О просодии русского слова

К этому же классу относятся: заря​(НБ), канура​(Б), клюка/​Ш(Б), лоза/​Ш, Ока/​Ш, ольха, орда/​Ш, пила, пчела, слюна​(М), сосна​(Б), страна​(М), чума.

Все слова типа В имеют равномерный раствор. По иктусовой парадигме совпадают с ровнотональными (кроме вин. ед.).

2.7. Нисходящий.

а) Фонация = гряда/НСХ, =, С

гряды/НСХ, =, С

гряде/НСХ, =, С

гряду/НСХ, =, СУ

грядой/НСХ, =, С

о гряде/СКВ, =, СУ

гряды/РВ, =, С

гряд/РВ, =, С

грядам/РВ, =, С

гряды/РВ, =, С

грядами/РВ, =, С

о грядах/РВ, =, С

К этому же классу относятся: белена​(ННБ), береста/​У, бузина/​У, весна​(БН), ветла/​СШ, длина/​СШ, крупа/​СШ. Если слово в ед. ч. имеет растворную характеристику СШ, то во мн. ч. она меняется на С: ветлы/​С, длины/​С, крупы/​С. Эта закономерность действует и в двух нижеследующих классах.

б) Фонация + плита/НСХ, +, С(БН)

плиты/НСХ, +, С

плите/НСХ, +, С

плиту/РН, −, С

плитой/НСХ, +, С

о плите/СКВ, +, СУ

плиты/РН, −, С

плит/РН, −, С

плитам/РН, −, С

плиты/РН, −, С

плитами/РН, −, С

о плитах/РН, ‒, С

К этому же классу относятся: ветчина​(Б), десна/​СШ, дуга​(НБ), слюда, стрела/​СШ.

в) Фонация − губа/НСХ, −, С(НБ)

губы/НСХ, −, С

губе/НСХ, −, С

губу/РН, −, С

губой/НСХ, −, С

о губе/РН, −, С

губы/РН, −, С

губ/РН, −, С

губам/РН, −, С

губы/РН, −, С

губами/РН, −, С

о губах/РН, −, С

К этому же классу относятся: борона, блоха/​Ш, глиста, железа, конопля, луна​(М), оса, пурга.

Нисходящее ударение падает на последний слог. Иктусовая парадигма сходна с парадигмой для ровнотональных. Отлично лишь ударение в вин. ед., однако слова с полногласием (борона, железа) могут факультативно иметь начальное ударение.

2.8. Восходящий.

А. Ударение на основе.

а) Фонация = береза/ВСХ, =, С

березы/ВСХ, =, С

березе/ВСХ, =, С

березу/ВСХ, =, ССУ

березой/ВСХ, =, С

о березе/СКН, =, ССУ

березы/ВСХ, =, ССУ

берез/ВСХ, =, С

березам/ВСХ, =, С

березы/ВСХ, =, ССУ

березами/ВСХ, =, С

о березах/ВСХ, =, С

К этому же классу относятся: берлога​(НММ), ворона​(Б), дорога, сорока.

б) Фонация + корова/ВСХ, +, С(Б)

коровы/ВСХ, +, С

корове/ВСХ, +, С

корову/РН, −, С

коровой/ВСХ, +, С

о корове/СКН, +, ССУ

коровы/РН, −, С

коров/РН, −, С

коровам/РН, −, С

коров/РН, −, С

коровами/РН, −, С

о коровах/РН, −, С

К этому же классу относятся: оборона, оторочка.

в) Фонация − сорочка/ВСХ, −, С

сорочки/ВСХ, −, С

сорочке/ВСХ, −, С

сорочку/РН, −, С

сорочкой/ВСХ, −, С

о сорочке/РН, −, С

сорочки/РН, −, С

сорочек/РН, −, С

сорочкам/РН, −, С

сорочки/РН, −, С

сорочками/РН, −, С

о сорочках/РН, −, С

К этому же классу относится: морока. Слов с восходящим тоном на окончании в нашем материале не оказалось.

2.9. Темповая парадигма.

Исходная темповая характеристика лексемы сохраняется во всех падежных формах ед. ч., кроме предложного падежа, где происходит нейтрализация быстрого темпа. Формы мн. ч. имеют нейтральный темп, если исходная темповая характеристика не содержала М. Примеры: борода/​Н — в бороде/​Н — бо́роды/​Н, стена/​Б — в стене/​Н — сте́ны/​Н, изба/​НБ — в избе/​Н — и́збы/​Н, волна/​М — в волне/​М — во́лны/​М, бадья/НМ — бадье/​НМ — бадьи (мн.)/НМ.