнявшаяся с космосом, нас не впечатляет. Если же какой-

то крутоголик захочет купить для своего крутомобиля крутой номер, он не скажет: «Мне, пожалуйста, номер, чтобы была десятка и два

нуля», а потребует непременно единицу и три нуля! Десятка как

единица и ноль не располагает к суеверию. Её изюминка-тайна

слишком

сложна

для

сегодняшних

крутогрёбов

и

хомоденьгоректусов.

Люди подсознательно не верят в тайную силу десятки, как верят

в единицу или в ноль. Большинство современных деловых людей

вообще больше всего верят в нули. Чем больше нулей, тем, как им

кажется, счастливей сложится их жизнь. Это ли не символично?!

Даже расплодившиеся нынче предсказатели-нумерологи, и те, десятку не очень жалуют. Числа судьбы такого нет! А значит, с неё

особенно не заработаешь.

P.S. Несмотря на то, что в самом «ЖЖ» отзывов на мои

размышления о числах было немного, гораздо меньше, чем

оскорблений в своё время из Владивостока или по поводу мигалки

Михалкова, на почте вопросов от читателей насыпалось немало.

Одни забавные, другие умные, третьи – ни в сказке сказать, ни пером

описать! К примеру: « Я от рождения тройка, в кого я должна

влюбиться, чтобы стать счастливой?» Должна влюбиться?! Во

молодец! У неё даже любовь дрессированная. В кого прикажут, в того

и влюбится! Родная, тебе за советом не ко мне, а к нумерологу!

Впрочем, есть в письмах рассуждения вполне разумные, а

потому, учитывая, что последнее число – десятка, а это подведение

итогов, следующая и последняя глава о числах будет посвящена

самому главному – тому, что интересует человекомассу: кому, с кем, почему и на какой срок?! А наш ИТОГО-окончание следует!) ЭПИЛОГ НА ПОСОШОК

Желание написать это послесловие появилось после того, как я

получил довольно много писем с очень конкретными вопросами.

Например: « Михаил Николаевич, обращаемся к Вам как к нумерологу…»

(Во-первых, я не нумеролог!) « Меня звать Настя, моё число судьбы

три. У меня были случайные связи с молодыми людьми практически

всех чисел судьбы. И ни с одним не пошло дальше. Что бы это

значило? »

В начале восьмидесятых годов в журнале «Юность» я возглавлял

отдел сатиры и юмора, у нас был такой выдуманный персонаж Галка

Галкина. Она отвечала на последней странице на подобные вопросы.

Отвечу, как бы ответила Галка Галкина: «Если так и дальше будешь

искать свою судьбу, независимо от того, каково твоё число судьбы, твои

случайные связи будут вечными!»

А как вам понравится цитата из следующего письма? « Я хочу

стать гением! Моё число судьбы – тройка. Вроде хорошо, да? Куда

мне пойти учиться? »

Интересно, какой он хочет получить ответ? В каком заведении в

России готовят гениев? Где выдают дипломы: «Аттестован как старший

гений»?

А что мне ответить на следующее письмо?

« Моя избранница, судя по всему, девятка, а я вроде как единица.

Мы, типа, хотим пожениться. Как вы думаете, это любовь? Ведь

один плюс девять – десять. А десять – это, по-вашему, что?