1.Учебно-методический комплекс, в том числе рабочая программа дисциплины/практики, составлены в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки/специальности «____Реставрация___________________», утвержденным Минобрнауки России от « » ___________ 201_ г. № Москва, примерной основной образовательной программой, утвержденной руководителем базового вуза – разработчика соответствующего ФГОС ВО и учебного плана СПбГИК.
2. Аннотация содержания дисциплины: содержание учебной дисциплины включает девять тем. Организация учебного процесса в рамках изучения данной учебной дисциплины предполагает следующие формы обучения и контроля: лекции, практические занятия, тестирование, экзамены (4,5 семестры). В ходе преподавания данной учебной дисциплины используются следующие образовательные технологии: технология модульного обучения, технология проблемного обучения, информационно-коммуникационные технологии (организация самостоятельной работы студентов с использованием электронных образовательных ресурсов, слайд-презентация примеров расчета и решения задач с их последующим обсуждением), технология тестирования.
Содержание
Рабочая программа дисциплины
В результате обучения по данной дисциплине у выпускника должны быть сформированы следующие компетенции:
– общекультурные:
– Знанием основных положение и методов естественных наук и математики; созданием на их основе представления об адекватной современному уровню знаний научной картине мира (ОК-14);
Готовностью использовать основные законы естественных наук в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);
Способностью выявить естественную сущность проблем возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ОК-16)
Перечень дисциплин и практик, освоение которых необходимо для изучения данной дисциплины:
Математика ОК-14, ОК-15, ОК-16
Информатика ОК-14, ОК-15, ОК-16
наименование дисциплины/практики [ полное название соответствующих компетенций или их отдельные компоненты
Междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими)
дисциплинами/практиками:
Сопротивление материалов ОК-14, ОК-15, ОК-16
Теоретическая механика ОК-14, ОК-15, ОК-16
наименование дисциплины/практики [ полное название соответствующих компетенций или их отдельные компоненты
Содержание таблицы УТП и матрицы компетенций:
Наименование разделов и тем
Контактные занятия, час.
Самостоятельная работа, час.
Итого, час.
Формируемые компетенции или ее части1
Используемые образовательные технологии
Формы текущего контроля успеваемости
Лекции
Занятия семинарского типа
Индивидуальные
Всего, час.
ОК-14
ОК-15
ОК-16
Лабораторные
Практические
Семинары
Мелкогрупповые
Тема 1. Физические основы механики.
10л, 10 пр. Всего: 20 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ
Тема 2. Молекулярная (статистическая) физика и термодинамика.
4л, 4 пр.Всего: 8 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ,К
Тема 3. Электростатика.
4л, 4 пр.Всего: 8 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ, ТСТ
Тема 4. Постоянный ток.
2л, 4 пр.Всего: 6 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ,К
Тема 5. Магнетизм.
2л, 4 пр.Всего: 6 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ,ТСТ
Тема 6. Электромагнитные колебания и волны.
2л, 4 пр.Всего: 6 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ,К
Тема 7. Квантовая физика.
2л, 4 пр.Всего: 6 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ
Тема 8. Оптика.
4л, 4 пр.Всего: 8 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ
Тема 9. Атомная и ядерная физика.
4л, 4 пр.Всего: 8 а.ч., ОК-14, ОК-15, ОК-16 ЛВ, СП ПДЗ