Читаем Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО в России полностью

Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО в России

Учебно-методическое пособие для развития и совершенствования языковой, коммуникативной и социокультурной компетенции иностранных учащихся среднего и продвинутого уровня владения русским языком (ТРКИ-2, ТРКИ-3) содержит неадаптированные тексты по истории, культуре, географии уникальных рукотворных и природных памятников России, внесенных в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО. Тексты сопровождаются заданиями и упражнениями. Методика апробирована в ходе преподавания русского языка как языка специальности на географическом и историческом факультетах (специальности «Туризм», «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг», «Технология и организация экскурсионных услуг»).Пособие предназначено для студентов-иностранцев среднего и продвинутого уровня владения русским языком, а также для преподавателей русского языка как иностранного.

Лариса Борисовна Волкова , Марина Феликсовна Лужковская

Культурология / Образование и наука18+

Л. Б. Волкова, М. Ф. Лужковская

Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО в России

Предисловие

Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО представляют собой уникальные памятники, созданные творческим гением человека, а также природные парки, заповедные зоны, водоемы, труднодоступные горы и горные массивы, девственные леса, знаменитые вулканы и острова. В настоящее время под охраной ЮНЕСКО находится свыше тысячи объектов, расположенных в 163 странах мира, среди них 15 культурных и 11 природных расположены на территории Российской Федерации.

В пособие включены материалы, описывающие восемь памятников культурного наследия ЮНЕСКО в России: Исторические памятники Великого Новгорода и окрестностей; Московский Кремль и Красная площадь; Ансамбль Ферапонтова монастыря; Кижский погост; Историко-архитектурный комплекс Казанского Кремля; Исторический центр Ярославля; Цитадель, Старый город и крепостные сооружения Дербента; Исторический центр Санкт-Петербурга и группы памятников. Материалы отражают различные периоды российской истории и культуры: от белокаменных памятников Новгорода и деревянной архитектуры Кижей до древнейшего Дербента и молодого Санкт-Петербурга. О богатейшем природном наследии России рассказывают шесть текстов, посвященных таким объектам, как: Куршская коса; Девственные леса Коми; Остров Врангеля; Убсунурская котловина; Золотые горы Алтая; Вулканы Камчатки.

Выбор, содержательная и учебно-методическая организация материала ориентированы на формирование у иностранных учащихся языковой, коммуникативной и социокультурной компетенций. Учебный материал организован тематически: центральной единицей выступает текст, изучению которого предшествуют лексические упражнения, имеющие целью семантизацию незнакомых слов и терминов, снятие лексических трудностей, развитие языковой интуиции и умения прогнозировать содержание текста. Послетекстовые задания содержат упражнения как на проверку понимания прочитанного материала, так и на его аналитико-синтетическую переработку в виде создания планов, резюме, историко-культурных информационных справок, рефератов и т. п. Часть заданий направлена на усвоение новых словообразовательных моделей, закрепление новой терминологии и лексики литературного языка, а также выработку умений ее правильного употребления в устной и письменной речи. Кроме того, предлагаются творческие самостоятельные работы с использованием интернет-сайтов, ориентированные на расширение знаний учащихся о России и презентацию историко-культурного материала о своей стране.

Пособие предназначено для иностранных учащихся среднепродвинутого и продвинутого этапа обучения, желающих улучшить знания русского языка и узнать больше об истории, культуре и географии современной России. Вместе с тем оно будет полезным для студентов-иностранцев, обучающихся в российских вузах на географическом и историческом факультетах по специальностям: «Туризм», «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг», «Технология и организация экскурсионных услуг». Книга может быть использована для обучения языку специальности, а также в целях активизации речевых навыков и умений в различных видах речевой деятельности в сфере истории, культуры и туризма, так как содержит аутентичный языковой материал по природному и историко-культурному наследию ЮНЕСКО.

Тема 1. Всемирное наследие ЮНЕСКО

1. Прочитайте и переведите на родной язык следующие слова. Подчеркните слова-термины: конвенция, критерий, вступить в силу, закрепить, наследие, монументальная скульптура, живопись, надпись, пещера, изолированный, этнологический, антропологический, ратифицировать, мониторинг, взнос, бюджет, шедевр, предварительный, запустить проект, уязвимый.

2. Объясните, как вы понимаете следующие слова и словосочетания: достояние человечества, силы мирового сообщества, совместные творения человека и природы, стратегические задачи, статус шедевра, рабочий инструмент, необратимые изменения, землепользование, пресноводный, прибрежный, экосистема.

3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы после него. Вам понадобится словарь!

Текст 1. Всемирное наследие ЮНЕСКО

Всемирное наследие ЮНЕСКО – культурные и природные ценности, составляющие достояние всего человечества. По состоянию на март 2016 г. в Список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО включен 1031 объект, из них: 802 – по культурным, 197 – по природным и 32 – по смешанным критериям. Объекты находятся на территории 163 стран-участниц, подписавших Конвенцию об охране Всемирного культурного и природного наследия.

Перейти на страницу:

Похожие книги

16 эссе об истории искусства
16 эссе об истории искусства

Эта книга – введение в историческое исследование искусства. Она построена по крупным проблематизированным темам, а не по традиционным хронологическому и географическому принципам. Все темы связаны с развитием искусства на разных этапах истории человечества и на разных континентах. В книге представлены различные ракурсы, под которыми можно и нужно рассматривать, описывать и анализировать конкретные предметы искусства и культуры, показано, какие вопросы задавать, где и как искать ответы. Исследуемые темы проиллюстрированы многочисленными произведениями искусства Востока и Запада, от древности до наших дней. Это картины, гравюры, скульптуры, архитектурные сооружения знаменитых мастеров – Леонардо, Рубенса, Борромини, Ван Гога, Родена, Пикассо, Поллока, Габо. Но рассматриваются и памятники мало изученные и не знакомые широкому читателю. Все они анализируются с применением современных методов наук об искусстве и культуре.Издание адресовано исследователям всех гуманитарных специальностей и обучающимся по этим направлениям; оно будет интересно и широкому кругу читателей.В формате PDF A4 сохранён издательский макет.

Олег Сергеевич Воскобойников

Культурология
Календарные обряды и обычаи в странах зарубежной Европы. Зимние праздники. XIX - начало XX в.
Календарные обряды и обычаи в странах зарубежной Европы. Зимние праздники. XIX - начало XX в.

Настоящая книга — монографическое исследование, посвященное подробному описанию и разбору традиционных народных обрядов — праздников, которые проводятся в странах зарубежной Европы. Авторами показывается история возникновения обрядности и ее классовая сущность, прослеживается формирование обрядов с древнейших времен до первых десятилетий XX в., выявляются конкретные черты для каждого народа и общие для всего населения Европейского материка или региональных групп. В монографии дается научное обоснование возникновения и распространения обрядности среди народов зарубежной Европы.

Людмила Васильевна Покровская , Маргарита Николаевна Морозова , Мира Яковлевна Салманович , Татьяна Давыдовна Златковская , Юлия Владимировна Иванова

Культурология