Читаем Нумерология полностью

бытовой силы притяжения. Поэтому бродят по свету разрозненные, несамодостаточные единички, ищут тусовки, чтобы хоть как-то

выделиться

из

общечеловеков,

пирсингуются,

татуируются,

навешивают на себя ювелирку, пытаясь найти своё потерянное, раздробленное «я», превращаются в интернетовских троллей, а все

равно остаются стриженными под одну гребенку. Одинаковые как

патроны в патронташе.

Именно о таких в народе говорили: «Одному и топиться скучно»,

«И в раю жить тошно одному», «Одного поля ягоды»… Наш народ

всегда относился с юмором к жизни: «Одной женой да одной кобылой

поле не удобришь!»

Англичане про таких говорят «one eye»: мол, неполноценный, простачок, дурачок…

В этом отношении очень точной в Советском Союзе была оценка

за незнание предмета – единица! То есть можешь, а не хочешь! Хуже

не бывает! Заметьте, оценки «ноль» не было! Только мне однажды

классная руководительница за поведение поставила в дневнике ноль!

И я очень этой оценкой гордился! Хотя в то время ещё не знал, что

ноль – это космос!

Но для того чтобы правильно начать восхождение от единицы к

десятке, нужно сначала сделать верный выбор своего пути! И в этом

главная проблема единицы. Она потенциал, но у неё нет разности

потенциалов. У неё нет левой и правой стороны, верха и низа, она не

делится на «тут» и «там». Сама по себе она неподвижна. Как и внутри

любого числа, у неё нет движения. Чтобы единица начала двигаться, ей необходима… – двойка! Выбор! Раздвоенность. Замечательное, мудрейшее из чисел, указывающее и предупреждающее: либо в

правду, либо в кривду, либо Моцарт, либо Басаев; либо Пушкин, либо

Нерон; либо поэт, который повлияет на судьбы людей более чем

любой политик, либо интернетовский тролль. Кто такой тролль?

Человек-дробь, у которого в знаменателе бесконечность. Но для

«человечника» такие человеко-единички необходимы. Без сорняков на

земле ничего не вырастает. Сорняки дают силу целебным травам!

С единицами несложно наладить отношения. Причём как

деловые, так и сердечные. Если единица настоящая, она сама по себе

всё наладит! А если лишь притворяется, то и вам надо притворяться, что считаете её личностью. Даже если решение выработано вами, смилостивитесь, сделайте вид, что это решение пришло на ум тому, кто косит под единицу. Помните, родившемуся под знаком единицы

всегда хочется быть первой скрипкой.

Короче, учитесь у женщин. Они как никто умеют делать вид и

внушать мужьям, что те главные. При этом заставлять их петь под

свою одну дуду!

ОПЯТЬ ДВОЙКА

Прежде всего, по традиции должен напомнить следующее…

Число судьбы не приговор! Мол, родился единицей, так на всю

жизнь один-одинёшенек и останешься. Или твоё число пятёрка – и уже

ни трудолюбие шестёрки, ни тщательность четвёрки не освоишь. Не

верьте многочисленным числоведам и нумерологам. Число судьбы

всего-навсего даёт понять, какая энергия более явная от рождения и

может помочь эту энергию превратить в призвание. А заодно

предупредить о возможной подстерегающей опасности.

А теперь далее… От единицы к двойке!

Из младенчества в детство.

Единица – младенец. Двойка – ребёнок! Двойка – это единица, которая начинает понемногу ходить, говорить и впервые сталкивается

с окружающим миром. Целостный мир младенца-единички даёт

первую трещину. Во-первых, оказывается, что родителей двое: есть

мама, а есть папа!

А ещё есть верх-низ, ночь-день, свет-тьма, человек и тень от

него, левая и правая руки…

Мир как бы раскалывается надвое: мягкое-твёрдое, холодное-

горячее, да-нет и, наконец, доброе и злое!

К примеру, пришёл ребёнок в песочницу играть, подружился с

кем-то из детей – играющих стало двое. Но очень скоро их желания не

совпали: «Я буду в этом месте печь куличики!» - «Нет, я!»

Поссорились, а может быть, даже по-детячьи надавали друг другу

лопатками! Кто-то стал победителем, кто-то остался побеждённым. «Я

ДОБРЫЙ, он ЗЛОЙ», - думает каждый из них.

Они ещё не знают, что ДОБРО для одного часто является ЗЛОМ

для другого. И начинают примитивно делить мир на ЗЛЫХ и ДОБРЫХ

людей.

Воспитательница в детском саду не разрешает есть конфеты

перед едой – она ЗЛАЯ! А Вовочка из старшей группы помог свести

счёты с обидчиком – он ДОБРЫЙ! «Я тоже хочу стать сильным, как

Вовочка!» - и ребёнок начинает подражать тому, с кем подружился, а

значит… развиваться!

Замечали, в детском садике детишки дружат попарно? Почему?

Они учатся друг у друга тому, чего каждому не хватает: один - силе, другой – уму, третий – ловкости, четвёртый – умению складно

говорить, а то и врать как старший товарищ!

Вот оно! Первый результат действия числа два. Двойка – первая

учительница единицы. Она затягивает единицу в спираль развития.

Если единица была потенциалом неподвижным, то двойка –

потенциал движения.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Иная жизнь
Иная жизнь

Эта книга — откровения известного исследователя, академика, отдавшего себя разгадке самой большой тайны современности — НЛО, известной в простонародье как «летающие тарелки». Пройдя через годы поисков, заблуждений, озарений, пробившись через частокол унижений и карательных мер, переболев наивными представлениями о прилетах гипотетических инопланетян, автор приходит к неожиданному результату: человечество издавна существует, контролируется и эксплуатируется многоликой надгуманоидной формой жизни.В повествовании детективный сюжет (похищение людей, абсурдные встречи с пришельцами и т. п.) перемежается с репортерскими зарисовками, научно-популярными рассуждениями и даже стихами автора.

Владимир Ажажа , Владимир Георгиевич Ажажа

Альтернативные науки и научные теории / Прочая научная литература / Образование и наука
1941: фатальная ошибка Генштаба
1941: фатальная ошибка Генштаба

Всё ли мы знаем о трагических событиях июня 1941 года? В книге Геннадия Спаськова представлен нетривиальный взгляд на начало Великой Отечественной войны и даны ответы на вопросы:– если Сталин не верил в нападение Гитлера, почему приграничные дивизии Красной армии заняли боевые позиции 18 июня 1941?– кто и зачем 21 июня отвел их от границы на участках главных ударов вермахта?– какую ошибку Генштаба следует считать фатальной, приведшей к поражениям Красной армии в первые месяцы войны?– что случилось со Сталиным вечером 20 июня?– почему рутинный процесс приведения РККА в боеготовность мог ввергнуть СССР в гибельную войну на два фронта?– почему Черчилля затащили в антигитлеровскую коалицию против его воли и кто был истинным врагом Британской империи – Гитлер или Рузвельт?– почему победа над Германией в союзе с СССР и США несла Великобритании гибель как империи и зачем Черчилль готовил бомбардировку СССР 22 июня 1941 года?

Геннадий Николаевич Спаськов

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / Документальное
Основание Рима
Основание Рима

Настоящая книга является существенной переработкой первого издания. Она продолжает книгу авторов «Царь Славян», в которой была вычислена датировка Рождества Христова 1152 годом н. э. и реконструированы события XII века. В данной книге реконструируются последующие события конца XII–XIII века. Книга очень важна для понимания истории в целом. Обнаруженная ранее авторами тесная связь между историей христианства и историей Руси еще более углубляется. Оказывается, русская история тесно переплеталась с историей Крестовых Походов и «античной» Троянской войны. Становятся понятными утверждения русских историков XVII века (например, князя М.М. Щербатова), что русские участвовали в «античных» событиях эпохи Троянской войны.Рассказывается, в частности, о знаменитых героях древней истории, живших, как оказывается, в XII–XIII веках н. э. Великий князь Святослав. Великая княгиня Ольга. «Античный» Ахиллес — герой Троянской войны. Апостол Павел, имеющий, как оказалось, прямое отношение к Крестовым Походам XII–XIII веков. Герои германо-скандинавского эпоса — Зигфрид и валькирия Брюнхильда. Бог Один, Нибелунги. «Античный» Эней, основывающий Римское царство, и его потомки — Ромул и Рем. Варяг Рюрик, он же Эней, призванный княжить на Русь, и основавший Российское царство. Авторы объясняют знаменитую легенду о призвании Варягов.Книга рассчитана на широкие круги читателей, интересующихся новой хронологией и восстановлением правильной истории.

Анатолий Тимофеевич Фоменко , Глеб Владимирович Носовский

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / История / Образование и наука / Документальное