О публичном преподавании наук в Московском Университете

Вообще должно отдать справедливость ревности и талантамъ Господъ Московскихъ Профессоровъ, которые, не имя донын случая преподавать Науки публично, столь успшно начали и продолжаютъ свои лекціи. – Господинъ Политковскій, слдуя Линнеевой Систем проходитъ царства Натуры, изъясняетъ ученыя слова и наименованія, еще новыя въ язык Рускомъ, и замчая все достойное удивленія какъ въ общемъ план творенія, такъ и въ особенныхъ существахъ, старается возбудить въ слушателяхъ любовь къ великой Наук Природы. – Лекціи Господина Гейма, представляя въ систем вс отношенія торговли, служатъ доказательствомъ его обширныхъ познаній въ сей части. Руской языкъ не есть его природный; Но онъ говоритъ имъ чисто и правильно. – Молодой Профессоръ Шлецеръ, читая Исторію Европы со временъ паденія Римской Имперіи (по искусному Робертсонову введенію въ Исторію Карла V), не только именемъ, но и талантомъ своимъ напоминаетъ славнаго Геттингенскаго Шлецера, отца его. Онъ говоритъ съ живостію и съ благороднымъ краснорчіемъ, предлагая слушателямъ собственныя зрлыя мысли о случаяхъ и характерахъ. Исторія среднихъ вковъ, столь отличная отъ древней Греческой и Римской, не мене ихъ достойна любопытства, изображая стратное волненіе народовъ, смсь ихъ и наконецъ рожденіе новыхъ, которые, выходя, такъ сказать, мало помалу изъ всеобщаго Хаоса, сдлалисъ основателями ныншнихъ великихъ Государствъ Европейскихъ. Мысль, преподавать сію важную часть Исторіи въ Московскомъ Университет для публики и наиболе для молодыхъ людей, была весьма щастливою мыслію. Всякой хорошо воспитанный человкъ иметъ понятіе о древнихъ Государствахъ, о судьб Аинъ, Спарты, Рима, но многіе ли умютъ ясно вообразить себ происшествія, которыя слдовали за паденіемъ Римской Имперіи, и преобразили Европу? Тмъ нужне впечатлвать ихъ въ разумъ юношества систематическимъ изустнымъ предложеніемъ, которое сстается въ памяти доле всего читаемаго нами въ книгахъ. – Нмецкій языкъ, на которомъ Господинъ Шлецеръ преподаетъ Исторію, хотя вообще и не столь извстенъ у насъ, какъ Французскій; однакожь сей достойный Профессоръ иметъ довольно слутателей изъ числа благородныхъ молодыхъ людей, для которыхъ наставленія его могутъ быть тмъ полезне.

Сіи публичныя лекціи должны со временемъ имть еще боле успха, то есть, образовать еще большее число любителей учености въ такомъ город, который можно назвать столицею Россіискаго Дворянства, и въ такой вкъ, когда отличныя свднія необходимы для утвержденія знаменитыхъ правъ Дворянскихъ; когда для всякаго важнаго Государственнаго мста требуется разумъ просвщенный; когда мудрое наше Правительство замчаетъ молодыхъ людей, ревностныхъ къ снисканію знаній. Нжвые отцы семействъ ничего не жалютъ у насъ для воспитанія дтей, но иностранные учители, которымъ платятъ они столь дорого, могутъ ли питомцевъ своихъ наставлять въ важныхъ Наукахъ? По крайней мр весьма рдко; а необыкновенное не можетъ служить примромъ. И такъ не должны ли сіи попечительные отцы, живущіе въ Москв, радоваться тому, что дти ихъ могутъ нын столь удобно и легко пріобртать драгоцнныя знанія, слушая лекціи Университетскія? Посл всего, что великодушный АЛЕКСАНДРЪ сдлалъ и длаетъ для укорененія Наукъ въ Россіи, мы не исполнимъ долга Патріотовъ и даже поступимъ неблагоразумно, естьли будемъ еще отправлять молодыхъ людей въ чужія земли, учиться тому, что преподается въ нашихъ Университетахъ. Московскій отличается уже въ разныхъ частяхъ достойными учеными Мужами: скоро Новые Профессоры, вызванные изъ Германіи и въ цлой Европ извстные своими талантами, умножатъ число ихъ, и первый Университетъ Россійскій, подъ руководствомъ своего дятельнаго и ревностнаго къ успху Наукъ Попечителя, возвысится еще на степень славнйшую въ ученомъ свт.

Примечания

Указатель къ Встнику Европы 1802–1830

46. О публичномъ преподаваніи наукъ въ Московскомъ Университет (ч. 12, № 23–24, стр. 261). Статья Н. M. Карамзина, перепеч. въ П. С. С., изд. Смирдина, т. 3, стр. 611. Это извстіе о публичныхъ лекціяхъ, читанныхъ въ Московскомъ Университет; цль этихъ лекцій сообщать свднія и понятія о наукахъ любопытнйшихъ, Профессоръ Страховъ читалъ лекціи опытной физики; они привлекали наибольшее число слушателей; профессоръ Политковскій – лекціи естественной исторіи, слдуя Линнеевой систем; профессоръ Геймъ читалъ систематическое обозрніе торговли; профессоръ Шлецеръ – исторію Европы со временъ паденія Римской Имперіи; онъ читалъ по Робертсонову введенію въ исторію Карла V.