Читаем О новой педагогике. Избранное полностью

Стал мороз. Коля тесал колья. Наступила весенняя оттепель. Тёпел нынче день. Кисель кисел. Солю суп солью. Говорит мне брат: брать ружьё нельзя. Ах, волна моя, волна, ты гульлива и вольна. Дождь льёт. Перелёт птиц.


Где кисель, тут и сел, где пирог, тут и лёг. Конь бежит, земля дрожит. Ночью все кошки серы. Знает кошка, чьё мясо съела. От топота копыт пыль по полю летит. Иглою шьют, а чашкою пьют. Огонь жжётся. Слову – вера, хлебу – мера, деньгам – счёт. Ученье – свет, неученье – тьма. Не учась, и лаптя не сплетёшь. Дружбу помни, а зло забудь. Не могу повернуть шеи. Шей скорее, не ленись! У приятеля и убогий приют хорош. Ласковое слово, что весенний день. Новых друзей наживай, а старых не теряй. С миру по нитке – голому рубаха. Голодной курице просо снится. Работай до поту, поешь в охоту. Подай мне эту книгу. Поддай пару. По себе о других не суди. Ссуди мне три рубля. Дети сели и съели свой обед.


Анна. Авраам. Россия. Класс. Сор. Ссора. Мож-же-вель-ник. Вож-жи. Жуж-жание. Тепло. Оттепель. Металл. Суд. Ссуда. Рано. Ран-ний. Зубы. Без-зу-бый. Ссылка. Длина. Длин-ная дорога.


Загадки: Под одной шляпой четыре брата стоят. Два братца спереди бегут, два братца сзади догоняют*.


Из пшеницы белая мука. Голод – великая мука. В яйце есть белок. В лесу много белок. Жаркое подали на стол. Было жаркое лето.


Аа Бб Вв Гг Дд Ее Жж Зз Ии Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт Уу ФФ Хх Цц Чч Шш Щщ Ъъ Ыы Ьь Ээ Юю Яя Йй


1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0.

* Отгадки: стол, колеса.



Буквы гласные: а, е, э, ё, и, о, у, ы, ю, я.

Буквы согласные: б, в, г, д, ж, з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.

Буква полугласная й.

Твёрдый знак ъ. Мягкий знак ь.

В старых книгах вместо е часто писали €, а вместо и писали i и вместо ф – θ: д€ти, €дут, iюнь, iюль, Θома.


Шесть перемен и всё одна редька: редька с квасом, редька с маслом, редька со сметаной, редька ломтями, редька кусками, редька целиком.


«Слушай меня, мой пёс; на вора лай, к нам в дом не пускай, а детей не пугай и с ними играй».


Слепой шел домой. Была ночь. Слепой нес перед собой свет. Ваня говорит слепому: «Какой ты глупый, слепой: несёшь свет перед собой, а сам слепой; для чего тебе свет?» А слепой говорит: «Нужен свет мне для того, чтобы зрячий не сбил меня с ног долой».

Детские очки. Говорит Миша бабушке: «Купи мне, бабуся, очки: я хочу, по-твоему, книги читать». – «Хорошо, – отвечала бабушка, – я куплю тебе очки, только детские», и купила внуку букварь.


Аз да буки, а там и науки. Грамоте учиться – всегда пригодится. Ученье – свет, а неученье – тьма.


Таня знала буквы. Она взяла книгу и куклу и дала книгу кукле, будто это – школа, и говорит Таня кукле: «Учи, кукла, буквы: это А, это У. Смотри, помни».

Лиса и рак

Лиса говорит раку: – Рак, давай перегоняться. – «Ну, что ж, лиса, давай». Лиса побежала, а рак уцепился лисе за хвост. Лиса до места добежала, а рак отцепился и говорит: «А я давно уж жду тебя тут».

Жадная собака

Несла собака кость через мост. Глядь, в воде её тень. Пришло собаке на ум, что в воде не тень, а другая собака и кость. Она и пусти свою кость, чтобы взять другую кость. Другой кости не взяла, а своя кость ко дну пошла.

Хромой и слепой

Случилось хромому и слепому переходить через быстрый ручей. Слепой взял хромого на плечи, и оба перешли ручей благополучно.

Догадливый

Видел Ваня во сне кашу. Хотел есть, да ложки не было. Другой раз он лег спать с ложкой, но каши не видал.

Трус

Саша был трус. Была гроза и гром. Напал на Сашу страх. Саша со страху влез в шкап. В шкапу было ему темно и душно. Саше не слышно было, прошла ли гроза. «Сиди, Саша, долго в шкапу за то, что ты трус».


У Вари был чиж. Чиж жил в клетке и ни разу не пел. Варя пришла к чижу и говорит: «Пора тебе, чиж, петь». А чиж отвечает: «Пусти меня на волю, на воле буду весь день петь».

Пошли дети в лес. Долго были в лесу, не знали, куда выйти из лесу, и не знали, где дом. Стало детям слышно звон; дети пошли на звон, и нашли село и пришли домой.

Бабушка и внучка

У бабки была внучка. Внучка была мала и всё спала. Бабка сама пекла хлебы, мела избу, мыла, шила, пряла и ткала на внучку. Потом бабка стала стара, и всё лежала на печке. Тогда внучка стала печь хлебы, мыть, шить, ткать и прясть на бабку.


Ваня пас корову и стал лицом к лицу с медведем. Медведь ревёт, корова ревёт, а кто кого дерёт, Ваня не разберёт. Стоит Ваня, ни жив, ни мертв. Зуб на зуб не попадет. Стал Ваня клич кликать; стал на помощь звать. Ни от кого ни слуху, ни духу. Уж Ваня от страху дрожал-дрожал. Но вот залаяли собаки, и медведь убежал.

Перейти на страницу:

Все книги серии Педагогика детства

О новой педагогике. Избранное
О новой педагогике. Избранное

В книге представлены статьи и фрагменты педагогических трудов замечательного русского педагога-гуманиста Василия Порфирьевича Вахтерова (1853–1924), посвященные развитию ребенка, его нравственному и интеллектуальному воспитанию.Часть книги составляет «Русский букварь», который поможет родителям и учителям вызвать у детей интерес к осмысленному чтению, любовь к русскому слову.В целом это очень добрая и полезная книга о воспитании ребенка, написанная мудрым педагогом и тонким психологом.Предназначенная родителям книга будет полезна преподавателям и студентам высших и средних педагогических учебных заведений, учителям начальных классов, воспитателям дошкольных учреждений, всем, кто интересуется историей отечественной педагогики.

Василий Порфирьевич Вахтеров , Константин Евгеньевич Сумнительный , Михаил Викторович Богуславский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Будем жить для своих детей (сборник)
Будем жить для своих детей (сборник)

Фребель – замечательный немецкий педагог, разработчик идеи и основатель первого «детского сада». В этой книге представлены фрагменты из его наиболее известных работ, последнее издание которых было в 1913 г. В предисловии рассказывается о его жизни и педагогической деятельности. Глубоко проникнув в психологию раннего детства, Фребель разработал систему игр и занятий, а также материал для них. Это первые детские игрушки, так называемые шесть даров Фребеля, которые обеспечивают наиболее гармоничное и быстрое развитие ребенка.Книга предназначена прежде всего родителям и воспитателям. Она также полезна преподавателям и студентам средних и высших педагогических учебных заведений.

Людмила Михайловна Волобуева , Фридрих Фребель

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Прочая научная литература / Психология / Образование и наука
От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)
От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)

Американский философ, психолог и педагог Д.Дьюи – один из самых выдающихся и влиятельных мыслителей ХХ века.Благодаря Дьюи, во многих странах мира кардинально изменился подход к методам обучения. В своей экспериментальной школе Дьюи сумел осуществить свою идею «обучения деланием», когда дети не только приобретали знания, но и учились их использовать, т. е. по-настоящему жили, а не только готовились к взрослой жизни.Так называемый «метод проектов» и «продуктивное обучение», более детально разработанные впоследствии его учениками, способствуют развитию и саморегуляции личности, учат ориентироваться в культуре и взаимодействовать с другими людьми.Чтение произведений Дьюи – нелегкий труд. Но вдумчивый и терпеливый читатель будет вознагражден. Дьюи чрезвычайно подробно рассматривает проблемы демократизации образования, просеивая их через сито своего скрупулезного анализа, вскрывает подводные камни психологии человека, приводящие его к ложному пониманию тех или иных явлений жизни, учит читателей находить рациональные зерна в противоречивых суждениях.

Григорий Борисович Корнетов , Джон Дьюи

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Прочая научная литература / Психология / Образование и наука

Похожие книги

100 ошибок воспитания, которых легко избежать
100 ошибок воспитания, которых легко избежать

Все родители боятся совершить ошибку, которая сведет на нет усилия по воспитанию ребенка. Но ошибок не надо бояться, их надо по возможности избегать. Книга известного психолога Ольги Маховской – самый подробный гид по родительским промахам и способам их устранения! Вы узнаете, как стать ребенку настоящим другом, не теряя авторитета; общаться с ребенком, не повторяя ошибок своих родителей; правильно реагировать на капризы и непослушание ребенка; удовлетворить потребность ребенка в любви, не балуя его; развивать ребенка с учетом особенностей его личности; привить ребенку правильное представление о счастье и успехе. Множество примеров, полезных рекомендаций и – как бонус – забавные рисунки.

Ольга Ивановна Маховская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Семь навыков эффективных родителей: Семейный тайм-менеджмент, или Как успевать все. Книга-тренинг
Семь навыков эффективных родителей: Семейный тайм-менеджмент, или Как успевать все. Книга-тренинг

Проблема, которую приходится решать всем родителям, – «как успевать все». Как объединить работу, личные увлечения и воспитание детей? Как найти время на себя, супруга и любимое хобби? Алена Мороз, автор крупнейшего в Рунете проекта для родителей «Успевай с детьми!», и психолог-консультант Мария Хайнц предлагают эффективный способ воспитания детей и управления своим временем. Как строить планы и достигать целей в семейной и профессиональной жизни? Как стать руководителем своей семьи? Как организовать себя и детей и научиться действовать в команде? Как составить максимально эффективный режим дня для родителей и детей? Как генерировать положительные эмоции и отсеивать негатив? В живой и увлекательной форме авторы познакомят вас с основами тайм-менеджмента и навыками, которые делают родителей по-настоящему эффективными. Упражнения помогут вам применить полученные знания незамедлительно, и в результате вы найдете время на все. Если вы воспитываете детей и желаете успевать все прочее – эта книга для вас!

Алена Мороз , Мария Сергеевна Хайнц , Мария Хайнц

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика