О любви, о дружбе, о жизни

 Сейчас у Тони двое детей и на родительские собрания, праздники и линейки ходит муж и бабушки, потому – что как только Тоня подходит к школе у неё появляется тошнота и начинает стучать в висках. И каждый раз она думает о том, что какое счастье, что школа закончена!

Чужой муж

 Он понравился ей сразу. Вернее, она смотрела на него как на интересного коллегу, ну уж никак не на любовника и уж тем более мужа. Но длительное общение, частые встречи, общие темы для разговоров сделали своё дело.

 Она стала жить в ожидании очередной встречи, ловила каждый его взгляд, каждое движение, каждое слово. Им было интересно просто сидеть, занимаясь своими делами, просто общаться обо всём и не о чём. Она умеет слушать, а ему важно, чтобы его слушали. Их общение продолжалось примерно полгода, они всё друг про друга знали, в том числе они знали, что оба давно женаты, есть дети.

 В один из дней она узнала, что его переводят в другой филиал. Что делать? Её на другое место не переведут, а значит нужно искать способы, чтобы видеться с ним чаще. Она долго думала и нашла способ – познакомилась с его женой. По его рассказам женщина она интересная и им явно будет, о чём поговорить.

 Она нашла её в социальных сетях, предложила общение – оказалось, у них много общего. Постепенно начали дружить, встречаться семьями. Весело проводили время, ездили в кафе, на природу, зимой ездили вместе кататься на лыжах или в торговый центр.

 Всё изменила одна встреча, один разговор. Отмечали в кафе её День рождения, он пригласил её на медленный танец. Они медленно двигались в танце, он прижимался всё крепче, и она решила пошутить.

 Что ты так жмёшься ко мне? К жене будешь в постели так прижиматься…

– Он смотрел на неё серьёзно, без тени улыбки:

– А если не к жене?

– Это всё плохо кончится…– начала она.

– Думаешь? – он усмехнулся.

– Знаю…– в этот момент она подумала – а что дальше? И тут она поняла – он чужой муж, и всегда им будет. Перейдя черту, и разрушив две семьи, смогут ли они создать новый союз. Перерастёт ли это увлечение друг другом в большую любовь или перегорит в самом начале отношений? Да и мужа она тоже любила. Как такое может быть, что любит она обоих? Она стала думать, как поступить и что со всем этим делать.

 У них никогда не было серьёзного разговора, поэтому о его чувствах, если таковые были, она ничего не знала, поэтому решила поступить так, как, по её мнению, будет лучше. Перестала общаться и с ним, и с его женой, чтобы это выглядело не так явно и подозрительно, делала это постепенно: отказывалась от встреч, перестала звонить сама, старалась не появляться в тех местах, где могла случайно пересечься с ним. Вскоре их общение прекратилось.

 Но, к сожалению, известная поговорка «С глаз долой – из сердца вон» здесь не сработала. Она продолжала думать о нем, и её сердце наполнялось теплотой и каким-то щемящим чувством. Когда возник вопрос о переезде, можно сказать, что она с радостью сбежала в другой город. Иногда она встречает его за рулём машины или в интернете на фото у общих знакомых. Она смотрит на него и думает: «Это чужой муж!», а в душе щемит тоска…

Литература

 Учителя не было уже пятнадцать минут. Если бы это был начальный класс, то уже вся школа слышала, что дети предоставлены сами себе. Но мы были десятиклассниками и поэтому старались не создавать лишнего шума, дабы кто-то не услышал, что урока нет.

 Ещё через пять минут в класс вошла она. Несмотря на то, что она была преподавателем только у младших классов, её знала вся школа. Рассказывали, что один ученик не мог выучить стихотворение в пятом классе, так она заставила его рассказывать это стихотворение со сцены на выпускном в одиннадцатом классе. Может быть, эту историю про неё придумал какой-то вредный ученик, но кто теперь знает?

 Мы замерли. Она величественно оглядела вставших для приветствия учеников и кивком разрешила сесть. Воцарилась тишина. Мы ещё надеялись, что она ошиблась классом и сейчас нам об этом сообщит.

– Дорогие друзья! Дело в том, что ваша учительница русского языка и литературы заболела. Меня попросили заменить её буквально на неделю. Признаюсь честно – я не рада! Надеюсь, что мы сможем с вами договориться: я рассказываю – вы слушаете, я спрашиваю – вы отвечаете, я задаю – вы учите. Если не выучили сегодня одно стихотворение – не переживайте, вы сможете рассказать его в следующий раз вместе с тем, которое я задам к следующему уроку.

 Класс молчал. Каждый думал о том, что им предстоит пережить за эту неделю и, судя по настрою преподавателя учить придётся к каждому уроку.

 Начался урок литературы и два часа пролетели как одна минута. Как она рассказывала – невозможно было не слушать: биографию писателя она знала не только по учебнику, для примера зачитывала наизусть отрывки из произведений и так всех вовлекала в разговор, что ребята даже не заметили, как начали спорить, приводить примеры и объяснять свою точку зрения.