О положении в стране, о потенциале страны и о перспективах его реализации («О текущем моменте» № 3 (131), июнь 2017 года)

[10] Как можно узнать из интернета, «Дебильность (от латинского «debilis» — слабый, немощный) — легкая степень олигофрении. (…) Дебилы обладают достаточным запасом слов, а при легкой дебильности речь довольно хорошо развита. Они могут учиться в школе, но усвоение материала дается им с большим трудом, особенно трудным предметом для них является математика. Нарушения познавательной деятельности выражаются в неспособности к выработке сложных понятий. Переход от конкретных, простых понятий к отвлеченным у них затруднен или невозможен. Дебилы неспособны самостоятельно сформулировать понятия, отделить главное от второстепенного. Более высокий и сложный уровень обобщения — от познания окружающего с помощью органов чувств к абстрактному мышлению, — дебилам недоступен. У них преобладают малопродуктивное мышление конкретно-описательного типа и конкретные ассоциации. Им трудно охватить ситуацию целиком, они способны уловить лишь внешнюю сторону событий. Абстрактное мышление у них развито плохо или отсутствует. Но некоторые дебилы компенсируют недостаток интеллекта механическим заучиванием, подражанием. В своей речи олигофрены в степени легкой дебильности могут использовать даже отвлеченные понятия и сложные выражения, но сами они не понимают их смысла, а просто дословно подражают где-то услышанным сложным терминам. Эти понятия они используют шаблонно, часто не к месту. В процессе обучения и трудовой деятельности выявляется отсутствие инициативы и способности принимать самостоятельные решения, медлительность, инертность всех психических процессов. Не обладая пытливостью ума и не имея собственных суждений, дебилы легко перенимают чужое мнение и чужие взгляды, и могут с необыкновенной косностью придерживаться их и навязывать окружающим. Несмотря на свою несостоятельность, они любят поучать других людей. Дебилы бездумно заучивают различные правила, инструкции и строго придерживаются их, не способные как-то перерабатывать, корректировать и видоизменять при перемене ситуации. Основная трудность для умственного отсталого человека состоит в изменении привычного стереотипа. При решении любых проблем он старается использовать известные ему приемы и шаблоны» (http://studopedia.ru/10_103309_debilnost.html).

[11] См. в 5-м томе работы ВП СССР «Основы социологии» раздел 19.3.1 «Итоги «развития» системы образования под властью библейского проекта» и в нём — впечатления от обсуждения в Комитете по образованию Ленобласти аналитической записки ВП СССР «О системе образования», опубликованной летом 2016 г. и посвящённой итогам реформы системы образования и необходимости возрождения разрушенной системы образования.

[12] Ректор Высшей школы экономики Кузьминов Ярослав Иванович —  муж главы Центробанка Эльвиры Сахипзадовны Набиуллиной.

[13] Соответствует ли сказанное В.В.Путиным в этом ответе действительному пониманию им экономики и финансов? — вопрос открытый, поскольку С.Ю.Глазьев — советник В.В.Путина и излагал ему свои взгляды, а С.Ю.Глазьев — один из авторитетных публичных критиков политики Центробанка и его руководства. 

[14] Выдержка из письма немца на имя министра экономики, которое цитирует Л.Эрхард.

[15] Это — вопрос из письма немца из Бад Эмса от 28 июля 1956 г. на имя министра экономики, которое цитирует Л.Эрхард. Широко известной по интернету фразы, приписываемой Л.Эрхарду: «Инфляция — не закон развития, а дело рук дураков, управляющих государством», — в переводах на русский книги Л.Эрхарда «Благосостояние для всех» нет.

[16] Л.Эрхард (1897 — 1977) — министр экономики ФРГ (1948 — 1963), а позднее — канцлер (1963 — 1966).

[17] Когда Э.С.Набиуллина училась в советской школе, правила Кирхгофа изучались в школьном курсе физики применительно к расчёту электрических сетей. В силу этого обстоятельства она обязана их знать и уметь пользоваться применительно не только к расчёту электрических сетей, но и сетей финансового обмена.

[18] В этом и других случаях вопрос о достоверности официально приводимых данных — особый вопрос.

[19] В.В.Путин, отвечая автору вопроса о зарплате в 3 600 рублей, выразил недоумение: как реальная зарплата может быть ниже юридически установленного государством прожиточного минимума? — Ответ простой: работника не оформляют на полную ставку, а сэкономленные таким образом деньги перетекают в кошельки его начальников через премиальный фонд или как-то иначе.

И это массовая повсеместная практика во всех сегментах экономики и особенно — в тех сферах, которые финансируются из госбюджета. Поэтому профессор, доктор наук, которого приглашают читать лекции в зарубежных вузах, может зарабатывать в России не более 10 — 15 тыс. рублей, что вдовое ниже официальной средней заработной платы.

[20] 19 июня 2017 г. была опубликована следующая информация: